1 . 读万卷书，行万里路。学校开展以“浙丽游·看世界”为主题的研学活动，由文字的“小阅读”走向生活的“大阅读”。
1．小悦以校团委的名义为活动拟写通知。下列分析不正确的一项是（     ）

通知 敬爱的同学们： 为拓宽视野，提高综合素质，我校将开展为期5天的“浙丽游·看世界”研学活动。请同学们于7月5日上午统一出发。 2023年7月1日 校团委

A．“敬爱的”用语不当	B．时间和地点不明确
C．缺少致敬词“此致敬礼”	D．时间和署名格式错误

2．小悦用文字记录研学见闻。下列句子中加点成语使用不正确的一项是（     ）

A．三月三是畲民团聚狂欢的日子，那日挂灯笼、系彩绸，畲民载歌载舞，笑迎八方来客，畲乡景宁顿时变成一片欢乐的海洋。

B．九月九是缙云仙都祭祀轩辕黄帝的日子，那日长号鸣天、击鼓撞钟，惟妙惟肖的颂歌穿透山林，寄托炎黄子孙慎终追远的情思。

C．我徜徉在“石雕之乡”青田，见证刻刀与青石的奇妙相遇，欣赏匠人巧夺天工的雕镂技艺，了解民众与石为伴走南闯北的传奇故事。

D．我穿过青砖铺就的小巷，步入古色古香的汤显祖文化纪念馆，在清丽婉转的唱腔和上下翻飞的水袖间，体验遂昌别样的戏曲文化。

3．小悦对此次活动发表自己的看法。下列句子没有语病的一项是（     ）

A．活动营造了“游中学，学中游”的浓厚氛围，激发了同学们的学习兴趣。

B．能否让同学们在研学活动中有所收获，是检验此次活动成功的标准之一。

C．通过参加此次集体研学活动，使同学们更加深刻地意识到实践的重要性。

D．之所以走出去的原因，是读书让我们明理，实践让我们成为更好的自己。

2 . 新华中等专业学校22艺术班举行“古诗重读”语文综合实践活动。请你按要求，完成下列题目。
1．班委会决定在5月30日举行“古诗重读”语文综合实践活动，要求全班同学分小组交流重读作品的感受。班委会要求学习委员王刚以班委会的名义拟写一则活动通知。请你帮助王刚拟写这则活动通知。要求：格式规范，内容完整，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
2．在班级交流活动中，郑明向全班同学展示了他们小组的活动成果，围绕《雨霖铃》的作者及这首诗描绘的意境等介绍了自己的看法。请你帮郑明写出他介绍的内容，80字左右。

3 . 6月9日，苏州市某中专学校智慧农业专业2112班举行了“我的亲人们”语文综合实践活动，方华参加了该项活动。请你依据要求，完成下列两题。
1．王芳同学因为母亲生病，6月9日当天不能参加本次活动，请方华同学为她向班主任汤老师写一份请假条。要求：格式规范，内容完整。
2．在这次语文综合实践活动课上，请你介绍以亲人为记叙和描写对象的文学作品一篇，并说明理由。100字左右。

4 . 复兴职高为了鼓励学生阅读，举行了“校园读书节”活动，请你参与并完成下列任务。
(1)任务一：读《劝学》默写下面诗句。（任选两句）
荀子的《劝学》谈论了三种学习的方法和态度。学习需要积累，“不积跬步，无以至千里，①_________”；学习需要坚持不懈，“②_________，朽木不折，③_______，金石可镂”；学习需要专一，“④_________，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”。
(2)任务二：研究徽标设计
学校举办了“读书节”徽标设计活动，最后选出了下面徽标，请你谈谈这个徽标的构成内容及其所表达的意义。

(3)任务三：倡议读中华经典
针对学生阅读的书籍以娱乐类和畅销书为主，学校向全体学生发出“读中华经典，树文化自信”的倡议，请你拟写一份倡议书。要求：格式正确，150字左右。

5 . 班级将要举行“难忘的人物形象”语文综合实践活动，张明所在小组准备认真阅读《林黛玉进贾府》，向同学们推荐贾宝玉这一形象。请按要求完成下面的题目：
1．为了比较完整准确地了解贾宝玉这一形象，张明向班主任林老师借阅《红楼梦》一书。请代张明写一张借条。要求：格式规范，内容完整。
2．在班级交流会上，张明向全班同学介绍了贾宝玉这一人物形象的基本特点。请写出张明的介绍词。80字左右。

