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题型:语言文字运用-选择题 难度:0.65 引用次数:3 题号:24152609
对下列句子使用的修辞手法,括号内的判断不正确的是(     
A.竹喧归浣女,莲动下渔舟。(对偶)
B.蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。(比喻)
C.惟有长江水,无语东流。(拟人)
D.座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。(设问)
【知识点】 比喻 比拟 对偶 设问

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语言文字运用-选择题 | 适中 (0.65)
【推荐1】对下面这段文字所运用的修辞手法的判断,正确的一项是(     

满城都飞着柳絮时,梨花也开了遍地,东栏的那株梨花却从深青的柳树间伸了出来,仿佛雪一样清丽,有一种惆怅之美,但是,人生,看这么清明可喜的梨花能有几回呢?这正是千古风流人物的性情,这正是清朝画家盛大士在《溪山卧游录》中说的:凡人多熟一分世故,即多一分机智。多一分机智,即少却一分高雅。

A.夸张       设问       引用B.比喻       反问        引用
C.比喻       拟人       设问D.拟人       夸张        排比
2024-03-28更新 | 1次组卷
语言文字运用-选择题 | 适中 (0.65)
【推荐2】下列各句中修辞手法判断有误的一项是(     
A.母亲的胸怀跟天空一样宽广。(比喻)
B.在这个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱的人,是多么正直的人,是多么伟大的人。(对偶)
C.黑龙江人常说:“这里的土,插根筷子都会发芽。”(夸张)
D.我们的时代需要千千万万个雷锋。(借代)
2024-08-26更新 | 0次组卷
语言文字运用-选择题 | 适中 (0.65)
【推荐3】下列各句中,对修辞手法的判断不正确的一项是(     
A.教室里有了些许的骚动,有的互递眼色,有的窃窃私语,还有的左顾右盼。(排比)
B.孩子们的祝福是美好的,为什么,为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢?(反问)
C.玫瑰,红色的玫瑰在学生的课桌上绽放着笑靥。(拟人)
D.我惊呆了,当我迈进教室的瞬间。(比喻)
2024-07-22更新 | 0次组卷
共计 平均难度:一般