修辞手法辨析题型专练-【中职专用】备战2025年职教高考语文文化统考卷题型专练（江苏专用）
江苏
高三
专题练习
2024-09-09
0次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字基础
修辞手法辨析题型专练-【中职专用】备战2025年职教高考语文文化统考卷题型专练（江苏专用）
江苏
高三
专题练习
2024-09-09
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适中
考查范围：
语言文字基础
一、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
1. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．心较比干多一窍，病如西子胜三分。（对偶） |
| B．那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（比拟） |
| C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。（借代） |
| D．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
2. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻） |
| B．红杏枝头春意闹。（拟人） |
| C．忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。（互文） |
| D．明月松间照，清泉石上流。（对偶） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
3. 下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同 的一项是（ ）
| A．尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。 |
| B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 |
| C．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 |
| D．当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
4. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（比喻） |
| B．共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。（排比） |
| C．为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。（设问） |
| D．空话连篇，言之无物，还可以说是幼稚；装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了。（对比） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
5. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．刹那间，疾飞如箭的“空中飞鲨”，在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，平稳地停了下来。（比喻） |
| B．直升机继续在降低高度，一个“海上巨无霸”突然在左下方呈现。（借代） |
| C．宝贝“女儿”马上就要出嫁了，等着你这当“父亲”的来参加盛典呢！（比喻） |
| D．明月不知什么时候躲进了云层，几颗星星在天空闪烁。（夸张） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
6. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．农民种的亩产能达到800千克甚至更高，因为他们大量采用有机肥。还有比这更令他欣慰的事吗？（反问） |
| B．像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。（比喻） |
| C．有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室，育种者的乐园。（比喻） |
| D．中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。（引用） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
7. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．兰考人民笑那起伏的沙丘“贴了膏药，扎了针”，笑那滔滔洪水乖乖地归了河道，笑那连茅草都不长的老碱窝开始出现了碧绿的庄稼……（排比） |
| B．困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。（比喻） |
| C．病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。（夸张） |
| D．即使硬干，也要犯毛主席早已批评过的“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”的错误。（引用） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
8. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻、夸张） |
| B．江山如画，一时多少豪杰。（借代） |
| C．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（夸张、借代） |
| D．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（比喻、夸张） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
9. 下列句子中，对修辞手法的判断不正确 的一项是（ ）
| A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（拟物） |
| B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（借代） |
| C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（对偶） |
| D．低头弄莲子，莲子清如水。（顶真） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
10. 下列句子使用的修辞手法，与其他三项不同 的一项是（ ）
| A．一个冷酷无形，医生称之为肺炎的生客，大步在“聚居地”行走，冰冷的手指到处碰人。 |
| B．他把自己看作随时待命的猎犬，专门保护楼上画室里两个年轻艺术家。 |
| C．我懒得等，也懒得想了，什么事儿都松手，就像一片可怜厌倦的叶子，直往下飘呀，往下飘。 |
| D．她脸色苍白，一动不动地躺着，好似倒地的塑像。 |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
11. 下列各句不是比喻句的一项是（ ）
| A．我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。 |
| B．况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女…… |
| C．那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。 |
| D．鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。 |
【知识点】 比喻
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
12. 下列句子使用的修辞手法，与其他三项不同 的一项是（ ）
| A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 |
| B．但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 |
| C．绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 |
