对下面这首微型诗的赏析，不正确的一项是（ ）
大漠落日
圆
寂
| A．“圆寂”合为一词，乃僧人死亡用语，以此写“落日”用了借代的修辞手法，体现了诗歌语言凝练的特点。 |
| B．诗人只用两行两字，便写尽了从“大漠落日圆”到“万籁寂无声”的全过程，流动着一种内在的韵律，增强了节奏感。 |
| C．诗人巧妙地将两字分行停顿，也正好是行消、声寂两个阶段的间隔，既抽象，又具体，可谓匠心独运。 |
| D．简单的两个字激发了读者的想象力，增强了读者参与的创造感，为读者创设出崭新的视觉形象。 |
更新时间：2024/07/22 17:30:08
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【推荐1】对下面这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
有时我也挑灯独立
爱和夜守住沉默
听风声狂啸于屋外
怀想一些远行人
| A．这首诗好像是一篇随笔，才开头，便戛然而止。其实，诗人写下这首诗是异常严肃的，一字一句，都凝聚着诗人的心血。 |
| B．诗的重心是在夜里怀念一些远行人，思念他们，为他们担心，并为他们祈祷。这些远行人也许是亲人，也许是朋友，也许是泛指所有远行人，或为个人谋生而颠簸，或为革命事业而奔波。 |
| C．短短的四行诗，有景色，有“我”，有光，有声，有“我”的心情，很丰富，很厚重，充分显示了诗人的追求——诗的丰富性和完整性。 |
| D．诗人从自己的经历，自己的生活经验出发，对民族、人生、生命表示担忧，这正是诗人负责任的一种思考。整首诗歌高亢激昂，充满了革命的气息。 |
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【推荐2】对下列诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
后窗
郭密林
三月的黑色的燕子一句
一句，斜进雨后的
山雾中
| A．打开“后窗”，诗人凭窗而望，三月雨后的天空，燕子呢喃，次第飞进远山的迷蒙……好一幅充满生机的春天动态图景。 |
| B．“后窗”既是房屋之窗，又是心灵之窗，我们的心拘囿于狭小的空间太久了，多么希望打开心灵的窗户啊，让大自然明媚的阳光、和煦的春风一同搭上通往心灵的直通车。 |
| C．诗人把燕子说成“一句／一句”，以形绘声，让人觉得燕子的呢喃之声声声在耳。尤其是一个“斜”字，极准确地状写出了燕子的掠飞之态。 |
| D．“黑色的燕子”与白色的“山雾”，在色彩上对比鲜明，以黑白为基调的画面如一幅淡雅的水墨丹青。 |
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【推荐3】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，本文采用切换视角的办法分三次完成黛玉的肖像描写，不同的人看到了不一样的林黛玉形象。 |
| B．《托尔斯泰传》节选部分，作者让托尔斯泰现身说法，以思想发展为主线，依次写了托尔斯泰的迷失、求索、确认、忏悔和战斗。 |
| C．《语言的功能》开篇介绍了语言最基本的实用功能，因为这是对语言功能的基本认知，是人所共知的知识，所以作者就一语带过了而非详细介绍，为下文介绍语言的其他功能奠定了知识基础。 |
| D．苇岸以个体生命的生活在场和心灵在场的亲身经历，与大地、自然、万物达到一种同生共荣的和谐，抵达一种物我有机天地共融的境界。他的散文是中世纪田园诗式的，有着陶潜一类中国士大夫的闲适与陶醉。 |
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【推荐1】对诗歌《青纱帐——甘蔗林》的表述，不正确的一项是（ ）
| A．这是一首借景抒情的诗歌，将青纱帐和甘蔗林连在一起，赋予深刻的象征意义。 |
| B．这首诗歌，体现了战争年代和建设时期的内在联系，歌颂了继往开来、代代相传的革命传统。 |
| C．这首诗歌抒发了对老一代永葆青春，新一代健康成长，新老两代并肩战斗、建设和保卫祖国的欣慰之情。 |
| D．这首诗歌在构思上运用了象征手法，诗句一韵到底，并采用了大量的对偶和排比句式。 |
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【推荐2】对下面诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
壮士心
臧克家
江庵的夜和着青灯残了，
壮士的梦正灿烂地开花，
枕着一卷兵书，一支剑，
灯光开出了一头白发。
突然睁大了眼睛，战鼓在催他，
（深夜里木鱼一声又一声）
跨出门来，星斗恰似当年，
铁衣上响着塞北的朔风。
前面分明是万马奔腾，
他举起剑来嘶喊了一声，
从此不见壮士归来，
门前的江潮夜夜澎湃。
【注】这首诗于1934年1月11日作于青岛，正值抗日战争爆发前夕，社会正处于日军践踏华北，窥视中原的危急关头。
| A．“江庵的夜和着青灯残了”，既交代地点又说明时间。“和”在这里是动词，简洁如画的一句诗渲染了一种寂寥的氛围。 |
| B．“壮士的梦正灿烂地开花”，梦能开花，诗人想象奇特瑰丽，慧心独具，一点不落俗套，字里行间沸腾着诗情。 |
| C．“前面分明是万马奔腾，他举起剑来嘶喊了一声”这一句留有很大空间，可能是想象中的战斗，也可能是真实的战斗。 |
| D．整首诗弥漫着一种沉郁的色调和凄凉的氛围，并在这种色调与氛围中描述了一个悲伤哀婉的故事，收到了特殊的艺术效果。 |
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