(1)请你举出两位你心目中最具“湖南精神”的代表人物：
(2)为了调查师生对“湖南精神”的知晓率与具体看法，请你设计两个调查提问。注意提问的针对性与用语的得体。
①调查对象——学生：
②调查对象——老师：
(1)你代表“《诗经》组”命名诗集为：
(2)命名理由是：
甲说：书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。
乙说：现在的同学可能都喜欢看武侠、言情一类的书刊，有时会达到如痴如醉的程度。他们一旦看书入了迷，便会“走火入魔”，连上课也一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有的甚至会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？
甲方辩论题目：乙方辩论题目：
一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。
那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果？
思考1：材料涉及的角色有谁？材料涉及的角色有：
思考2：材料对他们做了怎样的表述？从材料中找关键词或句子回答。
小女孩：
小男孩：
思考3：若以上述材料写作作文，虽然材料中没有明显的可写角度的关键词，但是可写的角度藏在“小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠”背后的原因里。你能找出其原因吗？请你写下这些原因并从中推出写作角度。
“小女孩睡得很香”的原因：
“小男孩彻夜难眠”的原因：
写作角度：
7 . 阅读文段，完成下面小题。
一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，（ ）。历史__________，，精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、__________红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！
未来属于青年，希望寄予青年。一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在__________的中国苦苦探寻民族复兴的前途。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
一百年前，中华民族呈现在世界面前的是一派衰败凋零的景象。今天，中华民族向世界展现的是一派欣欣向荣的气象，正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。
中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是__________！回首过去，展望未来，有中国共产党的坚强领导，有全国各族人民的紧密团结，全面建成社会主义现代化强国的目标一定能够实现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现！
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）| A．中国共产党人在长期奋斗中构建起精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格 |
| B．在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，还锤炼出坚定的政治品格 |
| C．中国共产党人的精神谱系在长期奋斗中构建，坚定的政治品格予以锤炼 |
| D．在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格 |
| A．川流不息 传承 风雨如晦 意气风发 |
| B．络绎不绝 赓续 风雨飘摇 风华正茂 |
| C．川流不息 赓续 风雨如晦 风华正茂 |
| D．络绎不绝 传承 风雨飘摇 意气风发 |
| A．以中华民族伟大复兴为己任的新时代的中国青年，要提升中国人的骨气、志气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！ |
| B．新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！ |
| C．新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，提升中国人的志气、底气、骨气，不负党和人民的殷切期望，不负时代，不负韶华！ |
| D．以中华民族伟大复兴为己任的新时代的中国青年，要增强做中国人的底气、志气、骨气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！ |
8 . 阅读《中国人民站起来了》选段，完成下列小题。
诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将
| A．表明 坚韧不拔 因此 姿态 |
| B．标明 不屈不挠 因此 姿式 |
| C．标明 坚韧不拔 从此 姿式 |
| D．表明 不屈不挠 从此 姿态 |
| A．中国虽然在近代落伍了，但他从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族。 |
| B．中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。 |
| C．虽然中国在近代落伍了，但中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族。 |
| D．中国从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是他在近代落伍了。 |
| A．这种落伍，完全是受外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削导致的。 |
| B．这种落伍，完全是外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。 |
| C．这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。 |
| D．这种落伍，完全是由外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。 |
(1)班委会决定出一期以“人与鸟”为主题的黑板报，作为编辑的你要收集一些资料，请写出一句有关雁的诗句，并说说它在古诗词中的文化内涵。
(2)请仿照例句内容的写法，为“海燕”写几句简短的话。
【例句1】鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它又是为信念而飞的。
【例句2】荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
【仿写】海燕：
(3)随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。综合实践活动课上，小杨同学说：“干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染。”对于这种错误的观点，你该如何劝说他？
(1)学校文学社筹备诗词朗诵活动，下面是其中两个班级报送的节目，请你拟写一段串词。要求：所写内容与节目密切相关，衔接自然，表达得体，不少于60字。
①高一（3）班同学朗诵苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
②高一（6）班同学朗诵毛泽东的《沁园春·长沙》。
(2)学校广播站拟举办“我心中的经典宋词”推荐活动，请作为推荐人的你为苏轼极具豪放风格的《念奴娇·赤壁怀古》写一段推荐词，不超过60字。
