浙江省湖州市长兴县中职学校2023-2024学年高一(升学班)上学期期中测试语文试题
浙江
高一
期中
2024-08-12
7次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、古诗文阅读、现代文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.那些昂然高步的骆驼,排成整齐的方阵,安祥然而坚定地 |
B.然而,使我惊叹叫出声来的,是离他不远有一位 |
C.水生,你干的是光荣事情,我不拦你,你放心走吧。大人孩子我给你照顾,什么也不要掂记。 |
D.我也会 |
写景时还应有意识地把自己的感受与情感融入景物,做到
A.情景交融 | B.物我一体 | C.弥漫 | D.温馨 |
【知识点】 词语
A.在这里,蓝天明月、秃顶的山、单调的黄土、浅濑的水,似乎都是最恰当不过的背景,无可更换。 |
B.这是惯拿调色板的,那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着“生产曲”的,这是经常不离木刻刀的,那又是洋洋洒洒下笔如有神的,但现在,一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。 |
C.“你慢一些,疯了”?水生警告她说。 |
D.江姐,我心头的话,多得很哪!……说不出来呀!…… |
A.层层的叶子中间,零星地点缀些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。 这一句运用了拟人的修辞手法,“袅娜”写出了饱满的花朵姿态柔美,“羞涩”写出了含苞欲放的花朵娇美情态。 |
B.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这句话运用了通感的修辞,化听觉为嗅觉,写出了荷香断断续续,若有若无。 |
C.正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 这一句运用了比喻的修辞,本体是荷花,喻体是明珠、星星和美人,分别写出了荷花晶莹剔透、忽明忽暗和纤尘不染的特点。 |
D.酣眠固不可少,小睡也别有风味的。 “酣眠”比喻朗照,“小睡”比喻淡淡的云遮住了满月的意境。这种朦胧柔和的恬淡正是作者此时的心境。 |
你所见的,_____________,________________,在任何情形之下,他们_________,____________,____________,他们能够在任何情况之下,拿出他们那一套来,怡然自得。
①不倦怠②也不会百无聊赖
③是两个清楚明白生活意义的人
④是生命力旺盛的人
⑤更不至于从胡闹中求刺激。
A.④③①②⑤ | B.③④①②⑤ | C.④③⑤①② | D.④③②①⑤ |
【知识点】 衔接与排序
某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全校师生作介绍时,校长的话中有这样一段:“刘教授是我校的校友,他长期从事学术研究,成果丰富,贡献卓著,去年当选为中国科学院院士, 。”
A.这既是他本人的荣耀,也是敝校的荣耀 |
B.这既是他的光荣,也是我们学校的光荣 |
C.这既是本校的自豪,也是他本人的自豪 |
D.这既是他的骄傲,也是全国人民的骄傲 |
A.《沁园春·长沙》是毛泽东的词,“沁园春”是词牌名,“长沙”是题目,通过“万山”“层林”“百舸”“鹰”“鱼”等意象,营造出生机盎然、色彩绚丽的壮美意境。 |
B.《风景谈》是茅盾的散文和《白杨礼赞》是姊妹篇,作者所说的“风景”还应包括人,作者认为人是风景的“构成者”,是风景的“主宰”。 |
C.《荷花淀》是孙犁1945年创作的,是描写抗日战争最后阶段的冀中人民的斗争生活的散文。 |
D.《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作。诗歌发表后产生了较大影响,诗人也因此被人称为“雨巷诗人”。 |
【知识点】 文学常识
登岳阳楼①
萧德藻
不作苍茫②去,真成浪荡游。
三年夜郎③客,一挖④洞庭秋。
得句鹭飞处,看山天尽头。
犹嫌未奇绝,更上岳阳楼。
【注】①岳阳楼:湖南岳阳城西门城楼,下临洞庭湖。唐丞相张说谪岳阳时所造,为登临胜地。②苍茫:旷远无边的样子。③夜郎:唐置县,今湖南沅陵西。④挖:同”舵”,这里指船。
A.首联抒发感慨,颔联写自己经历,多年夜郎为客,今日泛舟洞庭之上。 |
B.颈联写洞庭湖的秋色,白鹭、远山,画面开阔;以动衬静,境界多变。 |
C.尾联变换视角,由舟中转楼上,既点出题目,又引人想象,意味深长。 |
D.这首诗,避开前人所写的角度,把大量笔墨用在登楼之前,独辟蹊径。 |
二、文言文阅读 添加题型下试题
阅读文段,完成下面小题。
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子;其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者则又爱之太恩忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?”