| D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
13. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。（顶真） |
| B．你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟。（比喻） |
| C．只要我的爱人／是一条小鱼，在我的浪花中／快乐地游来游去。（比喻） |
| D．她是有／丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁。（排比） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
14. 下列句子使用的修辞手法，与其他三项不同 的一项是（ ）
| A．感谢那些黄山石工，峭壁见他们就退让了，险处见他们就回避了。 |
| B．没有职业的懒人，简直是社会上的米蛀虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。 |
| C．从古至今，长江、黄河拖儿带女，养育着中华民族人丁兴旺的一大家子，任劳任怨，万古长流，实在是太不容易了。 |
| D．夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。 |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
15. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．放眼远望，富士和相豆诸山沉浸在茫茫的紫霭里。不一会儿，太阳摇晃着双肩渐渐下沉。（拟人） |
| B．人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。（比喻） |
| C．我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”。（反语） |
| D．茶客甲（正与乙下象棋）将！你完啦！（双关） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
16. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．河水摇摆垂柳，垂柳摇摆城墙。（顶真） |
| B．老妇人破布裹着的脚上爬满了蚂蚁，头上像是被老鼠咬了一个洞。（比喻） |
| C．他所写的散文笔记，难道不具备此种醇甜的诙谐美？（反问） |
| D．那么，成功和失败互不为母，这可能不可能呢？我想这个也很可能。（设问） |
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适中(0.65)
17. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．“人们不能这样地生活！”他嚎啕着，“这绝不能存在！这绝不能存在！”（反复） |
| B．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（比喻） |
| C．主子们即使单想高高在上，暂时维持阔气，也还得日施手段，夜费心机，实在不胜其委屈劳神之至。（反语） |
| D．有一天，她发现一位老妇人倒在路上，像是死了一般，破布裹着的脚上爬满了蚂蚁。（夸张） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
18. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．如果是徐志摩呢？如果是徐志摩，他说：“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心，你不必讶异，更无须欢喜。”（设问） |
| B．浓绿万枝红一点，动人春色不须多。（比喻） |
| C．这细细春雨，如绒毛一般柔，似银丝一般细，像牛毛一般密。（排比） |
| D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（拟人） |
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适中(0.65)
19. 对下列句子中使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．“坚持！坚持！”桥上的人喊道。机尾逐渐下沉，不过他们还勉强看见第六个人的头和双手。（反复） |
| B．南国烽烟正十年。（借代） |
| C．小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。（比喻） |
| D．风吹麦田，麦田摇荡，麦浪把幸福送到外面的村庄。（比喻） |
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适中(0.65)
20. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．熊蜂从不集群活动，它们个个都是英雄，单枪匹马到处闯荡。（比拟） |
| B．每一个成功者都可以享受三呼万岁式的崇敬，享受鲜花和红地毯。（比喻） |
| C．太阳从露出一丝红线，到伸缩着跳上地表，用了约5分钟。（拟人） |
| D．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！（夸张） |
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适中(0.65)
21. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的是（ ）
| A．在研究室中研究之结果，说医学不发达是有益于人种改良的，中国妇女的境遇是极其平等的，一切道理都已不错，一切状态都已够好。（反语） |
| B．瓦尔登湖虽然有那么多的涟漪，却并没有一条永久性的皱纹。（比拟） |
| C．让他一个人留在书房里还不到两分钟，当我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上睡着了-但已经永远地睡着了。（讳饰） |
| D．旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。（比喻） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
22. 对下列句子使用的修辞手法，括号内的判断不正确 的是（ ）
| A．闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。（比喻） |
| B．粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（对偶） |
| C．“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。（反问） |
| D．一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。（顶真） |
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适中(0.65)
23. 对下列句子中使用的修辞手法，括号内的判断不正确 的是（ ）
| A．因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。（拟人） |
| B．在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。（排比） |
| C．秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（比喻） |
| D．这儿，去年冬天被砍伐了一片森林，而另一片林子已经拔地而起，在湖边蓬勃华丽地生长着。（夸张） |
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适中(0.65)
24. 对下列句子使用的修辞手法，括号内的判断不正确 的是（ ）
| A．裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。（比喻） |
| B．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。（对偶） |
| C．直到20世纪60年代末，在苏联科学家的帮助下，“可燃冰”终于翻了身。（比拟） |
| D．但“日啖荔枝三百颗”，究竟能有几人呢？（设问） |
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适中(0.65)
