河南省信阳市罗山县中等职业学校2023-2024学年下学期高三期中语文试题
河南
高三
期中
2024-07-25
3次
整体难度：
容易
考查范围：
语言文字基础、文学文化常识、默写名篇名句、古诗文阅读、现代文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
| A．房 |
| B．死 |
| C． |
| D．笨 |
【知识点】 字音
| A．奖券 驰骋 殷勤 荒诞不经 |
| B．嫡亲 篙艾 嬉闹 趋之若鹜 |
| C．萌蘖 荫庇 忸怩 揣揣不安 |
| D．晌午 寒喧 枯燥 喜不自胜 |
【知识点】 字形
| A．宗璞——《废墟的召唤》——散文 |
| B．柳永——《念奴娇·赤壁怀古》——词 |
| C．海明威——《老人与海》——小说 |
| D．韩愈——《师说》——议论文 |
【知识点】 文学常识
| A．那是因为周大少爷 |
| B．但是，凡事求个 |
| C．老兵说，你 |
| D．然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更 |
【知识点】 词语
| A．盈盈一水间，脉脉不得语。 |
| B．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 |
| C．坐中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 |
| D．执手相看泪眼，竟无语凝噎。 |
| A．关汉卿，元代杂剧作家，是中国古代戏曲创作的代表人物。其代表作品有《窦娥冤》《望江亭》《拜月亭》《单刀会》等。 |
| B．郁达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家，其作品《故都的秋》是一篇怀人散文。 |
| C．裴多菲，19世纪匈牙利诗人，匈牙利民族文学的奠基人、《我愿意是急流》是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的情诗。 |
| D．奥尔多·利奥波德，美国生态学家和环境保护主义的先驱。“像山那样思考”，是一种诗意的表达，警示人类应该像山那样思考自身与万物之间的关系。 |
【知识点】 文学常识
| A．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 |
| B．在信息时代，一个人是否具有有效阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。 |
| C．这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 |
| D．专家表示，通过开通快速公交，使主城区拥堵问题得到了解决。 |
| A．什么？鲁大海？他！我的儿子？ |
| B．雨果说“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。 |
| C．“没有什么话了，我走了，你要不断进步、识字、生产。” |
| D．是的，北平是个都城，而能有好多自己生产的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。 |
【知识点】 标点符号
| A．秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？（反问） |
| B．总之，活人代替了古董，我敢说，也可以算显出一点进步了。（反语） |
| C．来到田野，他高兴地说：“看到这样鲜绿的麦苗，就嗅出馒头的香味了。”（比喻） |
| D．才饮长沙水，又食武昌鱼。（对偶） |
| A． |
| B．呜呼！师道之不 |
| C．斩木为兵， |
| D．方是时，余之力尚足以入，火尚足以 |
二、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字，完成下面小题。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
11．以上文段出自《12．解释下列句中加点词的含义。
（1）师者，所以传道、
（2）古之圣人，其
（3）
（4）圣人无
13．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
（3）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。
【知识点】 论说文
三、现代文阅读 添加题型下试题
等了五千年
才见到这庄严的一刻
在染红一座座黄土塬之后
太阳，风风火火
望一眼涛涌的漩涡
终于落下了辉煌
凝重地
沉入滚滚浊波
淡了，帆影
远了，渔歌
此刻，大地全在沉默
凝思的树，严肃的鹰
倔强的陡峭的土壁
蒿艾气息的枯黄的草色
只有绛红的狂涛
长空下，站起又沉落
九万面旌旗翻卷
九万面鼙鼓云锣
一齐回响在重重沟壑
颤动的大地
竟如此惊心动魄
醉了，洪波
亮了，雷火
辛勤地跋涉了一天的太阳
坐在大河上回忆走过的路
历史已成废墟
草滩，爝火
峥嵘的山，固执地
裸露着筋络和骨骼
黄土层沉积着古东方
一个英雄民族的史诗和传说
远了，马鸣
断了，长戈
如血的残照里
只有雄浑沉郁的唐诗
一个字一个字
像余烬中闪亮的炭火
和浪尖跳荡的星星一起
在蟋蟀鸣叫的苍茫里闪烁
14．以上诗文出自我国当代诗人15．给下列词语中的加点字注音。
16．解释文中加点词语的含义。
（1）绛红：
（2）旌旗：
（3）鼙鼓：
（4）爝火：
17．诗中第一节所说的“庄严的一刻”指的是哪一刻？
18．诗中的“落日”象征什么？
19．这首诗歌的主题是什么？
四、作文 添加题型下试题
“我们都是追梦人。千山万水，奔向天地跑道：你追我赶，风起云涌春潮；海阔天空，敞开温暖怀抱。”
歌曲《我们都是追梦人》触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，明确立意，自选文体（诗词、小说及戏剧除外），自拟题目，不少于600字。
试卷分析
导出试卷题型（共 13题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
| 2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
| 3 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
| 4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
| 5 | 0.94 | 字形 默写名篇名句 | 选择题 |
| 6 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
| 7 | 0.65 | 辨析并修改病句 语序不当 成分残缺或赘余 | 填空题 |
| 8 | 0.65 | 标点符号 | 选择题 |
| 9 | 0.65 | 夸张 对偶 反问 | 选择题 |
| 10 | 0.65 | 一般文言实词 词类活用 | 选择题 |
| 二、文言文阅读 | |||
| 11-13 | 0.65 | 论说文 | |
| 三、现代文阅读 | |||
| 14-19 | 0.4 | 理解内容 把握意象 鉴赏手法 把握思想感情 | 现代诗歌阅读 |
| 四、作文 | |||
| 20 | 0.4 | 记叙文 议论文 青年成长 家国情怀 | |
