浙江省宁波市职教中心学校2023-2024学年高一上学期期末语文试题
浙江
高一
期末
2024-07-22
6次
整体难度:
容易
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、默写名篇名句、现代文阅读、名著阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B.宁 |
C.自 |
D. |
【知识点】 字音
A.雾蔼 酝酿 礼尚往来 | B.连络 吮吸 金璧辉煌 |
C.藉贯 幽僻 面面相觑 | D.岿然 娇嗔 好高骛远 |
【知识点】 字形
A.学习上遇到问题,我们一定要 |
B.虽然积雪还没融尽,然而清风已经没了冬日的凌厉,田间每个人都如沐春风,心情也随之 |
C.近年来,中小学生受伤害的事故 |
D.成功者不是 |
【知识点】 词语
A.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(比喻) |
B.光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。(通感) |
C.辛勤地跋涉了一天的太阳,坐在大河上回忆走过的路。(借代) |
D.善良也是一种智慧,是一种远见,是一种自信,是一种精神力量。(排比) |
A.在社会交际中,个人信誉的好坏是社交成功的关键。 |
B.三月的邛海湿地草长莺飞,桃红柳绿,是一年中最美好的季节。 |
C.夜晚,远远望去,山上漆黑一片,只有一所房子还灯火通明。 |
D.习近平总书记指出:“我们要把崇高的理想信念转化为具体的行动。” |
A.《诗经》是我国浪漫主义诗歌的源头。 |
B.《诗经》从内容上分为“风”“雅”“颂”三类。 |
C.《诗经》普遍运用“赋”“比”“兴”的手法。 |
D.《诗经》语言以四言为主,其中不少篇章采用重章叠句的艺术形式。 |
【知识点】 文学常识
A.散文的主要特点是“形散而神不散”。 |
B.小说的三要素是人物、情节和环境。 |
C.唐代大诗人李白被称为“诗仙”,杜甫被称为“诗圣”。 |
D.宋词有婉约与豪放两大流派,其中苏轼与李清照是婉约派代表词人。 |
【知识点】 文学常识
A.“外甥打灯笼——照旧”“小葱拌豆腐——一清二白”属于谐音类。 |
B.“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”“关公战李逵——大刀阔斧”属于故事类。 |
C.“秋后的蚂蚱——蹦达不了几天”“棋盘里的卒子——只能进不能退”属于喻物类。 |
D.“竹篮子打水——一场空”“皮匠不带锥子——真行”属于喻事类。 |
【知识点】 词语
A.内外不一,心手不相应,不学之过也。 |
B.精诚所至,金石为开。 |
C.目不能两视而明,耳不能两听而聪。 |
D.群居不倚,独立不惧。 |
【知识点】 语句(语段)表达效果 得体
①就此而言,应当加快拓展应用场景,进行规模化市场探索,打造形成一批可复制、可推广的标杆型示范应用场景。
②随着我国数字基础设施建设提速,更多潜在应用场景将会不断涌现。
③加速新技术落地,有助于保持我国人工智能发展的优势。
④挖掘更多应用场景,着力打通落地环节,推动人工智能与相关行业深度融合。人工智能应用必将发挥更大效用。
⑤智能制造、智慧城市、智能矿山、智能供应链等,为拓展人工智能应用提供了广阔的舞台。
A.⑤③④②① | B.⑤①④③② | C.②⑤①③④ | D.②①③⑤④ |
二、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)是故弟子不必不如师,
(2)锲而舍之,
(3)
(4)慨当以慷,
(5)山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。
(6)春江潮水连海平,
(7)小说《平凡的世界》的作者是当代著名作家
三、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成下列小题。
县委书记的榜样——焦裕禄(节选)
他下决心要把兰考县1800平方公里土地上的自然情况摸透,亲自去掂一掂兰考的“三害”究竟有多大份量。
根据这一想法,县委先后抽调了120个干部、老农和技术员,组成一支三结合的“三害”调查队。在全县展开了大规模的追洪水、查风口、探流沙的调查研究工作。焦裕禄和县委其他领导干部,都参加了这场战斗。那时候,焦裕禄正患着慢性的肝病,许多同志担心他在大风大雨中奔波,会加剧病情的发展,劝他不要参加,但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告,他说:“吃别人嚼过的馍没味道。”他不愿意坐在办公室里依靠别人的汇报来进行工作,说完就背着干粮,拿起雨伞和大家一起出发了。
每当风沙最大的时候,也就是他带头下去查风口、探流沙的时候;雨最大的时候,也就是他带头下去冒雨涉水,观看洪水流势和变化的时候。他认为这是掌握风沙、水害规律最有利的时机。为了弄清一个大风口,一条主干河道的来龙去脉,他经常不辞劳苦地跟着调查队,追寻风沙和洪水的去向,从黄河故道开始,越过县界、省界,一直追到沙落尘埃,水入河道,方肯罢休。在这场艰苦的斗争中,县委书记焦裕禄简直变成一个满身泥水的农村“脱坯人”了。他和调查队的同志们经常在截腰深的水里吃干粮,有时夜晚蹲在泥水处歇息……。
