下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.《荷塘月色》主要运用写实的手法,把无声的景物比作有声的东西,把本来处于静态的事物动态化,使画面有声有色,静中有动。 |
B.《我的母亲》之所以能具有感人至深的力量,不是凭借宏伟的结构和华丽的文字,而是仗凭它的平实,描写了深沉而质朴的母爱。 |
C.《回忆鲁迅先生》通过对鲁迅先生许多生活细节的描写,向读者展现了一个富有人情味、亲切动人的鲁迅形象。 |
D.《今生今世的证据》写了大量独特且有鲜明乡村特点的事物,倾注了作者浓烈的情感,充分展现了对家园的惦念。 |
更新时间:2024/09/10 19:05:52
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适中
(0.65)
【推荐1】下列表述不正确 的一项是( )
A.直接抒发情感时,要开门见山地点明所“借”之物,然后对物进行简要描述,或概要讲述与物相关的往事,抒发自己或悲或喜、或爱或憎的感情。 |
B.微写作中表达观点,要开门见山,观点正确、鲜明。 |
C.直接阐述观点时,要抓住关键,论据要典型精要;反驳错误观点时,可直接反驳,也可批驳其论据或论证的谬误;辩证分析观点时,要辩证思考,理性表达。 |
D.借景抒发情感时,要抓住景物的主要特点,将自己的感情有机融入景物之中,做到“眼中有景,心中有情”。 |
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适中
(0.65)
【推荐2】对比是突出强调事物的某些特征,使形象更加鲜明,加强文章的艺术感染力的一种手法。根据所要表达的主旨,下列句子中没有使用对比手法的一项是( )
A.盖余所至,比好游者尚不能十一。 |
B.谪戍之众,非抗于九国之师也。 |
C.察邻国之政,无如寡人之用心者。 |
D.以地事秦,犹抱薪救火。 |
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适中
(0.65)
【推荐3】下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.《我的空中楼阁》一文采用托物言志的手法,借对山上小屋的描写,寄托了作者对独立安静生活的向往,表达了对大自然的热爱与向往之情。 |
B.《景泰蓝的制作》按照景泰蓝制作的工艺流程的顺序,完整地介绍了景泰蓝的制作过程。 |
C.《沁园春・长沙》这首词情景交融,叙议结合。诗人把积极、乐观、向上的心志寄寓在景物之上,揭示蕴含着的人生哲理,挑战严峻的现实人生。 |
D.《获得教养的途径》阐述读书是获得教养的途径,既有感性的思考,又富有感染力,以他人的经验说明问题,语言富有哲理和诗意。 |
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适中
(0.65)
【推荐1】下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.《我来到这个世界为的是看太阳》运用排比复沓的手法不断提升作品主题,句式整齐,韵律跌宕,富有跳跃性,彰显着作者对生活的热爱、对光明的渴求。 |
B.《长江三峡》以游踪为线索,描写了作者在长江三峡乘船游览时看到的瑰丽景象,写景有序,层次分明,字里行间渗透着作者对祖国山河的深情和热爱。 |
C.《祝福》一文采取了倒叙的方式,将小说的主人公祥林嫂的悲剧结局放在开头,依次按照序幕、结局、开端、发展、高潮、尾声的顺序进行叙述。 |
D.《贵在一个“新”字》谈独立思考问题,举重若轻,采用谈话的方式,侃侃而谈,自然亲切,通俗平易。 |
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