别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先       一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们        着几张古画和新画，在欧洲各国一路的        过去，叫作“发扬国光”。

阅读下面的文字，完成小题。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若其怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖[xù]尔植，督尔获，早缫[sāo ]而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔[sūn yōng]以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。

阅读下面课文选段，完成各题。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

21. 阅读下面的材料，按要求作文。

生活中往往一句不经意间看到或听到的话，一幅美丽迷人的风景，一堂让人难以忘怀的课，一场震撼人心的讲座，一次愉快的旅行，一本励志的书……也许都会给你带来精神上的震撼和奋进的力量。人生只有不断为自己赋能，才能走好我们脚下的路，去创造美好的生活。

读完以上材料，你都有哪些感触？联系实际谈谈自己的感悟和思考，写一篇不少于600字的文章。

要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目；②不脱离材料的内容和含义；③文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；④不得抄袭和套作。