黄 昏
卢利斯
扶不正的太阳
一个踉跄 撞得清天
泄了 黑幕
| A．“踉跄”“撞”运用比喻的修辞手法，把夕阳比作一个步履蹒跚的人，赋予夕阳以动态，把夕阳写得形象生动。 |
| B．“扶、踉跄、撞、泄”四个动词的运用妙在逻辑上严密：“扶不正”就有了“踉跄”，才出现“撞”，才导致“泄”。“泄”字是整首诗的诗眼，妙不可言，既有“过去式”，也有“将来式”。 |
| C．整首诗是围绕夕阳的运动态势来写的，描写日落至天黑的整个过程，极具画面感。 |
| D．整首诗灵动、厚重、富于质感，可见诗人老练的笔触和驾驭文字的能力。 |
女儿的书桌
飘飘落叶
主人不在。留守的台灯
领着一本本伏案的夜晚
自觉温习往事
| A．“领着一本本伏案的夜晚”，“一本本”量词别用，回放了女儿伏案苦读的无数夜晚。 |
| B．“自觉温习往事”，运用双关的修辞手法，从母女不同角度交叉闪现了往事镜头。 |
| C．“留守的台灯”连缀起思女的中介小桥，表达了母亲的无限失落和伤感。 |
| D．整首诗没有一个大词，没有一处刻意拔高，语言朴素，语势平缓。 |
阵地
升旗仪式结束了
人群渐渐散开
一位抗战老兵，仍站在原地久久不愿离去
仿佛一走开，阵地就会失守
| A．诗歌选用老兵这一寻常意象，借此传达出一份刻骨铭心的爱国之情。 |
| B．本诗采用白描手法，塑造了坚守“阵地”的“抗战老兵”形象，极具画面感和震撼力。 |
| C．标题“阵地”，就是指当年老兵和战友们浴血奋战用生命守卫的阵地。 |
| D．“老兵观摩升旗”这一典型场景，表达出这种“观摩”既是一种缅怀，更是一份坚守。 |
4 . 阅读文段，完成下面小题。
我来到这个世界为的是看太阳，
和蔚蓝色的原野。
我来到这个世界为的是看太阳，
和连绵的群山。
我来到这个世界为的是看大海，
和百花盛开的峡谷。
我与世界面对面签订了和约。
我是世界的真主。
我战胜了冷漠无言的忘川，
我创造了自己的理想。
我每时每刻都充满了启示，
我时时刻刻都在歌唱。
我的理想来自苦难，
但我因此而受人喜爱。
试问天下谁能与我的歌声媲美？
无人、无人媲美。
我来到这个世界为的是看太阳，
而一旦天光熄灭，
我也仍将歌唱……我要歌颂太阳
直到人生的最后时光！
（选自巴尔蒙特《我来到这个世界为的是看太阳》）
1．下面各项中，属于本诗使用的艺术手法的一项是（ ）| A．双关 排比 | B．象征 复沓 | C．夸张 对比 | D．抒情 渲染 |
| A．“太阳”是诗人反复歌颂的对象，承载着诗人满满的热爱。 |
| B．“太阳”其实就是宇宙中的一个星体，同月亮、星星一样，只是这里诗人选择的是太阳。 |
| C．看“太阳”是作者为生命寻找的一个理由，表达诗人对“太阳”的一片深情。 |
| D．“太阳”意味着一个崭新的富有生机的世界，代表着光明、希望、爱等生命中一切崇高美好的事物。 |
| A．因为“我战胜了冷漠无言的忘川”。 |
| B．因为“我创造了自己的理想”。 |
| C．因为“我每时每刻都充满了启示”。 |
| D．因为“谁能与我的歌声媲美”，诗人歌唱得好。 |
春
文/乌江船夫
秋天倒吸一口
一个寒噤
抖落满身新绿
| A．这是一首意境深远的微型诗，诗人借用浓缩的语言，从秋写到春，跨度大，时间长。 |
| B．“倒吸一口”，让人感受到秋意浓重、秋寒逼人，秋天独特的伤感之情呼之欲出。 |
| C．“一个寒噤”，却“抖落”出一个春天，笔锋陡转，悲中见喜，春天的美好接踵而至。 |
| D．此诗用笔极巧，拟人之中套用夸张，运用白描手法表现出春天的活力和希望。 |
6 . 阅读文段，完成下面小题。
我愿意是急流
我愿意是急流，／山里的小河，／在崎岖的路上、／岩石上经过……
只要我的爱人，／是一条小鱼，／在我的浪花中／快乐地游来游去。
我愿意是荒林，／在河流的两岸，／对一阵阵的狂风，／勇敢地作战……
只要我的爱人，／是一只小鸟，／在我的稠密的，／树枝间做窠，鸣叫。
我愿意是废墟，／在峻峭的山岩上，／这静默的毁灭，／并不使我懊丧……
只要我的爱人，／是青青的常春藤，／沿着我荒凉的额，／亲密地攀援上升。
我愿意是草屋，／在深深的山谷底，／草屋的顶上／饱受风雨的打击……
只要我的爱人，／是可爱的火焰，／在我的炉子里，／愉快地缓缓闪现。
我愿意是云朵，／是灰色的破旗，／在广漠的空中，／懒懒地飘来荡去……
只要我的爱人，／是珊瑚似的夕阳，／傍着我苍白的脸，／显出鲜艳的辉煌。
