1 . 阅读下面一段文言文，完成下面小题。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

1．对下列句中加点词的解释错误的一项是（     ）

A．金就砺则利       金：金属制的刀剑等

B．假舆马者          假：借助

C．而神明自得       神明：神的总称

D．用心躁也          躁：浮躁，不专心

2．下列句中无通假字的一项是（     ）

A．君子生非异也，善假于物也	B．君子博学而日参省乎己
C．虽有槁暴，不复挺者	D．则知明而行无过矣

3．下列句子翻译正确的一项是（     ）

A．君子生非异也，善假于物也 翻译：君子生来和一般人没有什么不同，只是善于借助外物罢了。

B．积土成山，风雨兴焉 翻译：堆积土石成了高山，风雨就兴起来了。

C．积善成德，而神明自得，圣心备焉 积累善行成为美德，神明就会知晓，你也就具有了圣人的精神境界。

D．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 翻译：君子广泛地学习并且每天都注意省察自己，那么他就会智慧明达而行为上也没有过失了。

4．下面对文段的分析理解不正确的一项是（     ）

A．文章先以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，即例证法来说明任何人通过发奋学习都能进步。

B．文中作者主要论述了后天学习对人的品性具有决定性意义，强调后天的教育可以改变人。

C．文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。

D．随着作者设喻的连续和手法变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生了铿锵起伏的节奏，表现出荀子劝学的激情。

2 . 阅读下面文字，完成下列小题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

（选自苏轼《赤壁赋》）

1．简要分析选文“客人”情感的变化及原因。
2．解释下列加点的词语。
①何为其然也       ②下江陵
3．用现代汉语翻译下列句子。
①山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
②知不可乎骤得，托遗响于悲风。
4．苏轼用水与月作比，阐释了怎样的哲理？

3 . 阅读文言文完成下面小题。

烛之武退秦师

《左传》

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．夫晋，何厌之有                    厌：厌倦	B．焉用亡郑以陪邻                    陪：增加
C．又欲肆其西封                    肆：扩张	D．阙秦以利晋                           阙：侵损

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ）

A．①以乱易整，不武                                        ②不敢兴兵以拒大王

B．①是寡人之过也                                               ②此非曹孟德之诗乎

C．①使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还                    ②度我至军中，公乃入

D．①吾其还也                                                     ②则或咎其欲出者

3．下列各句的句式与“夫晋，何厌之有？”相同的一项是（     ）

A．若亡郑而有益于君	B．为击破沛公军
C．而今安在哉	D．此非孟德之困于周郎者乎

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．佚之狐说“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。

B．大兵压境，国家危在旦夕，佚之狐向郑伯举荐烛之武，经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终答应去见秦君。

C．烛之武见到秦君后，先坦言知亡，然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦无益，并挑拨离间秦晋关系，最终让秦君退兵。

D．文章通过语言等描写表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的性格特点。

5．把文中画线的句子翻译为现代汉语。
（1）邻之厚，君之薄也。
（2）微夫人之力不及此。

4 . 阅读下面文字，完成下列小题。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

（选自苏洵《六国论》）

1．解释下列加点的词语。
①始速祸焉             ②洎牧以谗诛
2．用现代汉语翻译下列句子。
①燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
②赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。
3．画线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？
4．本文的中心论点是什么？提出中心论点的方式有什么特点？

5 . 阅读文段，完成下面小题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

1．本文选自_____，作者是_____，字_____，号________。
2．给下列加点字注音并解释。
苏子愀然：(     )
山川相缪：(     )
酾酒临江：(     )
3．翻译句子。
（1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
（2）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
（3）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！

6 . 阅读下面的文言文选段，完成小题。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（节选自王安石《游褒禅山记》）

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．有穴窈然             窈然：深远幽暗的样子

B．余与四人拥火以入             拥：持、拿

C．火且尽             且：将要

D．火尚足以明也             明：明亮

2．请将文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

7 . 阅读文段，完成下面小题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎。西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎。方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

1．下列各句中加线词的解释，错误的一项是（     ）

A．固一世之雄也                           固：本来

B．举匏樽以相属                           举：全，都

C．正襟危坐而问客曰                    危坐：端坐

D．托遗响于悲风                           遗响：余音，指箫声

2．下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是（     ）
例：况吾与子渔樵于江渚之上

A．顺流而东也	B．月明星稀，乌鹊南飞
C．舞幽壑之潜蛟	D．侣鱼虾而友麋鹿

3．“月明星稀，乌鹊南飞”出自曹孟德的哪一首诗（     ）

A．《长歌行》

B．《短歌行》

C．《蒿里行》

D．《步出夏门行》

4．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。

B．本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。

C．本段重在说理，借追溯历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。

D．本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。

8 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人：而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间：又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也：窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”

（节选自苏轼《石钟山记》）

1．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（     ）

A．于乱石间择其一二扣之          扣：敲击	B．磔磔云霄间       磔磔：石头向上飞
C．至莫夜月明             莫夜：晚上	D．则山下皆石穴罅       罅：裂缝

2．下列句子中，加点词语的意义和用法与例句不相同的一项是（     ）

例句：而长子迈将赴饶之德兴尉

A．徐而察之	B．有窾坎镗鞳之声
C．周景王之无射也	D．古之人不余欺也

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语
古之人不余欺也！

9 . 阅读文段，完成下面小题。

《过秦论》

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非（1）_____于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非（2）_______于钩戟长铩也；谪戍之众，非（3）_____于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非（4）_____向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

1．这一段进行多方面对比的目的是（     ）

A．说明秦国强大。	B．说明九国无能。
C．说明“攻守之势”变化的关键是秦始皇不施仁义。	D．赞颂农民起义。

2．同“序八州而朝同列”的“朝”用法相同的句子是（     ）

A．且夫天下非小弱也。	B．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。
C．于是从散约败，争割地而赂秦。	D．于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。

3．选择恰当的词语填在横线上。
A.铦                  B.及             C.尊          D.抗
（1）_____（2）______（3）_____（4）_____（填写英文字母序号）
4．在本段中“一夫作难”中的“一夫”指_______；
5．本段中表达作者中心意思的那句话是_________，把它译成现代汉语是__________。

10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

促织（节选）

蒲松龄

成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！”儿涕而去。

未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无姻，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。

村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

1．下列句中加点的字词解释有错误的一项（     ）

A．而翁归，自与汝覆算耳       　　　而翁：你父亲。

B．相对默然，不复聊赖。       　　　默然：沉默无言的样子。

C．村中少年好事者驯养一虫。       　少年：未成年人。

D．自增惭怍，不敢与较。       　　　惭怍：惭愧。

2．下列各项加点字词与例句用法相同的一项是（     ）

例句：成以其小，劣之。

A．近抚之，气息惙然。	B．巫医乐师百工之人，不耻相师。
C．欲居之以为利，而高其直。	D．试使斗而才，因责常供。

3．下面句子中与例句句式不同的一项是（     ）

例句：既而得其尸于井。

A．生乎吾前，其闻道也固先乎吾。	B．覆之以掌。
C．（不拘于时，）学于余。	D．村中少年好事者驯养一虫。

4．下列句子中加点字的意义和用法不相同的一项是（     ）

A．喜而捕之。             视之，形若土狗。

B．覆之以掌，虚若无物。       亦不复以儿为念。

C．儿涕而去。             则又超忽而跃。

D．折过墙隅，迷其所在。       成以其小，劣之。

5．将文中相关的句子翻译成现代汉语。
（1）临视，则虫集冠上，力叮不释。
（2）而翁归，自与汝覆算耳！