25. 对下列句子使用的修辞手法，括号内的判断不正确 的是（ ）
| A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。（对偶） |
| B．蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。（比喻） |
| C．惟有长江水，无语东流。（拟人） |
| D．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（设问） |
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适中(0.65)
26. 对下列句子使用的修辞手法，括号内的判断不正确 的是（ ）
| A．科学虽然给我们许多惊奇，但也搅坏了我们许多好梦。（反语） |
| B．时光在这个与世隔绝的小镇停下了匆忙的脚步。（借代） |
| C．忙碌的船只在河中嘎嘎急驶——高速飞驶的小艇，慢悠悠、喷着鼻息的拖船。（比拟） |
| D．我想一座城市如香槟泡沫般璀璨的灯火里，一定有一盏应该属于文学。（比喻） |
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适中(0.65)
27. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开两臂欢迎它。（拟人） |
| B．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（比喻） |
| C．金瓯缺，月未圆；山河碎，心不安。（对偶） |
| D．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（反复） |
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适中(0.65)
28. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”。（引用） |
| B．在“五四”前若干时，北京的空气，已为北大师生的作品动荡得很了。（拟人） |
| C．蔡先生一人在那里办北大，为国家种下读书爱国革命的种子，是何等大无畏的行事啊！（比喻） |
| D．我将深味这非人间的浓黑的悲凉。（通感） |
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适中(0.65)
29. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．少年人如朝阳，如乳虎，如铁路，如白兰地酒，如春前之草，如长江之初发源。（比喻） |
| B．这秋水，就是知识之水，就是独立思考的波涛和浪花。（比喻） |
| C．有知识，才有比较；有比较，才有发现。（对偶） |
| D．四年黑暗中的苦工，一月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。（对比） |
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适中(0.65)
30. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．拟南芥，一种看起来细弱的草本植物，因为生长快、体型小、分布广、基因组小，常被植物学家比作“小白鼠”，是进行遗传学研究的好材料，全世界有众多植物学家都在研究它。（比喻） |
| B．我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两台卡车把它们拉回来。（设问） |
| C．而钟扬却背着他经典的双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。（排比） |
| D．如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里，等待着有一天，改变人类的命运。（拟物） |
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适中(0.65)
31. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．村口竖着“恩泽原隆、厚德为善”的牌匾，似乎诉说着生活在这片乡村沃土上的老百姓对党和政府的感激之情。（比拟） |
| B．我将深味这非人间的浓黑的悲凉。（通感） |
| C．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关） |
| D．帘卷西风，人比黄花瘦。（比喻） |
【知识点】 比拟
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适中(0.65)
32. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。（夸张） |
| B．红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。（拟人） |
| C．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。（借代） |
| D．天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。（对偶） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
33. 下列诗文中没有使用互文手法的一项是（ ）
| A．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 |
| B．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 |
| C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 |
| D．诵明月之诗，歌窈窕之章。 |
【知识点】 修辞手法
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适中(0.65)
34. 下列各项中，使用修辞不同 于其他三项的是（ ）
| A．天上忽然满布乌云，花园里的水缸盆景，也沉静暗淡，仿佛等候什么重大的消息，书房里的光线也渐渐减淡。 |
| B．铺天盖地的营销制造了一种假象：从职场到情场，情绪价值俨然成为人际交往的万金油。 |
| C．我们在这阴迷的时刻，往往相顾悍然，索性放开，大躁狂摇，身子也狂摇得连生机都磔格作响。 |
| D．春天，他们把种子、肥料拉到地头喂给大地。秋天，再把从大地肚子里生出来的土豆等拉回家。 |
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适中(0.65)
35. 下列句子中，没有运用 借代修辞的一项是（ ）
| A．但愿人长久，千里共婵娟。 |
| B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 |
| C．同年同日又同窗。不似鸾凰。谁似鸾凰。 |
| D．秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。 |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
36. 以下四句话都运用了反语的修辞，哪一项和其他三项表达效果不同？（ ）
| A．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（《记念刘和珍君》） |
| B．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。（《包身工》） |
| C．几个女人有点儿失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。（《荷花淀》） |
| D．只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹。（《拿来主义》） |
【知识点】 修辞手法
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适中(0.65)
37. 下列句子中和例句使用修辞手法不相同的一项是（ ）
例句：火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷。
例句：火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷。
| A．从春到夏，从秋到冬，台儿沟默默接受着大山任意给予的温存和粗暴。 |
