河南省郑州市巩义市第一中等专业学校2023—2024学年上学期高一期中考试语文试题
河南
高一
期中
2024-07-22
5次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字基础、文学文化常识、古诗文阅读、名著阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
| A． |
| B．砖 |
| C． |
| D． |
【知识点】 字音
| A．小褂 席篾 柔猾 藕断丝连 |
| B．嘱咐 包裹 菱角 聚精汇神 |
| C．摇橹 搭理 跳荡 铜墙铁壁 |
| D．缠皎 警诫 梭鱼 欢天喜地 |
【知识点】 字形
别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先 一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们 着几张古画和新画，在欧洲各国一路的 过去，叫作“发扬国光”。
| A．运 拿 挂 | B．运 揣 走 |
| C．送 捧 挂 | D．送 拿 走 |
【知识点】 词语
| A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年 |
| B．自媒体时代，每年都有很多新崛起的微博“大V”博主在谈笑间 |
| C．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少 |
| D．今年的八一建军节，幸福苑社区邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区中正值暑期的学生一起重温了红军长征 |
【知识点】 词语
| A．作为一个单薄的个体，与浑厚的集体，我不重要。 |
| B．水生拍打着水，去追赶一个在水上滚动的东西——一包用纸盒装着的精致的饼干。 |
| C．难道不可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗？ |
| D．当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而黯然。 |
①我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上，饱受风雨的打击……
②危楼高百尺，手可摘星辰。
③云水间，满眼翻飞的挽帐；风雷中，满耳坚定的誓言。
④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？
| A．比喻 拟人 对偶 设问 |
| B．比喻 夸张 对偶 反问 |
| C．夸张 对偶 拟人 设问 |
| D．夸张 比喻 拟人 反问 |
| A．她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。 |
| B．这几个青年妇女咬紧牙、制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！ |
| C．可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！ |
| D．要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。 |
【知识点】 标点符号
二、名著阅读 添加题型下试题
| A．《平凡的世界》作者是路遥，小说的主人公是孙少安、孙少平两兄弟。 |
| B．《平凡的世界》中无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳朴的乡邻情谊，还是刻骨铭心的纯真爱情，都在荒寒的人生底色上涂抹上灰色调，激励着读者。 |
| C．《平凡的世界》中，孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的爱情，纯真甜美，带着理想主义的浪漫色彩，让人心醉。 |
| D．《平凡的世界》是作者路遥的呕心沥血之作，曾获得第三届茅盾文学奖。 |
【知识点】 文学常识
| A．曹禺——《林黛玉进贾府》——小说 |
| B．老舍——《风景谈》——散文 |
| C．孙犁——《荷花淀》——小说 |
| D．戴望舒——《雨巷》——散文 |
【知识点】 文学常识
三、文言文阅读 添加题型下试题
阅读课文，完成各题。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也’。如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求！尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤！尔何如？"
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点！尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也。”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也？"
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
11．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《12．解释下列句中加点的词。
（1）夫子
（2）
（3）浴乎沂，风乎舞雩，
（4）三子者出，曾皙
13．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）以吾一日长乎尔，毋吾以也。
（2）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
（3）非曰能之，愿学焉。
【知识点】 名著阅读
四、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字，完成各题。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，谁主沉浮？
14．“漫江”的意思是：15．总领下文的一个词是：
16．这段文字描写的具体景物有哪些？
17．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”三句诗的意思什么？这三句在文中的作用是什么？
18．“层林尽染”和“百舸争流”中的“染”和“争”极富表现力，试简要分析。
19．这段文字的中心句是哪个句子？这节诗表达了诗人怎样的思想感情？
【知识点】 写景抒情
五、作文 添加题型下试题
20. 阅读下面小诗《秋实》，按要求作文。
秋天，成熟的果实低下了头，
不是在自我陶醉，它是在想——
我是怎样变得成熟？不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；不是光，我怕早已灰暗苍白；不是热，我怕早已憔悴丑陋。
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
试卷分析
导出试卷题型（共 13题）
试卷难度
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.85 | 字音 | 选择题 |
| 2 | 0.85 | 字形 | 选择题 |
| 3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
| 4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
| 5 | 0.65 | 辨析并修改病句 语序不当 成分残缺或赘余 不合逻辑 | 选择题 |
| 6 | 0.65 | 修辞手法 比喻 夸张 对偶 | 选择题 |
| 7 | 0.65 | 标点符号 | 选择题 |
| 二、名著阅读 | |||
| 8 | 0.85 | 文学常识 | |
| 9 | 0.85 | 文学常识 | |
| 10 | 0.65 | 一般文言实词 古今异义 | |
| 三、文言文阅读 | |||
| 11-13 | 0.65 | 名著阅读 | |
| 四、现代文阅读 | |||
| 14-19 | 0.4 | 写景抒情 | 现代诗歌阅读 |
| 五、作文 | |||
| 20 | 0.4 | 记叙文 议论文 哲理与生活 青年成长 | |