问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。
A.其本 | B.去不复 |
C.而 | D.故 |
A.吾尝终日 | B.早缫 |
C.鸣鼓 | D.登高 |
例句:故不我若也
A.何陋之有 | B.爪牙之利 |
C.取之于蓝 | D.𫐓以为轮 |
①苟有能反是者/则又爱之太恩/忧之太勤
②苟有能反是者/则又爱之/太恩忧之/太勤
③像这样,那么和我从事的(种树行业)大概也有相似(的地方)吧?”
④你这样,就和我从事的(种树行业)大概也有相似(的地方)吧?”
A.①④ | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
【知识点】 史传文
三、语言文字运用 添加题型下试题
(1)任务一:读《劝学》默写下面诗句。(任选两句)
荀子的《劝学》谈论了三种学习的方法和态度。学习需要积累,“不积跬步,无以至千里,①
(2)任务二:研究徽标设计
学校举办了“读书节”徽标设计活动,最后选出了下面徽标,请你谈谈这个徽标的构成内容及其所表达的意义。(3)任务三:倡议读中华经典
针对学生阅读的书籍以娱乐类和畅销书为主,学校向全体学生发出“读中华经典,树文化自信”的倡议,请你拟写一份倡议书。要求:格式正确,150字左右。
【知识点】 综合实践
四、现代文阅读 添加题型下试题
材料一:
主流文学一般而言更加关注现实和历史,而科幻文学关注的是未来。所以在文学手法上,科幻更多的不是去反映、隐喻或批判现实,而是把作家的思考投射到未来。此外,在读者群上,主流文学背靠学院正统,在其身后存在一个庞大而悠久的评价体系。相比之下,科幻文学则更依赖于市场和读者的肯定。
在科幻界还有一种说法,即“科幻是最大的一种现实主义”。因为所谓“未来”。正是必将到来的“现实”,是现实在靠前的时间轴线上的投影。科幻文学同样可以带入问题意识,去探讨主流文学正在涉及或未曾涉及的领域,并通过在时空上拉开距离形成陌生化的效应。
其实科幻文学也和中国梦产生了莫大关联。有人认为,科幻是唯一可以直接描写出中国梦的文学题材——因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下,科幻小说却可以直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景。在这种意义上讲,科幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型。 ①
不仅主流文学,任何文学类型的创作都要求作家足够洞悉世界、生活和人本身,科幻也不例外。但对于科幻文学,只深入生活是不够的,还需要作家了解科技前沿,寄托思考和想象,尤其要发挥创新能力。我认为,科幻文学是创新意识最强的一种文体。科幻文学的兴盛,将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。
科幻文学是一种让想象力得到驰骋与磨砺的文学体裁,无论创作还是阅读,都是对想象力的锻炼,而它与科技的内在关系,也使我们能够重新审视科技在当代社会的地位。自然,科幻文学并不能直接授人以科学知识,但它通过对想象世界的描写和对科技社会的预言,足以激活我们的创造力,也激发出指向科技领域的强烈兴趣。 ②
(取材于刘慈欣《让科幻文学推动创新》)
材料二:
吴言:对于科幻文学评论您有什么建议?
