1 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦尤今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

1．根据要求，完成下列各题。
（1）以上文段选自(     )
A.《项脊轩志》      B.《兰亭集序》       C.《游褒禅山记》       D.《石钟山记》
（2）下列加点字注音错误的一项是(     )
A.岁在癸丑（kuí）      B.修禊事也（xì）
C.引以为流觞曲水（shāng）      D.所以游目骋怀（chěng）
（3）下列加点词与“齐彭殇为妄作”中“齐”的词类用法相同的一项是(     )
A.君子博学而日参省乎己      B.而相如廷叱之
C.以弱天下之民      D.渔人甚异之
2．解释下面句子中加点词的含义。
（1）群贤毕至。
（2）虽无丝竹管弦之盛。
（3）信可乐也。
3．第二段中两次使用了“俯仰”一词，说说其在结构上的作用。

2 . 阅读下面一段文言文，完成下面小题

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

1．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（     ）

A．夙遭闵凶 夙：早

B．形影相吊 吊：安慰

C．慈父见背 背：背着

D．常在床蓐   蓐：同“褥”，褥子

2．下列加点虚词意义和用法相同的一组是（     ）

A．而刘夙婴疾病     拔剑撞而破之

B．臣以险衅          伏惟圣朝以孝治天下

C．内无应门五尺之僮     然则诸侯之地有限

D．因击沛公于坐     至于成立

3．下列句子中加点的词与“则刘病日笃”中的“日”字用法不相同的一项是（     ）

A．谨拜表以闻

B．项伯乃夜驰之沛公军

C．外无期功强近之亲

D．力叮不释

4．下列对本文内容的理解不正确的一项是（     ）

A．作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。

B．作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领来打动晋武帝。

C．文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦等。

D．前两段主要用了四字句，还有不少对偶句，朗朗上口，亲切自然。

3 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

自密徙徐。是岁河决曹村，城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在，是水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军，宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，效命之秋也！”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣，持畚锸以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入；使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。讫事，诏褒之。徐人至今思焉。

（选自苏辙《东坡先生墓志铭》，有删改）

1．下列句子中，对加点字解释不正确的一项是（     ）

A．是岁河决曹村       决：水冲破（堤岸）

B．河将害城，事急矣       急：紧急，危急

C．公庐于城上，过家不入       庐：简陋房屋，古代官员值宿所住的房舍

D．以虞水之再至       虞：准备，防范

2．下面各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（     ）

A．尾属于城       公庐于城上

B．朝廷从之       以虞水之再至

C．余与四人拥火以入       率其徒短衣徒跣，持畚锸以出

D．民心乃安：       当立者乃公子扶苏

3．与“吾谁与守”特殊句式类型相同的一项是（     ）

A．吾侪小人，效命之秋也	B．沛公安在
C．驱使复入	D．堤成，水至堤下

4．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．在曹村决堤，徐州危急的时刻，苏轼为安定民心，惩治了弃城而逃的富民。

B．武卫营众将士，感于苏轼的贵重人品，也加入了筑堤守城的行列。

C．苏轼是一个具有长远眼光的官员，他不仅战胜了洪涝，也为防范以后洪水之患做了努力。

D．徐州的百姓感激苏轼在危急关头不抛弃不放弃，因此思念他。

4 . 阅读文段，完成下面小题。

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹：又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内：或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

1．下列加点字解释不正确的一项（     ）

A．亦将有感于斯文（文雅）

B．引以为流觞曲水（把……当作）

C．列坐其次（岸边，水旁）

D．趣含万殊（趣同趋，意为往，取）

2．解释下列加点的词。
（1）又有清流激湍，映带左右
（2）所以游目骋怀
（3）快然自足
（4）不能喻之于怀
3．翻译句子。
（1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
（2）或因寄所托，放浪形骸之外。

5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉，后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

