四川省成都市郫都区友爱职业技术学校2023-2024学年高一下学期期末语文试题
四川
高一
期末
2024-07-27
6次
整体难度:
容易
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、现代文阅读、古诗文阅读、默写名篇名句、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.差(chā) 差可告慰 差强人意 误差 差错 |
B.解(jiě) 不求甚解 解决 押解 浑身解数 |
C.塞(sè) 闭目塞听 堵塞 边塞 敷衍塞责 |
D.提(tí) 提纲挈领 耳提面命 提防 提炼 |
【知识点】 字音
A.磅(páng)礴 舆(yú)论 恬(tiǎn)不知耻 爱憎(zēng)分明 |
B.混淆(xiáo) 脂(zhǐ)肪 垂涎(xián)三尺 战战兢(jīng)兢 |
C.软肋(lèi) 魁(kuí)梧 获益匪(fěi)浅 诲(huì)人不倦 |
D.寥廓(guō) 颓(tuí)废 迥(jiǒng)然不同 人迹罕(hǎn)至 |
【知识点】 字音
A.日暮 澎湃 耳熟能详 星罗棋布 |
B.唤醒 竣工 横槊赋诗 能言善辨 |
C.婵娟 脉博 恻隐之心 根深蒂固 |
D.娇横 枯燥 金碧辉煌 登高自卑 |
【知识点】 字形
他把奖券( )在腋下,( )出那双油污的手,要来( )我扣扣子,我 ( )了一下,但没有退避。
A.夹 拿 替 迟疑 | B.放 拿 替 犹豫 |
C.夹 伸 帮 迟疑 | D.放 伸 帮 犹豫 |
【知识点】 词语
A.随着科学技术和文化教育事业的发展,使得人类社会的一切行为和一切领域都将卷入空前的知识大革命。 |
B.不同题材、不同形式、不同风格的诗歌创作是否百花齐放,是判断一个时代诗歌盛衰的重要标志。 |
C.洛阳桥经历近千年的风流考验,至今仍安然无恙,造福于人民的伟大业绩。 |
D.同学们以敬佩的目光注视着这位德高望重的老教师的报告。 |
(1)月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
(2)君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
(3)他在《五柳先生传》这篇短文中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”
(4)座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
A.比喻 比喻 引用 设问 |
B.比喻 夸张 引用 反问 |
C.比喻 夸张 引用 设问 |
D.拟人 夸张 对偶 设问 |
A.莫泊桑是法国19世纪批判现实主义作家,被誉为“世界短篇小说之王”。《羊脂球》是他的成名作、代表作。 |
B.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人,是浪漫主义的杰出代表。他的喜剧有《威尼斯商人》。 |
C.苏轼是北宋杰出的文学家、书画家,“唐宋八大家”之—,与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”,其词开豪放一派。 |
D.李白是唐代伟大的诗人,字太白,号“青莲居士”,被后人称为“诗圣”。 |
【知识点】 文学常识
①这些胡同两边_____a_____是“宅门”,到现在房屋_____b_____挺整齐。
②_____c_____有剃头挑子的“唤头”、磨剪子磨刀的“惊闺”,算命的盲人吹的短笛的声音。
③我们_____d_____说北京的市民文化,_____e_____是指的胡同文化。
A.a通常 b也许 c然而 d大都 e就 |
B.a通常 b都还 c偶尔 d通常 e也 |
C.a大都 b都还 c偶尔 d通常 e就 |
D.a大都 b也许 c然而 d大都 e也 |
【知识点】 词语
A.“北京当代十大建筑”评选结果揭晓,“鸟巢”、“水立方”、国家图书馆、首都博物馆等新式建筑脱颖而出。 |
B.媒体上关于《大鱼海棠》的影评已经汗牛充栋,其中大部分都是对这部影片的赞美。 |
C.看到他这种滑稽的表演,坐在身旁的一名记者忍俊不禁笑起来。 |
D.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”的图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。 |
【知识点】 词语
A.李明的语言表达能力很强,总是把故事讲得 |
B.他的演讲让人 |
C.王老师动情的说:“你们是 |
D.我和李敏是好朋友,多年来我俩一直 |
【知识点】 词语
二、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成小题。
第二步工作叫掐丝,就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)_____在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱,不用在铜胎上打稿,就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧,干和枝的每条线条该多长,该怎样弯曲,他们能把铜丝恰如其分地_____好____好,然后用钳子夹着,在极_____的白芨浆里蘸了一下,粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子,每片叶子两笔,像一个左括号和一个右括号,那太细小了,可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣,__________________。
