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题型:文言文阅读 难度:0.65 引用次数:0 题号:23761322

阅读下面的文言文,完成下面小题。

兰亭集序

王羲之

永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛战!

每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦尤今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述。虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。

1.下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是(     
A.俯察品类之盛      品类:物品、物类。
B.向之所        欣:高兴、欣喜。
C.于尽        期:及、至。
D.齐彭为妄作      殇:圆形酒杯。
2.下列选项中,加点字意义和用法一致的是(     
A.极视听之娱    犹不能不之兴怀
B.夫人相与      曾不知老将至
C.终期尽       而寒
D.致一也       孰能讥之乎
3.下列各句中与例句句式不同的一项是(     

例句:仰观宇宙之大

A.童子六七人B.秦人不暇自哀
C.多于南亩之农夫D.而刘夙婴疾病
4.下列选项中错误的一项是(     
A.王羲之,字逸少,东晋琅琊临沂人,书法家,有“书圣”之称。
B.文中作者的观点:本就知道把死和生看作一样(的说法)是不真实的,把长寿和短命等同起来(的观点)是不可信的。
C.“夫人之相与,俯仰一世”意谓人与人之间交往,要相互珍惜,因为时光短暂,转眼一世已过。
D.文中既有对老之将至、人生无常的感叹,也有对人生的眷恋、热爱之情,低沉情调中蕴含着积极的人生态度。
【知识点】 应用类

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文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐1】阅读下列文段,完成下面小题

兰亭集序

永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅。……,信可乐也。

夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:死生亦大矣。岂不痛哉!

每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。

寡人之于国也(节选)

不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。

五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣。谨序序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。

1.下列各组句子中,划线的词的意义和用法都相同的一组是(     
A.会会稽山阴之兰亭       当其欣所遇
B.引为流觞曲水             犹不能不之兴怀
C.或因寄托,或放浪形骸之外       故列叙时人,录其
D.仰观宇宙             视今,亦由今之视昔
2.对下列句式判断正确的是(     
①岂不痛哉;②死生亦大矣;③当其欣于所遇;④则与斗卮酒
A.①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句
B.①反问句②判断句③介宾结构后置④省略句
C.①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句
D.①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句
3.对《寡人之于国也》课文意思的理解不正确的一项是(     
A.梁惠王“移民”“移粟”的措施,并没有使人民增多,因此就向孟子提出了疑问。
B.孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王,使梁惠王落入自己设下的圈套。
C.孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等。
D.所谓行仁政就是要以保民为职分。
4.下列句子翻译错误的是(     
A.谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
翻译:认真地兴办学校教育,把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听,须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。
B.狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发。
翻译:猪狗吃人所吃的食物,却不知道制止;道路上有饿死的人,却不知道开仓赈济。
C.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
翻译:我当然知道把死和生混为一谈是虚诞的,把长寿与夭亡等量齐观是荒谬的。
D.古人云:“死生亦大矣。”
翻译:古人说:“死中求生也很伟大啊。”
2024-08-27更新 | 0次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐2】阅读下面文言短文,完成下面小题。

君姓左氏,讳待,字未生,桐城人,明赠太子少保忠毅公之季孙也。

少好《老》《庄》,其学以遗物自遂为宗,其文章要渺宏放,不知其所从来。性畏俗,非戚属,虽问疾吊丧不出。出则登城循雉堞而行,不欲见衢肆中人。惟宋潜虚、刘北固慕而与之友。乙亥、丙子间,潜虚、北固客京师,未生继至,与余一见如故交。与之语,触物比类,日新而无穷。与之居,久而不厌,然竟不能窥其际也。未生虽与世龃龉,而重气类,善鉴别人物。常称邑中胡嘉及兄子廉,其后二君子学行果异于众人。

余之在难也,未生适自燕南附漕船南下。至淮阴遇盗,折其二齿,衣装尽失。入郡城,始知余已被逮北上,搏膺而呼。归至家,时自怼曰:吾不一视方子,天下士其谓我何?己亥四月至京师,因偕余赴塞上。秋七月南还,道京师,而宜兴储六雅止之。一时少俊争慕与之游,遂留逾岁。今年四月,余将出塞,趣之归。未生曰:子忧吾老乎?吾策蹇行数十里,腰脊不异少时。今已向暑,秋风起,吾当归,筑室白云、浮渡间,手种松千株、竹万竿。又明年岁在析木,吾年七十,当复来视子。然后归而待老焉。

自余抵塞上,每旬月必通书。入秋无息耗,心谓未生已归,而凶问忽至。呜呼!自未生言之,死于家,与死于朋友之手等耳!独余于人纪,无不负疚而阴自恨者。惟朋友,则为德于余者虽多,而余之愧于心者亦鲜焉。今未生乃为余羁死,以遗恨于余心,则岂非余之命也邪?

