【推荐1】“以此类推，我所知道的那点只是‘我的北平’，而我的北平大概等于牛的毛。”用了什么修辞手法？（     ）

A．比喻     夸张

B．比喻   引用

C．引用   夸张

D．拟物   夸张

【推荐2】下列句子运用的修辞手法，括号内的判断不正确的一项是（     ）

A．烟雾四起，骤雨是一个丧失理性的对人间复仇的巨人。（借喻）

B．“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。“老了。”（讳饰）

C．泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。（对偶）

D．草，你要一年年地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。（呼告）

【推荐3】判断下列古诗所用的修辞，不正确的一项是（     ）

A．总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（拟人）

B．知否？知否？应是绿肥红瘦。（反复，借代，拟人）

C．冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。（对比）

D．怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。（夸张）

【推荐1】“盈盈荷瓣风前落 ，片片桃花雨后娇 。”描写的是吃荔枝时把壳和膜扔在地上的样子 ，这句诗运用的修辞手法是（     ）

A．排比

B．对比

C．拟人

D．对偶

【推荐2】对下列诗句所使用的修辞手法归类正确的一项是（     ）
①蜀道之难，难于上青天。
②槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
③明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
④山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，天地合，乃敢与君绝！
⑤白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
⑦东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
⑧秦时明月汉时关。
⑨迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

A．①⑥/②③⑤/④⑦/⑧⑨	B．①④/②③⑤/⑥⑦/⑧⑨
C．①⑥/②⑤/③④/⑦⑧⑨	D．①④/③⑤/②⑥/⑦⑧⑨

【推荐3】下列各句运用的修辞手法，括号内的判断不正确的一项是（     ）

A．有知识，才有比较；有比较，才能发现问题。（顶真）

B．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对偶）

C．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语）

D．工商精神驯化了人野蛮的一面，使人变得温和柔顺。（拟人）

【推荐1】对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是（     ）

A．有很多次，我看到当蝉沉浸在母亲的工作之中时，这些很不起眼的蚋就开始干起了毁坏蝉卵的勾当。（比喻）

B．四年黑暗中的苦工，一月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。 （对比）

C．美人都是“柳腰桃面”“王蔷”“西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”。（引用）

D．你看，姑娘一过门，吃的是珍美味，穿的是绫罗绸缎，这不是造化吗？ （反问）

【推荐2】下列句子在修辞手法的运用上不同于其他三项的一项是（     ）

A．我怎么知道你星期天请假，没有去参加比赛呢？

B．你不知道他最近的身体一直不好吗？

C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

D．谁说我们的小不点不喜欢体育运动？

【推荐3】下列对各句使用的修辞手法判断有误的一项是（     ）

A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）

B．她还没有端酒杯，就醉了。（夸张）

C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（拟人）

D．他们爽朗的笑声落到水面上，河水跟着笑起来。（拟人）