1 . 下列一句话所用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
你现在跟这个罪人讲理，就像面对狂风，叫狂风减低它的威力，责问野兽为什么害得羊羔失去了它的妈妈。
| A．比喻 | B．拟人 | C．反问 | D．排比 |
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2 . 对下列句子所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
②闻说梅花早，何如北地春？
③日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
②闻说梅花早，何如北地春？
③日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
| A．①借代②反问③比喻 | B．①借代②设问③比喻 |
| C．①夸张②设问③夸张 | D．①夸张②反问③夸张 |
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3 . 对下面这句话所用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）
例：凶恶不是披尽了“迷彩服”了吗？
例：凶恶不是披尽了“迷彩服”了吗？
| A．比喻 拟人 反问 | B．拟人 借代 反问 |
| C．拟人 借代 设问 | D．比喻 借代 设问 |
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4 . 对下列各句采用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
①我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。
②我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？
③海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。
④每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头。
⑤谎报军情，要打败仗；谎报农情，会减产失收；谎报商情，要在竞争中被淘汰。
①我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。
②我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？
③海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。
④每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头。
⑤谎报军情，要打败仗；谎报农情，会减产失收；谎报商情，要在竞争中被淘汰。
| A．设问 反问 拟人 拟人 排比 | B．反问 设问 排比 比喻 对偶 |
| C．设问 反问 拟人 比喻 排比 | D．反问 设问 拟人 拟人 对偶 |
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5 . 对下列各句运用的修辞手法，判断错误 的一项是（ ）
| A．有很多次，我看到当蝉沉浸在母亲的工作之中时，这些很不起眼的蚋就开始干起了毁坏蝉卵的勾当。（比喻） |
| B．四年黑暗中的苦工，一月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。 （对比） |
| C．美人都是“柳腰桃面”“王蔷”“西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”。（引用） |
| D．你看，姑娘一过门，吃的是珍美味，穿的是绫罗绸缎，这不是造化吗？ （反问） |
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6 . 对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确 的是（ ）
| A．沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（反复、对比） |
| B．老栓看看灯笼，已经熄了，按一按衣袋，硬硬的还在。（比喻） |
| C．我少年时任意游荡的田野，万木复苏的春天，集体扫墓的薄雾的清晨。（排比） |
| D．殊不知我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，却早已有过这一种黄金世界的理想了。（反语） |
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7 . 下列各句使用的修辞手法，错误的一项是（ ）
| A．四十多个青年的血洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？（反问） |
| B．工商精神驯化了人野蛮的一面，使人变得温和柔顺。（比拟） |
| C．诵明月之诗，歌窈窕之章。（比喻） |
| D．少年人朝阳，如乳虎，如铁路，如白兰地酒，如春之前草，如长江之初发源。（排比） |
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8 . 下列句子中运用的修辞手法，判断不正确 的是（ ）
| A．比如军事指挥员，他们并不对外发宣言，但是他们要和士兵讲话，要和人民接洽，这不是宣传是什么？（比喻） |
| B．什么叫问题？问题就是事物的矛盾。（设问） |
| C．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（反语） |
| D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） |
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9 . 下列句子修辞手法不同于 其他三项的一项是（ ）
| A．科学怎么会是美丽的呢？不可思议！ |
| B．还有什么比宇宙的诞生更美丽？ |
| C．那么常人为什么没有感受到呢？责任在科学家。 |
| D．一字之改，不是很风趣而又切题吗？ |
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