1 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（     ）

A．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语）

B．我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。（设问）

C．许多俄国字本身就现出诗意，犹如宝石放射出神秘的闪光。（比喻）

D．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（反复）

2 . 下列句子中，没有使用修辞手法的句子是（     ）

A．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

B．夜色温柔地抱着整个庄子，她听到了一首伤感而苍凉的歌。

C．我凭栏眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。

D．目前的艰难险阻的境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？

3 . 对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（     ）
①白发三千丈 ，缘愁似个长 。
②她的头摇得像拨浪鼓似的 。
③没有十字架 ，没有墓碑 ，没有墓志铭 ，连托尔斯泰这个名字也没有 。
④像这样的老师 ，孩子们怎么会不喜欢 ， 怎么会不同她亲近？

A．夸张       比喻       排比     反问	B．比喻       夸张       排比       反问
C．夸张       拟人       排比     设问	D．对偶       拟人       夸张       设问

4 . 下列各句修辞方法判断，正确的一项是（     ）

A．我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。（排比）

B．失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。（比喻）

C．生我养我的故乡，我怎能忘怀呢？（设问）

D．黄河是我们中华民族的摇篮。（拟人）

5 . 对下列各句使用的修辞手法，括号内的判断不正确的一项是（     ）

A．真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？（反问）

B．人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。（比喻）

C．当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！（反语）

D．如此办法，自然要上当，但这正是《孟子》所谓“君子可欺以其方，难罔以非其道”了。（引用）

6 . 下列各句中修辞手法判断有误的一项是（     ）

A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（互文、借代）

B．荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？（反问）

C．寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！（比喻）

D．天将发白时，鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息了。（讳饰）

7 . 对下列各句使用的修辞手法，判断不正确的一项是（     ）

A．那么多的买卖，您的小手指头都比我的腰还粗。（夸张）

B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（拟人）

C．“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。（借代）

D．你说他无聊，但这样拒人于千里之外，他能改了他的无聊吗？（反问）

8 . 下列句子修辞手法判断错误的一项是（     ）

A．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）

B．这个会议十分重要，你怎么能不参加呢？（反问）

C．什么叫自律？ 自律就是自己管束自己的行为。（设问）

D．单丝不成线，独木不成林。（对偶）

9 . 下列句子使用修辞手法判断无误的是（     ）

A．好大的雾，又浓又湿，悄悄地挤进来。（拟物）

B．君子坦荡荡，小人长戚戚。（对偶）

C．不经历风雨，怎能见彩虹？（设问）

D．她像她母亲一样，是个坚强勇敢的人。（比喻）

10 . 下面这段文字主要运用了哪些修辞方法，正确的一项是（     ）

满城都飞着柳絮时，梨花也开了遍地，东栏的那株梨花却从深青的柳树间伸了出来，仿佛雪一样的清丽，有一种惆怅之美，但是，人生，看这么清明可喜的梨花能有几回呢？这正是千古风流人物的性情，正如清朝画家盛大士在《溪山卧游录》中说的：“凡人多熟一分世故，即多一分机智。多一分机智，即少却一分高雅。”

A．夸张、设问、引用	B．比喻、反问、引用
C．比喻、设问、反复	D．拟人、夸张、排比