1．对下列各句中加点词的解释，有误的一项是（     ）

A．夙遭闵凶                    夙：早	B．形影相吊             吊：安慰
C．慈父见背                    背：背着	D．常在床蓐              蓐：同“褥”

2．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．而刘夙婴疾病                                               拔剑擅而破之

B．臣以险衅                                                     伏惟圣朝以孝治天下

C．内无应门五尺之僮                                        然则，诸侯之地有限

D．至于成立                                                     因击沛公于坐

3．下列句子中加点的词与“则刘病日笃”中的“日”用法不相同的一项是（     ）

A．谨拜表以闻	B．项伯乃夜驰之沛公军
C．外无期功强近之亲	D．力叮不释

4．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子病了，也端汤送药，不离左右。

B．作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，来打动晋武帝。

C．文字中包含一些富有生命力并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦等。

D．文段主要用了四字句，还有不少对偶句，简洁生动，亲切自然，富有表现力和感染力。

6 . 阅读下列文段，完成下面小题

兰亭集序

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。……，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

寡人之于国也（节选）

不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。谨序序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

1．下列各组句子中，划线的词的意义和用法都相同的一组是（     ）

A．会于会稽山阴之兰亭       当其欣于所遇

B．引以为流觞曲水             犹不能不以之兴怀

C．或因寄所托，或放浪形骸之外       故列叙时人，录其所述

D．仰观宇宙之大             后之视今，亦由今之视昔

2．对下列句式判断正确的是（     ）
①岂不痛哉；②死生亦大矣；③当其欣于所遇；④则与斗卮酒

A．①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句

B．①反问句②判断句③介宾结构后置④省略句

C．①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句

D．①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句

3．对《寡人之于国也》课文意思的理解不正确的一项是（     ）

A．梁惠王“移民”“移粟”的措施，并没有使人民增多，因此就向孟子提出了疑问。

B．孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王，使梁惠王落入自己设下的圈套。

C．孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等。

D．所谓行仁政就是要以保民为职分。

4．下列句子翻译错误的是（     ）

A．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 翻译：认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。

B．狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。 翻译：猪狗吃人所吃的食物，却不知道制止；道路上有饿死的人，却不知道开仓赈济。

C．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 翻译：我当然知道把死和生混为一谈是虚诞的，把长寿与夭亡等量齐观是荒谬的。

D．古人云：“死生亦大矣。” 翻译：古人说：“死中求生也很伟大啊。”

7 . 阅读文段，完成下面小题。

兰亭集序

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．足以极视听之娱             极：穷尽

B．列坐其次                       次：地方、旁边

C．终期于尽                       期：期望

D．不能喻之于怀                 喻：明白、理解

2．下列句中加点词语与现代汉语语义相同的一项是（     ）

A．引以为流觞曲水	B．列坐其次
C．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也	D．快然自足，不知老之将至

3．比较以下句子中“以”的意义和用法，判断正确的一项是（     ）
①引以为流觞曲水            ②一觞一咏，亦足以畅叙幽情
③犹不能不以之兴怀        ④焚百家之言，以愚黔首

A．①和②相同，③和④也相同	B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④相同	D．①和②不同，③和④也不同

4．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（     ）

A．第一段从时间、地点、缘由、人物、环境，以及人物的心情等方面较具体地写了兰亭集会的盛况。本段以写盛会始，以抒感慨终；以做“修禊”为名，以行快乐为实。

B．面对良辰美景、赏心乐事，作者没有沉浸其中，而是从中引出了对生死的联想。作者肯定庄子的生死观，实际上含蓄地表达了其经世致用、有所作为的人生观。

C．“死生亦大矣”，是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之意，这正是本文作者见解高远之处。

D．综观全篇，作者时喜时悲，喜极而悲，文章也随其感情的变化由平静而激荡，再由激荡而平静，极尽波澜起伏、抑扬顿挫之美，所以《兰亭集序》不愧为千古盛传的名篇佳作。

5．翻译文中划线的句子。
（1）或因寄所托，放浪形骸之外。
（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

