下列对课文的分析不正确 的是（ ）
| A．《师说》采用正反对比论证的方法，分别以“古之圣人”与“今之众人”、“爱其子”与“于其身”、“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”的对比，论述从师学习的必要性。 |
| B．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子的四位学生各具特点、个性鲜明：子路，有抱负，坦诚，性格也比较鲁莽、轻率；曾皙，谦虚谨慎，说话很有分寸；冉有，懂礼爱乐，洒脱高雅，卓尔不群；公西华，谦恭有礼，娴于辞令。 |
| C．《鸿门宴》以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节，善于通过典型细节和个性鲜明的对话塑造人物形象。 |
| D．《赤壁赋》反映了作者从故作旷达到陷入苦闷，又从苦闷到解脱的思想过程，最终表现了他身处逆境仍适意自然、旷达超脱的积极乐观的人生态度。 |
更新时间：2024/07/27 16:42:28
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【推荐1】下列选项中，对古诗词的内容理解错误的一项是（ ）
| A．《雨霖铃·寒蝉凄切》写的是男女之间的离情别绪。 |
| B．《桂枝香·金陵怀古》开篇用寥寥数语交代了“登临”的地点、时令与天气。 |
| C．《苏幕遮·燎沉香》上阕描写夏日之景，下阕抒发羁旅思乡之情。 |
| D．《扬州慢·淮左名都》的小序点明了创作时间、地点、缘由以及作者对这首词的评价。 |
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【推荐2】《廉颇蔺相如列传》一文中，通过“完璧归赵”的故事，主要体现了人物的（ ）
| A．铁面无私 | B．克己奉公 | C．不慕虚荣 | D．机智勇敢 |
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【推荐1】下列对课文的分析不正确 的是（ ）
| A．《虞美人》（李煜）前六句的章法是三组对比，隔句相承，反复对比宇宙之永恒、人生短暂、物是人非，富于哲理意味，感慨深沉。 |
| B．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》通过记叙孔子和四个弟子言志的一次谈话，反映了儒家“足食足兵”“先教后富”“礼法治国”的政治思想及孔子循循善诱、因材施教的教育方法。 |
| C．李白在《将进酒》一诗中通过对时光流逝的慨叹以及与朋友痛饮共醉的描写，表达诗人对自己仕途失意、怀才不遇的强烈愤慨和郁郁不得志的心情。 |
| D．《庖丁解牛》是庄子的一则寓言故事，说明养生的道理。文章通过庖丁解牛的场面描写以及庖丁的动作、语言和神态，刻画了一位技艺高超、工作谨慎、善于思考的人物形象。 |
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【推荐2】《廉颇蔺相如列传》一文中，通过“完璧归赵”的故事，主要体现了人物的（ ）
| A．铁面无私 | B．克己奉公 | C．不慕虚荣 | D．机智勇敢 |
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【推荐3】下列对课文的分析不正确 的是（ ）
| A．《〈伶官传〉序》是欧阳修为《伶官传》作的序文，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，总结历史教训，讽谏当时的北宋统治者。 |
| B．《鸿门宴》中司马迁运用对比手法烘托人物形象，如张良和范增同是谋士，前者老谋深虑但心急气躁，后者老练多谋而从容不迫。 |
| C．《青玉案·元夕》词人假借对一位性格孤介、自甘寂寞、不肯随波逐流女子的寻求，含蓄表达了他不与投降派同流合污的高洁志向。 |
| D．《归园田居五首（其一）》通过叙述平生志趣和描写田园生活，表现了诗人对仕途的憎恶和摆脱尘网的快慰，抒发了对山林生活的热爱之情。 |
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【推荐1】下列对课文的表述，不正确的一项是（ ）
| A．《〈伶官传〉序》开门见山提出盛衰由人的主张。“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”用一个“原”字推导原因，点出“庄宗”，作为立论依据，顺势引导下文。 |
| B．《庖丁解牛》是庄周为阐明养生之道而写的一则寓言故事，指出养生的方法，莫过于顺应自然。 |
| C．《廉颇蔺相如列传》（节选）主要选取了“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交欢”三个典型事件。 |
| D．《庖丁解牛》主要通过对庖丁的神态描写，刻画了一位技艺高超、小心谨慎、善于思考的人物形象。 |
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【推荐2】对有关课文的表述，不正确 的是（ ）
| A．《国家的儿子》（节选）是一篇报告文学，真实再现了英雄罗阳壮丽人生的最后七天八夜。 |
| B．《劝学》用“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”比喻学习需要积累。 |
| C．《反对党八股》（节选）娴熟运用比喻、排比、设问等多种修辞手法，体现了高超的语言艺术。 |
| D．《雨巷》具有朦胧含蓄的意境美，清新素雅的画面美，韵律和谐的音乐美。 |
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【推荐1】下列对课文的分析，不正确的一项是（ ）
| A．《永遇乐·京口北固亭怀古》用宋文帝刘义隆北伐惨败典故的目的是借鉴历史，委婉劝谏当朝，伐金要做好准备，不能草率行事。 |
| B．《烛之武退秦师》讲述郑国使者烛之武临危受命，成功劝说秦国退兵的事迹，突出了烛之武的深明大义、机智善辩、应对从容。 |
| C．《登高》用大量带有秋季季节特色的意象，营造出天地萧瑟悲凉的意境，渲染了诗人登高望远时内心无尽的悲凉之情。 |
| D．《项脊轩志》以作者书斋“项脊轩”为中心，记述了与项脊轩有关的人和事，表达了对它的喜爱之情及对祖母、父亲、母亲和妻子的思念之情。 |
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【推荐2】下列对课文的分析不正确的一项是（ ）
| A．《荷花淀》善于用简洁朴素的对话展示人物丰富的内心世界，大量的神态描写生动传神。 |
| B．《雨巷》是一首充满诗情画意的抒情诗，描绘了雨中江南小巷的场景。 |
| C．《灯》是一篇托物言志的散文，用象征手法借“灯光”表达了抗战必胜的坚定信念。 |
| D．《最后一片叶子》构思精巧，故事的结局出人意料之外，又合乎情理之中。 |
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