有一次,焦裕禄从兰考县堌阳公社回县的路上,遇到了白帐子猛雨。大雨下了七天七夜,全县变成了一片汪洋。焦裕禄想:“嗬,洪水呀,等还等不到哩,你自己送上门来了。”他回到县里后,连停也没有停,就带着办公室的三个同志出发了。眼前只有水,哪里有路?他们靠着各人手里的一根棍,探着,走着。这时,焦裕禄突然感到一阵阵肝痛,时时弯下身子用左手按着肝部。三个青年恳求着说:“你回去休息吧。把任务交给我们,我们保证按照你的要求完成任务。”焦裕禄没有同意,继续一路走,一路工作着。
他站在洪水激流中,同志们为他张了伞,他画了一张又一张水的流向图。等他们赶到金营大队,支部书记李广志看见焦裕禄就吃惊地问:“一片汪洋大水,您是咋来的?”焦裕禄抡着手里的棍子说:“就坐这条船来的。”李广志让他休息一下,他却拿出自己画的图来,一边指点着,一边滔滔不绝地告诉李广志,根据这里的地形和水的流势,应该从哪里到哪里开一条河,
再从哪里到哪里挖一条支沟……这样,就可以把这几个大队的积水,统统排出去了。李广志听了非常感动,他没有想到焦裕禄同志的领导工作,竟这样的深入细致!到吃饭的时候了,他要给焦裕禄派饭,焦裕禄说:“雨天,群众缺烧的,不吃啦!”说着就又向风雨中走去。
送走了风沙滚滚的春天,又送走了雨水集中的夏季,调查队在风里、雨里、沙窝里、激流里度过了一个月又一个月,方圆跋涉了5000余里,终于使县委抓到了兰考“三害”的第一手资料。全县有大小风口84个,经调查队一个个查清,编了号,绘了图;全县有大小沙丘1600个,也一个个经过丈量,编了号,绘了图;全县的千河万流,淤塞的河渠,阻水的路基、涵闸……也调查得清清楚楚,绘成了详细的排涝泄洪图。
这种大规模的调查研究,使县委基本上掌握了水、沙、碱发生发展的规律。几个月的辛苦奔波,换来了一整套又具体又详细的资料,把全县抗灾斗争的战斗部署,放在一个更科学更扎实的基础之上。大家都觉得方向明,信心足,无形中增添了不少的力量。
12.给下列词语中加点字注音,并结合上下文解释词语。来龙去
尘
跋
淤
13.焦裕禄说:“吃别人嚼过的馍没味道。”简要说明你对这句话的理解。
14.焦裕禄冒着大雨赶赴金营大队开展调研工作,作者描写这一感人事迹时运用了哪些细节材料?这些细节表现了人物怎样的精神品质?
【知识点】 传记
四、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成下列小题。
劝学(节选)
君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,𫐓以为轮,其曲中
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加
A.木直中绳,𫐓以为轮,其曲中 |
B.故木受绳则直,金 |
C.顺风而呼,声非加 |
D.非利足也,而 |
(1)青出于蓝,冰寒于水:
(2)𫐓以为轮:
(3)木受绳则直,金就砺则利:
17.选文形容“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”时,为什么要强调“臂非加长”“声飞加疾”“非利足”“非能水”?
18.翻译下列文言语句。
(1)古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。
(2)青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
【知识点】 名著阅读
五、作文 添加题型下试题
①鲁迅先生说:“有一分劳动就有一分收获,日积月累,积少成多。”
②李贺是我国古代著名诗人,他清新飘逸的诗句皆在于点滴的积累,当他在与好友游玩时,遇到优美的诗句便抄在纸上,回家后又字斟句酌。
③古人云:“冰冻三尺,非一日之寒。”
要求:全面理解材料构思作文,自主确定立意、文体、标题。不得脱离材料作文,不得抄袭、套作,不少于300字。
试卷分析
导出试卷题型(共 14题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 比喻 比拟 借代 排比 | 选择题 |
5 | 0.65 | 辨析并修改病句 搭配不当 不合逻辑 | 选择题 |
6 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
7 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
8 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
9 | 0.65 | 语句(语段)表达效果 得体 | 选择题 |
10 | 0.65 | 衔接与排序 简明、连贯 | 选择题 |
二、名篇名句默写 | |||
11 | 0.85 | 默写名篇名句 文学常识 | |
三、现代文阅读 | |||
12-14 | 0.65 | 传记 | 实用类文本阅读 |
四、文言文阅读 | |||
15-18 | 0.65 | 名著阅读 | |
五、作文 | |||
19 | 0.4 | 记叙文 议论文 哲理与生活 青年成长 |