对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是 （ ）
| A．远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发。（拟人） |
| B．荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯。（比喻） |
| C．再者，如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？（反问） |
| D．看他们的手，这是惯拿调色板的，那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的，这是经常不离木刻刀的，那又是洋洋洒洒下笔如有神的。（排比） |
更新时间：2024/09/09 17:35:20
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【推荐1】对下列句子使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
| A．是谁推动了科技革新？是懒汉！（设问） |
| B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶） |
| C．秋毫不敢有所近。（借喻） |
| D．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（拟人） |
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【推荐2】“樯橹灰飞烟灭”一句中，用“樯橹”代指战船。下列诗文没有采用这种手法的一项是（ ）
| A．何以解忧？唯有杜康。 | B．久在樊笼里，复得返自然。 |
| C．烽火连三月，家书抵万金。 | D．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 |
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【推荐1】对下列句子修辞手法的判断不正确 的一项是（ ）
| A．我希望逢着一个丁香一样结着愁怨的姑娘。（比喻） |
| B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（排比） |
| C．采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。（顶针） |
| D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） |
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【推荐2】对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的是（ ）
| A．在研究室中研究之结果，说医学不发达是有益于人种改良的，中国妇女的境遇是极其平等的，一切道理都已不错，一切状态都已够好。（反语） |
| B．瓦尔登湖虽然有那么多的涟漪，却并没有一条永久性的皱纹。（比拟） |
| C．让他一个人留在书房里还不到两分钟，当我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上睡着了-但已经永远地睡着了。（讳饰） |
| D．旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。（比喻） |
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【推荐1】下列对修辞和表达方式判断不正确 的一项是（ ）
| A．长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（比喻/议论） |
| B．巨型运载火箭喷射出一团桔红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……（夸张/记叙） |
| C．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了。（讳饰/记叙） |
| D．用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代！（排比/说明） |
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【推荐2】对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ）
| A．苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（比拟） |
| B．那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。（排比） |
| C．无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然啊。（拟人） |
| D．万里悲秋常作客，百年多病独登台。（夸张） |
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【推荐3】樊锦诗，2019年度感动中国十大人物，北大毕业，她把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌莫高窟，被人们称为“敦煌的女儿”。下列对樊锦诗的颁奖词赏析不正确 的一项是（ ）
①舍半生，给茫茫大漠。②从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。③半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。④一腔爱，一栋画，一场文化苦旅，从青春到白发，心归处，是敦煌。
| A．第①句运用了夸张手法，高度概括了樊锦诗把大半辈子的光阴都奉献给了敦煌莫高窟研究的不凡经历。 |
| B．第②句“守住前辈的火，开辟明天的路”，运用了对偶的修辞，写出了樊锦诗对敦煌莫高窟研究的传承与开拓。 |
| C．第③句“风沙”一词，一语双关，既指大漠中的风沙，又指研究中遇到的挫折。 |
| D．第④句运用了排比手法，整句话一气呵成，表达了对樊锦诗投身敦煌莫高窟研究的崇敬之情。 |
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【推荐1】对下列句子使用的修辞手法，括号内的判断不正确 的是（ ）
| A．裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。（比喻） |
| B．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。（对偶） |
| C．直到20世纪60年代末，在苏联科学家的帮助下，“可燃冰”终于翻了身。（比拟） |
| D．但“日啖荔枝三百颗”，究竟能有几人呢？（设问） |
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【推荐2】对下面各句中的修辞手法判断，正确的是（ ）
①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
④老爷子小心，别顾着说话——小心掉下来把屁股摔成两半！
①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
④老爷子小心，别顾着说话——小心掉下来把屁股摔成两半！
| A．①比喻②反问③排比④比喻 |
| B．①夸张②设问③排比④比喻 |
| C．①比喻②反问③排比④夸张 |
| D．①比喻②反问③夸张④夸张 |
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