下列句子所用修辞手法理解不正确的一项是（ ）
| A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比） |
| B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。（夸张） |
| C．窗户是房间的眼睛。（拟人） |
| D．老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学相处得好呢？（反问） |
更新时间：2024/05/12 19:45:52
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语言文字运用-选择题
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【推荐1】对下列各句修辞手法判断正确的一项是（ ）
①胆怯而贪婪的人选择腐烂，勇敢而胸怀博大的人选择燃烧。
②矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。
③远处村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
④柏油路晒化了，甚至于店铺门前的铜牌好像也要晒化。
①胆怯而贪婪的人选择腐烂，勇敢而胸怀博大的人选择燃烧。
②矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。
③远处村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
④柏油路晒化了，甚至于店铺门前的铜牌好像也要晒化。
| A．对偶 比喻 拟人 夸张 | B．对偶 借代 拟人 反语 |
| C．对比 比喻 借喻 借代 | D．对比 拟人 比喻 夸张 |
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(0.65)
【推荐2】对下列句子所运用的修辞手法的分析，正确的一组是（ ）
①普通话听说能力已成为年轻人在香港求职的一道门槛。
②这种作风，拿来律己，则害了自己，拿来律人，则害了别人。
③他小心得连吐口唾沫也要看看是不是淹死了蚂蚁。
①普通话听说能力已成为年轻人在香港求职的一道门槛。
②这种作风，拿来律己，则害了自己，拿来律人，则害了别人。
③他小心得连吐口唾沫也要看看是不是淹死了蚂蚁。
| A．比喻 排比 拟人 | B．比喻 对比 夸张 |
| C．借代 对比 拟人 | D．借代 排比 夸张 |
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适中
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【推荐1】对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（ ）
| A．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（对偶） |
| B．白发三千丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》）（比喻） |
| C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）（借代） |
| D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（双关） |
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适中
(0.65)
【推荐2】樊锦诗，2019年度感动中国十大人物，北大毕业，她把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌莫高窟，被人们称为“敦煌的女儿”。下列对樊锦诗的颁奖词赏析不正确 的一项是（ ）
①舍半生，给茫茫大漠。②从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。③半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。④一腔爱，一栋画，一场文化苦旅，从青春到白发，心归处，是敦煌。
| A．第①句运用了夸张手法，高度概括了樊锦诗把大半辈子的光阴都奉献给了敦煌莫高窟研究的不凡经历。 |
| B．第②句“守住前辈的火，开辟明天的路”，运用了对偶的修辞，写出了樊锦诗对敦煌莫高窟研究的传承与开拓。 |
| C．第③句“风沙”一词，一语双关，既指大漠中的风沙，又指研究中遇到的挫折。 |
| D．第④句运用了排比手法，整句话一气呵成，表达了对樊锦诗投身敦煌莫高窟研究的崇敬之情。 |
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适中
(0.65)
【推荐1】对下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）
| A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） |
| B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感） |
| C．辛勤地跋涉了一天的太阳，坐在大河上回忆走过的路。（借代） |
| D．善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量。（排比） |
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适中
(0.65)
【推荐2】对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。（拟人） |
| B．长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（排比） |
| C．除非敌人穷追、拦阻，惹怒我们的时候，我们才给予还击，搬去前进路上的障碍。（比喻） |
| D．苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。（借代） |
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【推荐1】下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ）
| A．这么重的东西，我怎么拎得动呢？——反问 |
| B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——对偶 |
| C．火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。——比喻 |
| D．他像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。——比喻 |
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【推荐2】下列各句中修辞手法判断有误 的一项是（ ）
| A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（互文、借代） |
| B．荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？（反问） |
| C．寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！（比喻） |
| D．天将发白时，鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息了。（讳饰） |
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