1．这首诗的作者是2．《我愿意是急流》写了哪些意象？这首诗最突出的表现手法是什么？
3．表达了诗人什么样的爱情观？
4．仿照第一节诗的形式，在后面两节诗的横线上填上合适的诗句。
让我怎样感谢你 让我怎样感谢你
当我走向你的时候 当我走向你的时候
我原想收获一缕春风 我原想________
你却给了我整个春天
我如果爱你—
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝来炫耀自己；
我如果爱你—
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光，
甚至春雨，
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下；
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人，
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，也像戟；
我有我红硕的花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱—
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，
足下的土地。
1．下列加点字读音正确的一组是（ ）| A．lénɡ jí jǐ fèng | B．línɡ jiè jǐ lán |
| C．linɡ jí qiān lán | D．nínɡ jì qiǎn shǎn |
| A．在男人面前高高在上的贵妇 | B．在丈夫面前像娇嫩的花朵 |
| C．依靠丈夫显示自己高贵的女性 | D．与丈夫相互提高，共同发展的女性 |
| A．攀援凌霄花 | B．爱人近旁的木棉 |
| C．雾霭、流岚、霹雳 | D．痴情的鸟儿 |
| A．现代爱情诗 | B．古代爱情诗 |
| C．古代离别诗 | D．古乐府诗 |
| A．丁玲 | B．舒婷 | C．杜甫 | D．戴望舒 |
牧歌
四月的花瓣
被风儿卷在绿色的波浪里
一只云雀追着俯拾
| A．诗歌借花瓣、春风、青草、云雀等意象，组成一幅动态的、生机勃勃的草原春景图。 |
| B．诗中虽未着一“草”字，但“绿色的波浪”让我们分明看到了嫩嫩的青草，这是借代手法的妙用。 |
| C．可爱的云雀追逐着草地上的花瓣，这是一只淘气的云雀，一只懂得审美的云雀，它使这幅春天的图画产生了生命的律动。 |
| D．诗人描绘了一幅诗情画意的春景图，谱写出一曲鲜嫩的草原牧歌，表达对美好春日的喜爱。 |
丰收
伊凡
厚重的墙挂满
秋日的芳香驻足凝视
——岁月盛开过的时光
| A．这是一个丰收的画面，从中我们仿佛看到黄土夯就的“厚重的墙”上，挂满了玉米、高粱之类的“秋日的芳香”。 |
| B．这是一个写实的画面。“秋日的芳香”与“岁月盛开过的时光”都是实写，表达了诗人丰收后喜悦心情。 |
| C．从表面上看，该诗是写自然界的丰收景象，但其深层含义却是在抒写人生，有对人生事业丰收的感悟。 |
| D．“墙”“香”“光”三字同韵，且为平声，因而给全诗增添了几分意蕴。 |
等了五千年
才见到这庄严的一刻
在染红一座座黄土塬之后
太阳，风风火火
望一眼涛涌的漩涡
终于落下了辉煌
凝重地
沉入滚滚浊波
淡了，帆影
远了，渔歌
此刻，大地全在沉默
凝思的树，严肃的鹰
倔强的陡峭的土壁
蒿艾气息的枯黄的草色
只有绛红的狂涛
长空下，站起又沉落
九万面旌旗翻卷
九万面鼙鼓云锣
一齐回响在重重沟壑
颤动的大地
竟如此惊心动魄
醉了，洪波
亮了，雷火
辛勤地跋涉了一天的太阳
坐在大河上回忆走过的路
历史已成废墟
草滩，爝火
峥嵘的山，固执地
裸露着筋络和骨骼
黄土层沉积着古东方
一个英雄民族的史诗和传说
远了，马鸣
断了，长戈
如血的残照里
只有雄浑沉郁的唐诗
一个字一个字
像余烬中闪亮的炭火
和浪尖跳荡的星星一起
在蟋蟀鸣叫的苍茫里闪烁
1．以上诗文出自我国当代诗人2．给下列词语中的加点字注音。
3．解释文中加点词语的含义。
（1）绛红：
（2）旌旗：
（3）鼙鼓：
（4）爝火：
4．诗中第一节所说的“庄严的一刻”指的是哪一刻？
5．诗中的“落日”象征什么？
6．这首诗歌的主题是什么？