| B．蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。 |
| C．但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步。 |
| D．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。 |
【知识点】 修辞手法
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适中(0.65)
38. 下列各句，没有使用修辞方法的一项是（ ）
| A．看到这幅画，我仿佛置身于风景秀丽的崂山中，尽享大自然的恩赐。 |
| B．生活没有解药，但止疼片很多，比如阅读、美食、电影、运动、旅行等。 |
| C．跳水小将全红婵刻苦训练，顽强拼搏，化身水花精灵，勇夺东京奥运会冠军。 |
| D．每一朵盛开的花就是一个小小的张满了的帆。 |
【知识点】 比喻
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适中(0.65)
39. 下列各句中，修辞手法不同于其他三句的一句是（ ）
| A．月亮悄悄躲进了云层，天一下黑下来了。 |
| B．小提琴声从窗外飘进来，听得雯雯都竖起了耳朵。 |
| C．我不禁对着大海高声喊道：“大海啊，我爱你！” |
| D．小溪愉快地流淌着，绕过一座又一座大山！ |
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2024-03-07更新
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1次组卷
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3卷引用：修辞手法辨析题型专练-【中职专用】备战2025年职教高考语文文化统考卷题型专练（江苏专用）
语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
40. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是 （ ）
| A．石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（夸张） |
| B．那美好绚丽的梦境，难道不值得我们怀念吗？（反问） |
| C．金黄的稻束站在割过的秋天的田里。（夸张） |
| D．我为什么来到这个世界上？原来是为了看这美丽的风景。（设问） |
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适中(0.65)
41. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实。（比喻） |
| B．低收入者的偶尔光顾，不会因此露穷；而高收入者的经常涉足，也难于因此显富。（对比） |
| C．及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明日黄花。（排比） |
| D．由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小圆月，来试人间第二泉”，这是点石成金。（引用） |
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适中(0.65)
42. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．虽无宰相之权，而有陶朱之富。（对偶） |
| B．我要提，我要提，我闷了三十年了！（反复） |
| C．怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？（反问） |
| D．不管怎么说，我的铁杆庄稼又保住了！（比喻） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
43. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．要找辞藻典故，都到那里去乞灵。（比喻） |
| B．一种人以为传统像服装，服装以入时为美，而去追求时髦。（比喻） |
| C．我从没见过比这小小的体操家更奇特的表演了。（拟人） |
| D．羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。（夸张） |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
44. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．难道有人会相信，可以向地球表面倾泻这么多剧毒物质而又继续使它适宜一切生物生长？（反问） |
| B．可他们为什么不把轮子作为交通工具呢？只有一种解释，那就是驮兽比轮子更优越。（设问） |
| C．垂緌饮清露，流响出疏桐。（比喻） |
| D．轮子还会遇到许多空间障碍，像树木、石块之类，都会阻挡轮子的滚动。（比喻） |
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适中(0.65)
45. 对下列各句使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（设问、比喻） |
| B．江山如画，一时多少豪杰。（比喻） |
| C．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。（借代） |
| D．想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。（借喻） |
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适中(0.65)
46. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．茄子跳到锅里去了。（拟人） |
| B．我看见了被柔和的灯光照耀着的裸露的肩膀，看见了像珠宝一样闪烁的头发，看见了像生命一样发光的宝石。（排比） |
| C．街上像溜冰场一样光滑，我挣脱了她的手，顺着街面溜下去，越溜越快。（比喻） |
| D．她还像昨天那样，穿着一身褴褛的衣衫，一动也不动，好像是从黑暗中突然冒出来的一座良心雕像。（拟人） |
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适中(0.65)
47. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。（拟人） |
| B．这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。（通感） |
| C．使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条，夏日里，那是农人们的“宝座”和“凉床”。（比拟） |
| D．苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。（借代） |
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适中(0.65)
48. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（比喻、夸张） |
| B．天气比屋子里冷得多了；老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。（比喻） |
| C．他没打算去地中海游弋，也不想去睡南方令人昏昏欲睡的太阳，更没考虑到维苏威湾去漂流。（排比） |
| D．好警察急匆匆地跑去搀一位穿晚礼服的金发高个儿女士过马路，免得她被在两条街以外往这边驶来的电车撞着。（反语） |
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适中(0.65)
49. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着。（借代） |
| B．勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。（比喻） |
| C．当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。（反语） |
| D．读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智。（对比） |
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