对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是（ ）
| A．林子里很多地方还是积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。理解：该句用了“开”赋予了高山杜鹃花的特质，生动地表现出杜鹃花的蓬勃生机。 |
| B．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ 理解：该句用反问的方式强烈地表达了我们对老师的喜爱，愿意和她亲近的心理。 |
| C．窗户是房间的眼睛。 理解：该句用眼睛一词将窗户人格化，生动形象的写出了窗户对于房间的重要。 |
| D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 理解：该句将叶子比作舞女的裙，生动形象的写出了叶子的高。 |
更新时间：2024/08/31 07:44:55
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【推荐1】下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（ ）
| A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 | B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 |
| C．旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 | D．落红不是无情物，化作春泥更护花。 |
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【推荐2】对下列各句修辞手法判断正确的一项是（ ）
①胆怯而贪婪的人选择腐烂，勇敢而胸怀博大的人选择燃烧。
②矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。
③远处村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
④柏油路晒化了，甚至于店铺门前的铜牌好像也要晒化。
①胆怯而贪婪的人选择腐烂，勇敢而胸怀博大的人选择燃烧。
②矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。
③远处村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
④柏油路晒化了，甚至于店铺门前的铜牌好像也要晒化。
| A．对偶 比喻 拟人 夸张 | B．对偶 借代 拟人 反语 |
| C．对比 比喻 借喻 借代 | D．对比 拟人 比喻 夸张 |
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【推荐1】对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．北极熊很不高兴，一面跑，一面回头张望，嘴里吭哧吭哧。（借代） |
| B．如果把人造得七高八矮，耳朵大小不一，岂不坏了上帝的形象？（反问） |
| C．“江津”号用尽全副精力，战抖着、震颤着前进。（比拟） |
| D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） |
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【推荐2】下列对句子运用的修辞手法判断不正确 的一项是（ ）
| A．北京城像一块大豆腐，四方四正。（比喻） |
| B．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（夸张） |
| C．此刻，大地全在沉默。凝思的树、严肃的鹰。倔强陡峭的土壁。（拟人） |
| D．长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？（疑问） |
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【推荐1】对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是 （ ）
| A．远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发。（拟人） |
| B．荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯。（比喻） |
| C．再者，如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？（反问） |
| D．看他们的手，这是惯拿调色板的，那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的，这是经常不离木刻刀的，那又是洋洋洒洒下笔如有神的。（排比） |
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【推荐2】下列句子中修辞手法表述正确的一项是（ ）
| A．风撩起我们的长发，像一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡。（比喻） |
| B．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（反问） |
| C．四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。（拟人） |
| D．那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（拟人）。 |
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