阅读诗歌，按要求完成试题。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
1．“寻”“问”“移”“邀”“添”“回”“开”“呼”“唤”等一系列动词表现了诗人怎样的情绪？2．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”等诗句表现了琵琶女怎样的心情？
3．文中画线的句子运用叠词和双声词来描写音乐。叠词有
4．用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？
更新时间：2024/07/22 17:26:35
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【知识点】 叙事类
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【推荐1】阅读《诗经·邶风·静女》，完成下面小题。
2．你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。
《诗经·邶风·静女》
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
1．对《静女》这首诗内容理解有误的一项是（ ）| A．《静女》）运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化。 |
| B．第一章“静女”尚未露面，但从她“爱而不见”的表现，可以推测出她矜持稳重的性格。 |
| C．第二、三章是说小伙子的心上人到了，赠送给他一根色泽鲜艳的彤管，一根细嫩的荑草，小伙子欢悦欣喜。 |
| D．小伙子对受赠的普通荑草由衷地大赞“洵美且异”，这既是“爱屋及乌”式的内心独白，又与第一章相呼应。 |
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【推荐2】阅读下面这首诗，完成下面小题。
竹枝词
刘禹锡
山上层层桃李花，云间烟火是人家。
银钏①金钗来负水，长刀短笠去烧畲②。
【注】①银钏（chuàn）：银手镯。②烧畲（shē）：在春耕时节，把地里的草木烧成灰作肥料，然后播下种子。
1．对这首诗的解释，正确的一项是（ ）| A．“长刀短笠”是借代用法，代指手握长刀头戴斗笠的巫师。 |
| B．“烟火”这里指的是烟花、焰火。 |
| C．“负水”的“负”，指的是肩挑背驮。 |
| D．“银钏金钗”使用的是借喻修辞手法。 |
| A．这首诗表达了对山区村民劳动生活的赞美。 |
| B．“层层”二字，描画出桃李花的迭现和繁茂。 |
| C．“银钏金钗来负水”句，写山村女人们穿金戴银表演过程的场景。 |
| D．全诗每句一景，犹如四幅图画，共同构成一个完满的艺术整体。 |
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【推荐3】阅读下面的唐诗节选，完成下面小题。
琵琶行（节选）
白居易
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
1．对下列词语的解释，| A．添酒回灯重开宴。回：谢绝。 | B．弦弦掩抑声声思。思：悲伤。 |
| C．银瓶乍破水浆迸。迸：溅射。 | D．东船西舫悄无言。舫：船。 |
| A．“移船相近邀相见”中，“移”“邀”写出了琵琶女出场时犹豫不决的心情。 |
| B．“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”一句，“间关”形容莺声婉转。“幽咽”，指悲抑哽塞。 |
| C．“四弦一声如裂帛”，“裂帛”指绷紧的丝绢突然断裂，显现出诗人闻曲后激动愤懑的举动。 |
| D．“唯见江心秋月白”写琵琶女演奏完后，诗人和好友还沉浸在音乐中，周围鸦雀无声，只见江中一轮倒映的明月。 |
| A．“低眉信手续续弹”“轻拢慢捻抹复挑”生动形象地描写出琵琶女弹奏时的神态。 |
| B．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”运用通感手法，同时包含触觉形象与听觉形象，令人眼花缭乱，耳不暇接。 |
| C．诗人以丰富多彩、精妙新巧的比喻，将变化多端的音乐描绘得出神入化，惟妙惟肖。 |
| D．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”以环境描写侧面烘托琵琶女演奏技艺的高超。 |
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