未生卒以八月二十六日,余以九月望后一日闻之,而其丧已附漕船南下矣。呜呼!未生其谓余何哉?泣而铭以归其孤。铭曰:

生浮而死休,惟子信之尤。浮山之阳,是为子之丘。归与,归与!永与造物者游。

(方苞《左未生墓志铭》)

【注】①本文作者方苞因为戴名世《南山集》作序而被牵连入狱并押解至京城。②储六雅:宜兴人,康熙年间进士。③白云、浮渡:二山名。④岁在析木:此指壬寅年,为康熙六十一(1722)年。

1.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是(     
A.未生虽与世龃龉                    龃龉:引申为人际关系上存在矛盾
B.未生自燕南附漕船南下       适:恰好
C.一时少俊争慕与之             游:游玩
D.无不负疚而自恨者             阴:暗暗
2.下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是(     
A.①其学遗物自遂为宗          ②未生卒八月二十六日
B.①问疾吊丧不出                 ②则为德于余者
C.①余在难也                       ②而余愧于心者亦鲜焉
D.①天下士谓我何                 ②泣而铭以归
3.根据文意,下列理解与推断,不正确的一项是(     
A.“与之居,久而不厌”中的“厌”字与《烛之武退秦师》中的“暴秦之欲无厌”的“厌”字含义相同。
B.“余以九月望后一日闻之”中的“望”字与《项脊轩志》中“三五之夜”中的“三五”都是指农历十五这一天。
C.结尾的“归与,归与!”与《归去来兮辞》中的“归去来兮!”都有脱离尘世、回归自然的含义。
D.“永与造物者游”中的“造物者”与《赤壁赋》中“是造物者之无尽藏也”中的“造物者”含义相同。
4.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(     
A.潜虚、北固客京师,未生继至
宋潜虚、刘北固两个人客居京城,左未生后来也跟随他们来到了京城
B.因偕余赴塞上
于是跟随(被发配的)我一起去了塞上
C.余将出塞,趣之归
我将要出塞,(左未生)觉得很有趣就跟随我一起去了
D.其丧已附漕船南下矣
他的遗体已随着漕船南下去了
2024-07-30更新 | 0次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)
整体分析:这篇文言文出自李密的《陈情表》,是一篇感人至深的奏表。文章通过叙述作者孤苦的身世和对祖母的深厚感情,表达了他因孝道而不愿出仕的心情。文中多用四字句和对偶句,语言简洁而有力,情感真挚动人。作者巧妙地抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领,恳请皇帝允许他尽孝,体现了古代士人重视孝道的传统美德。整篇文章情真意切,感人肺腑,具有很高的文学价值。
【推荐3】阅读下面一段文言文,完成下面小题

臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘,愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

1.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是(     
A.遭闵凶 夙:早
B.形影相吊:安慰
C.慈父见 背:背着
D.常在床   蓐:同“褥”,褥子
2.下列加点虚词意义和用法相同的一组是(     
A.刘夙婴疾病     拔剑撞破之
B.臣险衅          伏惟圣朝孝治天下
C.内无应门五尺     然则诸侯地有限
D.因击沛公     成立
3.下列句子中加点的词与“则刘病日笃”中的“日”字用法不相同的一项是(     
A.谨拜表以
B.项伯乃驰之沛公军
C.无期功强近之亲
D.叮不释
4.下列对本文内容的理解不正确的一项是(     
A.作者叙述自己孤苦的身世,其中饱含了对祖母的深切感情,代替祖母抚养孩子,即使孩子生病了,也端汤送药,不离左右。
B.作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因,抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领来打动晋武帝。
C.文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语,如:形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦等。
D.前两段主要用了四字句,还有不少对偶句,朗朗上口,亲切自然。
2024-09-12更新 | 3次组卷
共计 平均难度:一般