刘慈欣:现在文学界对包括科幻在内的类型文学的评论,都是套用主流文学的评论语境和框架。不可否认,所有文学体裁都有共性,但不同的文学类型也有自己的规律,套用主流文学的评论方式来评价类型文学不是恰当的评论方式,如果用这样的标准和语境来评价,包括我的小说在内,相当一部分国内和国外的科幻作品将一无是处。比如说,传统的文学评论认为,文学是人学,由此推论包括科幻文学在内的类型文学中的那些类型元素,如科幻中的科幻创意、侦探中的推理等,都只是提供了一种背景、平台和工具,最终目的是用来表现人性的。事实上不是这样,这些类型元素就是类型文学本身的目的,比如在科幻小说中,环境和作为一个整体的种族,都可能成为与人物一样的独立的文学形象。有许多主流文学作品都有大量的科幻元素,比如品钦的《万有引力之虹》、冯尼古特的《五号屠场》、戈尔丁的《蝇王》、奥威尔的《1984》等,这些都是很经典的作品,但一般不被当成科幻小说。 ③
(取材于《星空的奥妙——刘慈欣访谈》)
材料三:
在人们开始带有某种乐观的倾向去关注中国科幻创作时,我们更应该反思那些制约中国科幻发展的不利因素。这些因素其实是多方面的,比如,一直以来我们对科学技术在社会和人类发展过程中积极作用的认识不够全面,在与科学技术相关的人文关怀方面有所缺失,可能是其中重要的制约因素。
从科幻的社会教育意义来说,《三体》仅是其中的一种类型。近年来国内科幻界为数不多的较高质量的科幻作品中,像更关注科技伦理问题的王晋康等人的一些科幻小说,也是颇为值得重视的。科幻作品对科技伦理问题的深入探讨,也是未来中国科幻创作另一个值得鼓励的发展方向。
(摘编自刘兵《〈三体〉现象与中国科幻》)
材料四:
由于长期以来中国本土科幻原创力量的薄弱,作者无论从质量还是数量都很有限,大部分中青年作者又长期陷于《科幻世界》杂志体系,造成科幻文学一定程度的小众化、边缘化。缺少或没有专职作家,这个问题也普遍存在于中国其他的类型文学。以校园在读学生为主体的青年作家在刊物上成名较早,但到了而立之年又大部分因为生活、工作等压力销声匿迹。中年作家“留守”的寥寥无几,“留守”的作家刘慈欣以一人之力用一个大部头作品将中国科幻提升到了世界水平,但却由于中国科幻力量的体量小和结构性失衡而形成后继无人的窘境。 ④
(摘编自《中国科幻图书出版的初步考察》)
15.“事实上,有许多最终走上研究之路的科学家,都曾经受到过科幻文学的影响。”将此句放回原文中,位置最恰当的一项是( )A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.在文学手法方面,科幻文学不是去反映、隐喻或批判现实,而是关注并思考未来。 |
B.科幻文学与主流文学相比,其内容在时空上拉开距离使之客观上具有超越现实的特征。 |
C.既然科幻文学是文学的一种,就应该具备一般文学的基本特征,遵循普遍的创作规律。 |
D.科幻元素是科幻文学的标志,因此含有科幻元素的文学样式都可以算作科幻文学。 |
A.科幻文学有自己的内在规律,套用主流文学的评论方式来评价科幻文学不是恰当的方式。 |
B.我国较高质量的科幻文学作品为数不多,科幻文学在一定程度上是小众化、边缘化的。 |
C.科幻具有社会教育意义,如科技伦理小说,深入探讨科技伦理问题,这值得关注与鼓励。 |
D.不少青年作家因生活、工作压力不再“留守”类型文学,致使我国科幻文学发展后继无人。 |
19.如何使我国科幻文学健康发展?请结合材料简要概括。
【知识点】 书评
阅读文段,完成下面小题。
挺拔之姿
朱以撒
①晋人普遍有好竹之癖,往往在打开魏晋艺术史册时,一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来,在山阴道上的竹林深处,放浪形骸,快然自足,得大自在。