11.依次填入文中横线上空白处的字,正确的一项是( )A.粘 曲 剪 稠 | B.粘 剪 曲 稠 |
C.镶 曲 剪 浓 | D.镶 剪 曲 浓 |
A.只是用铜丝,而不用丝线、绒线,绣在铜胎上而不是绣在缎子上。 |
B.不是绣在缎子上而是绣在铜胎上,用的是铜丝而不是丝线、绒线。 |
C.不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上,用的是铜丝而不是丝线、绒线。 |
D.只是绣在铜胎上而不是绣在缎子上,用的不是丝线、绒线而是铜丝。 |
A.下定义 比喻说明 举例子 分类别 |
B.下定义 举例子 打比方 作比较 |
C.作比较 比喻说明 举例子 分类别 |
D.作比较 引用说明 下定义 分类别 |
A.说明掐丝工人的技术十分精湛。 |
B.介绍粘一棵柳树的工艺过程。 |
C.说明掐丝是一种非常精细的工作。 |
D.介绍掐丝是制作景泰蓝的第二道工序。 |
【知识点】 科普文章
三、文言文阅读 添加题型下试题
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎。西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍;此非孟德之困于周郎者乎。方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗;固一世之雄也,而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
15.下列各句中加线词的解释,错误的一项是( )A.固一世之雄也 固:本来 |
B.举匏樽以相属 举:全,都 |
C.正襟危坐而问客曰 危坐:端坐 |
D.托遗响于悲风 遗响:余音,指箫声 |
例:况吾与子
A.顺流而 | B.月明星稀,乌鹊 |
C. | D. |
A.《长歌行》 | B.《短歌行》 | C.《蒿里行》 | D.《步出夏门行》 |
A.本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。 |
B.本段借主客问答的方式,抚今追昔,畅述对天地人生的感触。 |
C.本段重在说理,借追溯历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。 |
D.本段句式上整散结合,押韵自由灵活,极富声韵之美。 |
【知识点】 论说文
四、古代诗词阅读 添加题型下试题
阅读文段,完成下面小题。
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
19.下列加线词语的解释有误的一项是( )A.烹羊宰牛且为乐 且,暂且 |
B.与君歌一曲 歌,唱歌 |
C.径须沽取对君酌 取,拿取 |
D.与尔同销万古愁 销,消除 |
A.可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白,早晨还像青丝一般黑,傍晚已成了雪白。 |
B.可叹那明镜里父母的头发已经变白,早晨还像青丝一般黑,傍晚已成了雪白。 |
C.可叹那明镜里父母的头发已经变白,早晨还是一根根的青丝,傍晚已成了白雪。 |
D.可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白,早晨还像一根根的青丝,傍晚已变成了白雪。 |
A.《将进酒》是一首劝酒歌,诗人借题发挥,尽吐郁积在胸中的不平之气,也表达了施展抱负的愿望。“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”两句是诗的主旨,有统摄全诗的作用。 |
B.诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句,就有抓风携雨而来之势,具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”“千金裘”“万古愁”表现了豪迈诗情,略给人空浮之感。 |
C.全篇诗情忽张忽翕,大起大落,由悲转乐,转狂放、转愤激、再转狂放,最后结穴于“万古愁”,回应篇首,奔放跌宕。 |
D.诗句以七言为主,间以三、五、十言“破”之,长短不一,参差错综,使诗快慢多变,一泻千里。 |
【知识点】 即事感怀
五、现代文阅读 添加题型下试题
阅读文段,完成下面小题。
①创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。建设现代化经济体系,必须加快建设创新型国家,让创新成为走向未来的不竭动力。
②当前,世界新一轮科技革命和产业变革孕育兴起,其重要特点是重大颠覆性技术不断涌现,科技成果转化速度加快。同以往历次科技革命相比,这次科技革命和产业变革将以指数级而非线性速度展开。面对重大机遇和挑战,我们必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,努力推动以科技创新为核心的全面创新。
③我国科技创新已步入以跟踪为主转向跟踪和并跑、领跑并存的新阶段。实施创新驱动发展战略的根本在于增强自主创新能力。要瞄准经济竞争力的关键、消费升级的方向、供给侧的短板、社会发展的瓶颈制约,统筹部署产业链、创新链、资金链,全面提高自主创新能力,突破关系国计民生和经济命脉的重大关键科技问题。
④让企业真正成为技术创新的主体。一是激活“企业实验室”的创新功能。弘扬以创新为核心的企业家精神,激发企业创新活力。二是促进传统企业与互联网融合发展。传统企业要积极同互联网接轨,以数字经济、智慧经济引领企业转型发展。三是推动国有企业和民营企业互补创新。国有企业具有科研人员集中、研发能力较强等特点,应发挥国有企业的引领带动作用;充分发挥民营企业机制灵活、市场嗅觉敏锐的优势,努力形成国有企业与民营企业分工合作、协力发展的互补创新格局。
