下列对课文的分析不正确的一项是（ ）
| A．《国殇》通篇直赋其事，情感强烈；全部采用七言句式，句式整齐，表现力强；使用楚辞中常见的语气助词“兮”，节奏感强。 |
| B．《廉颇蔺相如列传》按照时间顺序，叙述了完璧归赵、渑池之会、廉蔺交欢故事。 |
| C．《左传》是我国古代第一部叙事完备的纪传体史书，更是先秦散文著作的代表。作品原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》《春秋内传》《左氏》，汉朝以后多称《左传》。 |
| D．《烛之武退秦师》中烛之武能说服秦伯退兵，主要是因为烛之武善于利用秦晋之间的矛质，言谈中又似乎处处都在为秦国利益着想，从而打动了秦伯，让秦伯欣然接受。 |
更新时间：2024/08/01 15:32:38
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐1】下列句子的标点和文学常识的表述有误的一项是（ ）
| A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风、雅、颂”三大类。 |
| B．清代蒲松龄创作了长篇章回体小说《聊斋志异》。（它情节曲折离奇，形象鲜明生动） |
| C．“生命诚可贵，爱情价更高。”是匈牙利爱国诗人裴多菲的名句。 |
| D．《士兵突击》是一部刻画当代中国军人成长轨迹的力作，彰显了时代精神。 |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐2】下列说法错误的一项是（ ）
| A．《科学是美丽的》一文的作者是旅美化学家沈致远。 |
| B．《南州六月荔枝丹》引用诗句做题目，从三个方面形象地概括了荔枝的特征。 |
| C．新闻的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。 |
| D．启事应遵循“一事一文”的原则。 |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐1】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）
下面对此词赏析不当 的一项是（ ）
下面对此词
| A．这首词借助对一个奇特梦境的描写，表现出作者幻想找到一条精神上可以寄托的道路，来排遣自己的苦闷。 |
| B．作者创设的天帝的问讯，暗示了南宋最高统治者对作者的关怀与信任，对这位才华出众的女词人寄予了深厚的希望。 |
| C．下片开头两句是表达自己虽有才学，能写出惊人的诗句，可是现在已日暮途远，难以找到归宿之处。 |
| D．这首词气势豪迈，感情奔放，充满浪漫主义的激情，与作者南渡以后写的多数消极、愁苦的作品风格不同。 |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐2】阅读课文，下列说法不正确的一项是（ ）
| A．本文塑造了一个循循善诱、和蔼可亲的师长形象。循循善诱是指孔子的教育态度和方法，和蔼可亲是指他的性格特征。 |
| B．子路声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼仪之邦，他不假思索，抢先回答，“率尔而对”，反映出子路爽快、坦率但急躁、自负的性格，所以孔子对子路“哂之”，以此来否定他的志向。 |
| C．冉有愿意治理一个小国家，先是说六七十里见方或五六十里见方的小国，并将礼乐方面的治理让给君子，表现了他极其谦让的态度，这反映出他谦虚谨慎的性格。 |
| D．公西华年少而怀有大志，把自己的宏大理想说得极其婉转、谦让，说自己没有才能，只能学着治理国家，态度谦恭。 |
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语言文字运用-语言表达题
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适中
(0.65)
【推荐1】阅读下文，完成小题。
陶侃母湛氏，豫章新淦人也。初侃父丹娉为妾，生侃。而陶氏贫贱，湛氏每纺绩资给之，使交结胜己。侃少为寻阳县吏，尝监鱼梁，以一坩鲊遗母。湛氏封鲊及书，责侃曰：“尔为吏，以官物遗我，非惟不能益吾，乃以增吾忧矣。”鄱阳孝廉范逵寓宿于侃，时大雪，湛氏乃彻所卧新荐，自锉给其马，又密截发卖与邻人，供肴馔。逵闻之，叹息曰：“非此母不生此子!”侃竟以功名显。
某地拟将湛氏作为母亲节中古代典范人物介绍，请你概括她的具体事迹。
陶侃母湛氏，豫章新淦人也。初侃父丹娉为妾，生侃。而陶氏贫贱，湛氏每纺绩资给之，使交结胜己。侃少为寻阳县吏，尝监鱼梁，以一坩鲊遗母。湛氏封鲊及书，责侃曰：“尔为吏，以官物遗我，非惟不能益吾，乃以增吾忧矣。”鄱阳孝廉范逵寓宿于侃，时大雪，湛氏乃彻所卧新荐，自锉给其马，又密截发卖与邻人，供肴馔。逵闻之，叹息曰：“非此母不生此子!”侃竟以功名显。
某地拟将湛氏作为母亲节中古代典范人物介绍，请你概括她的具体事迹。
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐2】下列各项中，表述不 正确的是（ ）
| A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中有完整结构的一章，人物的语言情态都写得很有个性，是一段很生动的记叙。 |
| B．柳永的《雨霖铃》虚实相生，采用了点染、铺叙的手法，让人更加深切的体会到词人的离愁别绪。 |
| C．《念奴娇·赤壁怀古》，词人由眼前的赤壁江景，联系三国时代的英雄豪杰，抒发了对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情，以及对自己坎坷人生的感慨。 |
| D．《六国论》表面上批评的是六国，实际上是讽谏南宋统治者，是为反对朝廷以赂求和的妥协投降政策而写的。 |
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐3】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《六国论》中，作者希望北宋统治者不要重蹈六国覆辙，举贤任能，团结一致，抵御外侮，维护国家安全和领土完整。 |
| B．《过秦论》详尽总结了秦王朝由兴而亡的历史教训，深刻指出秦王朝迅速灭亡的最根本原因是天下豪杰并起。 |
| C．《琵琶行（并序）》是白居易的一首七言长篇叙事诗，其小序交代了时间、地点、人物、情节等要素，说明了写作缘由。 |
| D．《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼贬官黄州后所作，写其壮心消磨殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生，求得思想解脱。 |
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