1 . 下列各项中，修辞手法分析不当的一项是（     ）

A．我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不激动、不兴奋呢？（反问）

B．这个地方本来就不大，只有十几户人家，这里四周有土墙，墙外长着几株大树，正是天然的屏障。（比喻）

C．长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（比喻、排比）

D．听说你们团在青石嘴一仗，缴了敌人不少布？（反问）

2 . 下列各句中使用的修辞手法不同于其他三句的一项是（     ）

A．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是叹息自己的命运吧。

B．那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。

C．有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。

D．海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“唰唰”声。

3 . 下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（     ）

A．自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子。

B．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。

C．尼采就自诩过他是太阳。

D．只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉。

4 . 下列句子所用修辞手法理解不正确的一项是（     ）

A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比）

B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。（夸张）

C．窗户是房间的眼睛。（拟人）

D．老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学相处得好呢？（反问）

5 . 指出下列句子运用的修辞手法。
（1）寄言纨袴与膏粱
（2）面如敷粉
（3）闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风
（4）台矶上，坐着几个穿红着绿的丫头
（5）两弯柳叶吊梢眉

6 . “通感”又叫“联觉”，是把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来的一种修辞手法。下面对通感的分析，有误的一项是（     ）

A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。——这是将嗅觉的气味转化为听觉的声音。

B．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。——这是将视觉的形象转化为听觉的声音。

C．金竹没回答，凤月的一句话，戳到了她的痛处。——这是将听觉的感受转化为视觉的形象。

D．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——这是将视觉的形象转化为听觉的声音。

7 . 下列句子的修辞手法相同的两句是（     ）
①千斤的担子你先挑吧。
②粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
③她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
④拴马桩也不顶事了。

A．①②

B．②③

C．②④

D．①④

8 . 下列各项中使用的修辞手法，与例句不同的一项是（     ）
例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

A．一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。

B．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

C．香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

D．我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，像少女一样羞涩地低着头，在朝晖中舒展着柔美的身姿。

9 . 下列各项中，没用设问修辞手法的一项是（     ）

A．敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定说是一个英雄，一个大大的的英雄。

B．这样做的结果如何呢？贻误工作，伤害同志，最后，自己也难免垮台。

C．那灯光跟好些年前的灯光是一样的吗？是的，我看不出一点差别！

D．这么多的书刊，如果没有一种科学的方法来查找，那么要找到一部自己需要的书，岂不是大海捞针吗？

10 . 对下列句子修辞手法的判断，有错误的一项是（     ）

A．我年轻、旺盛的精力像风在吼，我热情、澎湃的生命似水在流。（比拟）

B．回来，我的青春！回来呀！（反复）

C．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比喻）

D．孩子们的祝福是美好的，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢？（反问）