⑤奏好政府职能“退、放、进”三部曲。通过“退”,减少政府部门对创新资源的直接分配、对市场导向明确的创新活动的干预;注重“放”,凡是市场机制能够实现或社会组织能够替代的服务功能,政府部门都可以放手,大力发展市场化、专业化、社会化创新服务机构和组织;实现“进”,着力加强统筹协调和顶层设计,建立统一的资助平台、信息平台、监管平台。
⑥提升科技创新的效率。一是促进成果转化。要促进科技进步同经济发展深度融合,实现科学研究、实验开发、推广应用“三级跳”。二是深化体制改革。加快推进产学研深度融合,深化高校和科研院所改革,完善科技成果转移转化机制。三是强化创新激励。实行以增加知识价值为导向的分配政策,加强知识产权开发利用和保护,加快建设一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍。
22.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A.当今中国重大颠覆性技术涌现,科技成果转化速度加快,科技创新进入新的阶段。 |
B.如果解决供给侧短板、社会发展瓶颈等问题,就一定能全面提高我国自主创新能力。 |
C.不管是市场机制能够实现,还是社会组织能够替代的服务功能,政府都要减少干预。 |
D.促进成果转化、深化体制改革、强化创新激励,是提升我国科技创新效率的有力手段。 |
A.我们只有实施创新驱动发展战略,增强自主创新能力,才能应对世界科技革命挑战。 |
B.如果突破关系国计民生和经济命脉的重大科技问题,就说明我国的创新水平达到了领先的地步。 |
C.不管是国有企业还是民营企业,都要积极同互联网接轨,从而达到转型发展的目的。 |
D.国有企业和民营企业都有自己的优势,要充分发挥它们在创新机制中的作用,从而形成互补。 |
A.文章开篇指出建设现代化经济体系,让创新成为走向未来的不竭动力,有统摄全篇的作用。 |
B.文章采用对比的手法,阐述我国科技创新能力还低于世界科技革命、产业变革水平。 |
C.文章着重从企业、政府职能、提升科技创新效率方面,阐述我国提升科技创新能力的措施。 |
D.文章整体思路是先总后分,先综述创新的地位及迫切性,接着分述实现自主创新的途径。 |
【知识点】 时评
六、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)
(2)艰难苦恨繁霜鬓,
(3)
(4)此情可待成追忆,
(5)问君能有几多愁?
【知识点】 默写名篇名句
七、语言文字运用 添加题型下试题
(1)天很晚了,李老师见小明仍在教室里学习,于是李老师对小明说:“你怎么还没走”。
(2)老张去某部门办事,被工作人员拒之门外。过了许久,那工作人员见老张还在门口,于是说:“你怎么还没走”。
(3)马上要上课了,妈妈对还在磨蹭的儿子说:“你怎么还没走”。
(4)某单位大院中的人都上班去了,只一青年仍鬼鬼祟祟地走来走去。于是值班人员对他说:“你怎么还没走”。
A.不友好让对方赶快走开 | B.表疑问、怀疑 |
C.表关心 | D.表催促,提醒 |
【知识点】 词语
八、应用文 添加题型下试题
请你帮汶罗职业技术学校写一个通知。
通知全体师生在6月1日早上8点操场集合,去参观万州区科技馆,要求学生带上钢笔和笔记本。
要求:内容明确,格式规范,语言简洁通顺。
【知识点】 通知
九、作文 添加题型下试题
培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏,他人的欣赏如暖流滋润心田,让人获得奋进的力量;我们也要学会欣赏他人,欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子,不断提升人生境界;我们还要学会欣赏自己,欣赏自己才会内心有光,自信乐观地面对生活。
对此,你有怎样的经历和感悟呢?请自拟题目,自选角度,写一篇文章。
要求:①自选角度,自选文体(诗歌除外);②字数不少于600字;③题目自拟;④不要套作,不得抄袭;⑤不得泄露任何与考生有关的真实信息;⑥用规范汉字写作。
试卷分析
导出试卷题型(共 18题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
3 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
5 | 0.94 | 搭配不当 成分残缺或赘余 | 选择题 |
6 | 0.65 | 比喻 夸张 设问 | 选择题 |
7 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
8 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
9 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
10 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
26 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
二、现代文阅读 | |||
11-14 | 0.65 | 科普文章 | 实用类文本阅读 |
22-24 | 0.65 | 时评 | 论述类文本阅读 |
三、文言文阅读 | |||
15-18 | 0.65 | 论说文 | |
四、古代诗词阅读 | |||
19-21 | 0.4 | 即事感怀 | |
五、名篇名句默写 | |||
25 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
六、应用文 | |||
27 | 0.65 | 通知 | |
七、作文 | |||
28 | 0.4 | 记叙文 议论文 哲理与生活 品质·修养 |