②这当然是我三十几岁以后才意识到的。我和魏晋间人相近之处,就是有过比较长的山野生活,与竹相近。常常会站在山顶,看山峦连绵起伏,竹海无际。那时我想着自己的出路,如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。竹海里纤尘不染,枝叶让雨水洗净,摇曳中偶尔闪过阳光的光泽,它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的,不禁使我艳羡。山野稼穑,先是基于温饱的认识——每一竿竹都可以构成生存的支架,把一个个家庭托住,不至于坠入饥寒之中。而每一枚笋,春日之笋也罢,冬日之笋也罢,对于一位腹内空洞的人而言,简单地烹调之后,无异于美味了。那些没有成为餐桌美味者,不舍昼夜继续伸长,令人仰望。那些被山农认为是成熟了的竹子,在叮叮咚咚的刀斧声中倒下,削去枝叶,顺着规划好的坡道滑下,被长长的平板车载着,进入再加工的程序。和竹子一样,人也是善于生存的植物,贫瘠清苦中也会挣扎着生长。我注意到一些竹子的确没有长好,是吃力地拱出石块的,此后也就一直不能顺畅,总是被压制着扭曲着,不禁让人生出怜悯。只是我一直认为它会更具备倔强的美感,它的根后来制成了一个老者形象的工艺品,比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。
③待到我在鹤峰原度假,已经到了闲适的年龄了。风随夕阳西下,而愈加强劲,一些植物已在形态上仓皇失措,叶片翻飞如鸟兽惊散。竹林在随风俯仰中显示了一种从容,在徐徐的摇曳里,山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录,“徐徐”看起来只是肢体上的动作,实则是内心的从容优雅。内心慢了,整个人的举止也就慢了,斯文了,有风度了。竹被称为四君子之一,它在四君子中是最为清俊的,风来了,风过了,余韵袅袅。
④竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程,追慕光明,从而略去了许多天下扰攘。竹子作为人格气节的象征是有道理的。屈原的《离骚》里边充满了香草的芳香,可惜,他写的都是湘沅泽畔之物。他一定离竹林很远吧,要不,他一定会以孤竹自况,向楚怀王表示自己砥节立行的井谍之洁和安穷乐志卓然自异于俗常的格调——以竹子作为喻体,会胜过那些优柔的香草,也会使屈原风骨道遒劲,不至于最终绝望而自沉汨罗。当然,竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。争相轩邈,思逐风云,都像梁山好汉单干时那般独标奇崛。相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸,弄得一片喧哗,我则以为竹下独坐静听风来会更与竹默契。李白就是这般静静地坐在敬亭山上的。竹是清肃之物,郑板桥曾在《兰竹石图》上题写了“各适其天,各全其性”,认为它是循自然之道的。如果它是一个人,一定是心怀素淡,性喜萧散,有一些不可犯之色。每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子,或者一片竹林。所谓风骨,就是内在的支撑。
⑤一个人爱竹,在他笔下会有哪一些流露呢,真要用两个字说道,那就是“清”和“简”了。庾子山在《小园赋》中有不少数字,不过最让人欣赏的是“一寸二寸之鱼,三竿两竿之竹”,读到此处,清出来了,简也出来了。在魏晋这样一个尚竹时代,竹是环境的背景,也是心境的背景,如果观察他们的雅集轨迹,竹林七贤、金谷宴集、兰亭修楔,都是在茂林修竹间,在这里挥鏖清谈、稽古观心,是很有一些清简之趣的,像王羲之的《大道帖》、王献之的《鸭头丸帖》、王珣的《伯远帖》,都那么小,一张便笺般大小,清简出风尘,三笔两笔,精气神都聚于此了。在笔墨清简的背后是唯美的人格——一个人可以奇点、怪点,也可以不循常轨剑走偏锋,却不可落入尘俗的泥淖里。想想当年的阮籍,以青眼、白眼待人,相比于今人内怀奔竞之心,好冠盖征逐之交,那时节的人在处理人的关系上显然清简得多。
⑥我是在农耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹子之力的,力透到寻常生活的每一个角落,紧紧地箍住了一家人的生活、一个村子的生活,不使失散。渐渐地,在竹林环绕中的人们也有了坚韧和忍耐。实在的劳作泥泥水水寒暑无间,使人长于自守,默然无语。而另一面又使我察觉到民风的强悍,只是平素在体力蓄积着,不使外泄。所不同的是农耕者远没有竹子的挺拔俊秀,少年时过早地负重,后来再也长不高了。尽管我离开那里很久了,我还是固执地认为他们就是一片会行走的竹子。