8 . 阅读文段，完成下面小题。

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客盆浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

1．对下列加点的词语解释，不正确的一项是（     ）

A．明年秋，送客盆浦口                    明年：第二年

B．问其人，本长安倡女                    本：原来（是）

C．因为长句，歌以赠之                    因为：表原因的连词

D．遂命酒，使快弹数曲                    快弹：畅快地弹

2．下列各句中加点词的词类活用现象，与其他三句不同的一项是（     ）

A．闻舟中夜弹琵琶者	B．遂命酒，使快弹数曲
C．鼓瑟希，铿尔	D．因为长句，歌以赠之

3．下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．听其音，铮铮然有京都声                    吾视其辙乱，望其旗靡（《曹刿论战》）

B．尝学琵琶于穆、曹二善才                    惧其不已也，告之于帝（《愚公移山》）

C．因为长句                                           我欲因之梦吴越（《梦游天姥吟留别》）

D．歌以赠之                                           皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

4．下列各句中，与例句的句式相同的一项是（     ）

例句：尝学琵琶于穆、曹二善才

A．览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）

B．静女其姝，俟我于城隅。（《诗经邶风静女》）

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）

D．择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》）

5．将上文中的划线句翻译成现代汉语。
（1）本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
（2）凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

9 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈情表

李密

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。①茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉，后刺史臣荣，举臣秀才。②臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；③欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区，不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。④愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

1．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．寻蒙国恩，除臣洗马。              除：任命官职

B．祖母刘，愍臣孤弱              愍：悲痛、怜惜

C．而刘夙婴疾病              婴：纠缠

D．但以刘日薄西山              但：但是

2．下列句中加点的“之”字，用法不同于其他三项的一项是（     ）

A．内无应门五尺之僮	B．臣之进退，实为狼狈
C．臣不胜犬马怖惧之情	D．非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

3．下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是（     ）

A．①生活孤单无靠，只有和自己的身影相互安慰。

B．②我因为没有人照顾我祖母，就都推辞掉了，没有遵命。

C．③想要姑且迁就自己的私情，但报告申诉又不被准许。

D．④希望陛下能怜悯我愚拙的至诚之心，听取我一点微薄的要求。

4．下列不属于李密“辞不就职”的原因的一项是（     ）

A．李密辞不就职的原因是祖母无人供养，正如文中所说“祖母无臣，无以终余年”。

B．因为晋朝刚刚建立，李密对晋武帝又不甚了解，盲目做官，安知祸福。他辞不就职，不是不想做官，而是此时此刻不宜做官。

C．李密是蜀汉旧臣，自然有怀旧的思想，他对晋灭蜀汉是有一点不满的。

D．晋武帝大力倡举孝顺之德，以孝治天下。李密是亡国之臣，为了自保，自然要积极响应朝廷的号召，奉养祖母余年，所以辞不就职。

10 . 阅读下面文言文，完成下面小题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。②既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。③先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；④俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

1．下列语句中加点字的解释不正确的一项是（     ）

A．录毕，走送之             走：跑

B．色愈恭，礼愈至             色：颜色

C．以是人多以书假余             假：借给

D．又患无硕师、名人与游             游：交往

2．下列选项中，“以”的意义和用法与例句完全相同的一项是（     ）
例：无从致书以观

A．卒以吾郡之发愤一击	B．自王侯以下，莫不逾侈
C．木直中绳，𫐓以为轮	D．作《师说》以贻之

3．下列句子句式判断错误的一项是（     ）

A．每假借于藏书之家（状语后置）	B．不然，籍何以至此？（宾语前置）
C．饰以篆文山龟鸟兽之形（定语后置）	D．今以钟磬置水中（省略句）

4．下列对划线句子翻译，不正确的一项是（     ）

A．天气酷寒，砚池里的水都冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。

B．既然成年，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能和学识渊博的老师和名人交往。

C．前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。

D．等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。