6 . 参与“庆中秋、贺团圆”系列主题活动设计
(1)设计活动项目

为了营造中秋团圆的氛围，吸引广大居民积极参与尽情投入，请设计三个中秋文化活动项目。要求：主题鲜明，每个项目字数在15字以内，不得照抄本题中已有的活动。

(2)抒写中秋寄语

请你给远方的亲人写一句中秋寄语。要求：句式整齐，不得照搬诗句或俗语，不超过15个字。

(3)撰写一份通知

社区决定在中秋前一晚上18：00，举办一场做月饼亲子活动，活动地点在社区礼堂二楼，请你替天涯社区居委会撰写一份通知。要求：格式正确；内容言简意赅，不超过70个字。

7 . 为了培养学生的家国情怀，教育学生学史爱国，引导学生感恩父母，激励学生勤奋学习，增强学生“强国有我”的信念，树人职校举行了以“踔厉奋发正当时，立志强国我争先”为主题的十八岁成人礼活动。请你参与并完成下列任务。
(1)任务一：诵读经典诗词
下面是该活动主持词的片段，请根据语境补写诗句。（任选2句）

当今世界并不太平，我们生逢华夏盛世，何其有幸。对于战争，我们深恶痛绝，因为战争，平安难报：“①__________ ，家书抵万金”（杜甫《春望》）；因为战争，九死一生：“②________，壮士十年归”（北朝民歌《木兰诗》）；因为战争，国破家亡：“山河破碎风飘絮，③_________”（文天祥《过零丁洋》）；因为战争，夙愿难了：“死去元知万事空，④_________”（陆游《示儿》）。前事不忘后事之师，落后就要挨打，立志强国我争先。

(2)任务二：探究徽标设计
为了更好的让学生领悟“十八岁”的意义，树人职业学校向全校同学征集此次成人礼活动的徽标设计，下图是是高二（1）班高志远同学为本次活动设计的标志图案，但还缺少设计说明，请你代高志远同学拟写一份设计理念，要求语意简明，句子通顺。

(3)任务三：书写邀请函
成人礼主体活动时间定在11月1日上午9点在学校大礼堂举行，为了让父母见证孩子这特殊而有意义的成长时刻，学校向全体高二学生家长发出邀请，请你以“校团委”的名义写一封邀请函。要求：格式正确，书写端正。

8 . 班级拟开展“我最喜欢的一个人物形象”语文综合实践活动，要求每人选择文学作品中的一个人物进行交流并完成以下任务：
(1)明确本次活动的目的。
(2)请问在活动前，你会做哪些准备？（至少3个）
(3)请为你最喜欢的人物形象写一段评价性文字。

9 . 阅读下列内容，回答问题

一则关于“方言还能存活多久”的讨论帖

1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲本地话。嗨！方言还能在我们的生活中存活多久呢？

2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多本地话她连听都听不懂了。

3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！

4楼：也许有一天，方言会无声无息地消失，但也没什么值得可惜的。语言一旦失去交流沟通功能，离消亡也就不远了。

5楼：现在，外来人口越来越多，他们听不懂我们的方言，还是说普通话好。

6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊！

7楼：方言里有太多的地方文化，我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼：没有方言的城市是可耻的。我想，只要城市在，方言就不会消亡。

（有删改）

1．下列关于“方言”的解读不符合原文意思的一项是（     ）

A．方言里有亲切的乡土情。	B．方言里蕴含着丰富的地方文化。
C．方言的艺术表现力比普通话弱很多。	D．方言常常造成本地人和外来人口的交流障碍。

2．对文中“没有方言的城市是可耻的”一句理解不正确的一项是（     ）

A．对一座城市而言，方言的地位无足轻重。	B．失了方言的城市，往往会失了光彩。
C．城市与方言总是相依相伴的。	D．方言影响着一座城市的品位。

10 . 在我们的生活中，还存在许多不符合绿色环保要求的生活习惯，你所在的班级拟开展一次“低碳生活”主题学习实践活动。请你积极参加，并完成以下任务。（注意：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息）
(1)请为本次活动拟写一则宣传标语。
(2)你通过哪些渠道获取“低碳生活”的相关信息，请写出至少两个渠道。
(3)你所在的活动小组在社区开展宣传活动，请设计至少两种活动形式。
(4)有人认为实现低碳生活会降低生活水平，请说说你的看法和理由，40字左右。