⑦回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹,优雅而有骨感。进入古色古香的庭院,玩味钟鼎彝器、瓦党青花,又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来了。算算此时,是农历的六月七月之交,时晴时雨,山野在潮湿中,无数的竹鞭在奋力吮吸,竹节争先向上,风雅鼓荡,场面奇崛,整座山岭充盈着大气与生机,让热烈的阳光照彻。
(选自《散文选刊》,有删改)
20.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的两项是( )A.文章第③段运用了比喻、比拟等修辞手法,文笔生动,兼之长句短句错杂,富于变化,体现了散文之美。 |
B.文章第④段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领悟竹的节操,而推许李白和郑板桥能循自然之道的风骨。 |
C.“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子,或者一片竹林”这句话指每一个懂竹的人都会获得内在支撑,成为有风骨的人。 |
D.随着年龄的增长、境遇的改变,同样的竹子,“我”却“读”出了不同的内涵。 |
E.文章采用倒叙、插叙的手法,综合运用了记叙、描写、抒情等表达方式,谈古论今,托物言志,旨在表达对农耕兄弟的赞美,对乡村文化的眷恋。 |
22.在阅读中,同学小可产生了疑问:题目为“挺拔之姿”,但画线部分却描写了扭曲的竹子,是否合乎题旨请你结合文章帮他解决困惑。
23.请简述文章最后一段在内容和结构上的作用。
24.同学们将竹子选为本班班级文化的象征物,请你结合文中竹子的精神气质和生活实际,拟一段班级励志语,书写在班牌上。要求:语言连贯、得体、生动,至少使用两种修辞手法,70字左右。
【知识点】 抒情散文
五、作文 添加题型下试题
材料一:2020年10月15日,国务院发布文件要求加强学校体育工作,不仅要增加体育课的节数,还要将其纳入到高中学业水平考试和高校招生测试中。
材料二:对于课间操,有些同学说:“好好的一个大课间,对一个高中学生来说,本来可以继续做没做完的题,或者趴在桌子上睡会儿觉,谁会愿意做那个没有多少意义的课间操。”有些同学说:“课间操挺好的,既可以锻炼身体,还可以对忙碌的高中学习生活起到很好的调节作用,促进学习效率的提高。”
材料三:近来,一些创意新颖、形式多样的“花样课间操”引来颇多关注。甘肃省酒泉市敦煌中学推出独具地方特色的《舞美敦煌》课间操,四川省绵阳外国语学校的川剧韵律操,让我们看到了课间操的别样面孔与无穷魅力。
学校学生会要求各班级举行“身体是奋斗的本钱”主题班会,请以普通学生的身份写一篇演讲稿。
要求:自选角度,明确文体,自拟标题:文中不得出现真实的校名与姓名,不少于700字。
试卷分析
导出试卷题型(共 13题)
试卷难度
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 字形 | 选择题 |
2 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
3 | 0.65 | 顿号 逗号 引号 书名号 | 选择题 |
4 | 0.65 | 比喻 比拟 | 选择题 |
5 | 0.65 | 衔接与排序 | 选择题 |
6 | 0.65 | 简明、连贯 得体 | 选择题 |
7 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
8 | 0.4 | 写景抒情 鉴赏语言 | 选择题 |
14 | 0.65 | 综合实践 | 综合题 |
二、文言文阅读 | |||
9-13 | 0.65 | 史传文 | |
三、现代文阅读 | |||
15-19 | 0.65 | 书评 | 论述类文本阅读 |
20-24 | 0.4 | 抒情散文 | 文学类文本阅读 |
四、作文 | |||
25 | 0.4 | 议论文 青年成长 社会热点 |