下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《故都的秋》选取了北平各名胜秋天最富有特征的景物，突出了故都之秋“清”“静”“悲凉”的特点。 |
| B．《五味》中的“五味”，不仅是饮食中的五味，更是人生中的五味，表现了浓烈的生活气息和生活百味。 |
| C．《回忆鲁迅先生》通过对鲁迅先生许多生活细节的描写，向读者展现了一个富有人情味、亲切动人的鲁迅形象。 |
| D．《别了，“不列颠尼亚”》的标题，表面上是写永别，实际表达回归和雪耻，独具匠心。 |
更新时间：2024/08/05 22:04:20
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【推荐1】阅读课文《荷塘月色》，然后填空。
（1）本文的线索不止一条，有
（2）文章4～6段集中写荷塘、月色，这三段是按照
（3）联想是散文的翅膀，文章7～9段是联想部分。从4～6段写到7～9段，是按照
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【推荐2】下列对课文的分析不正确的一项是（ ）
| A．《文学是灯》作者先从中外文学源流说起，再结合自己的生活和阅读，阐发对文学意义的看法，亲切随意，叙议结合。 |
| B．《五月的鲜花》是一篇音乐评论。记叙和议论相结合。作者用细腻华美的文字描写了歌曲带给他的情感变化和人生感悟。 |
| C．《茶馆》通过裕泰茶馆的变迁。揭示了从清末到抗战胜利以后近半个世纪中国社会的黑暗腐败。 |
| D．《再别康桥》从形式上看，非常整齐。四行一节，错落排列，而且字数相近，回环呼应，这种严谨的结构，给人以整体之美。 |
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【推荐3】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《大地上的事情》以充满温情的文字，大量的意象，独特的比喻以及富有哲理的感悟表现作者对大地的深情。 |
| B．《多年父子成兄弟》是一篇谈论三代人关系的散文，作者在文中表达了要建立一个现代化的、充满人情味家庭的观点。 |
| C．《林黛玉进贾府》以林黛玉的行踪为线索，展示了贾府恢宏显赫的气势，传神地描绘出林黛玉、王熙凤、贾宝玉的外貌和心理特征。 |
| D．《获得教养的途径》作者采用谈话的方式，运用对比、实例等论证方法，深入浅出地阐述了读书是获得教养最重要的途径之一。 |
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【推荐1】下列关于课文的表述，有错误的一项是（ ）
| A．《<物种起源>绪论》主要说明了《物种起源》的写作经过及作者对物种起源问题的一些基本的看法，充分显示达尔文不迷信、不盲从的创新精神，以及实事求是、严谨细致的科学精神。文章语言准确严密，尤其擅长运用结构复杂的句式表达周密严谨的意思。 |
| B．《故都的秋》的文眼句：北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 |
| C．《林黛玉进贾府》一文写王熙凤和贾宝玉的出场的相同点：都是未见其人先闻其声，都通过黛玉的观察来刻画，贾母当场都做了戏谑性的介绍。 |
| D．《回忆鲁迅先生》这篇散文，通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。感情真挚，语言淳朴。 |
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【推荐2】《废墟的召唤》一文中，作者凭吊废墟的目的是什么？（ ）
| A．通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟的关注，并付诸行动改变它。 |
| B．引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤起一种积极改革、弃旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。 |
| C．宣扬废墟的警示作用，呼吁人们正视废墟。 |
| D．让人们铭记历史，勿忘国耻。 |
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【推荐3】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《青纱帐——甘蔗林》是一首政治抒情诗，作者巧妙地用青纱帐衬托甘蔗林，抒发了建设和保卫祖国的欣慰之情。 |
| B．《飞向太空的航程》是一篇新闻，主体部分没有承接导语部分去叙述神舟五号飞船发射的经过、情景，而是把这一事件放在历史的语境中去看。 |
| C．《长征胜利万岁》在呈现历史事实的同时，恰当地融入议论和抒情，表达长征胜利后红军将士的喜悦之情及对革命美好未来的向往之情。 |
| D．《祝福》通过对祥林嫂这一中国社会最底层最苦难的劳动妇女形象的塑造，抨击了封建礼教“吃人”的本质，指出彻底反封建的必要性和迫切性。 |
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