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山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题
山东 高二 期末 2024-07-22 5次 整体难度: 适中 考查范围: 语言文字基础、文学文化常识、古诗文阅读、现代文阅读、名著阅读、默写名篇名句、写作

一、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-选择题 | 容易(0.94)
1. 下列各组词语中标注字音,完全正确的一组是(     
A.豆(gǔ)          怨(mán)            同仇敌(kài)               衍了事(fū)
B.怃然(wǔ)          (nà)             为虎作(chāng)            咄逼人(duō)
C.落(zháo)       惑(gǔ )            光瓦亮(chèng)            高歌(háng)
D.骁勇(xiāo)       (xié)            万马齐(yīn)               洗洗涮涮(shuàn)
2024-07-22更新 | 3次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题
语言文字运用-选择题 | 容易(0.94)
2. 以下词语中加点的字,每对读音都相同的是(     
A.护/     急/惴不安B.主/号     /栩如生
C.国/憔     /冠堂皇D.丧/     障/气凝神
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
3. 下列各句中,加点成语使用不恰当的一句是(     
A.做一个人,我们要行驶自己的权利;做一个公民,我们要恪尽职守
B.在全市“中华经典朗读”比赛中,同学们那抑扬顿挫的声调,满怀激情的吟诵,给观众留下了深刻的印象。
C.在“5.12”大地震中,四川省绵阳市桑枣中学七百多名师生能安然无恙,得益于他们学校坚持如一的防震演习训练。
D.那个地方又脏又乱,令人叹为观止
2024-07-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
4. 下列句子中,没有语病的是(     
A.与会代表都是各个单位的中坚和骨干。
B.改革开放以来,我们村农民的生活水平有了大的改善。
C.从他的话里,使我听到了很多弦外之音。
D.这位老人逝世以后形成的空白,不久就会使人感觉到。
2024-07-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
5. 下面是四种不同情境的讲话,且都与“笑”有关。根据情境推断,表达不得体的一句是(     
A.初次见面时的讲话:我不会讲话,您可别见笑。
B.再次遇到朋友的讲话:去岁路过贵地,本要登堂求教;但愧知识短浅,诚恐贻笑大方。
C.接受别人礼物的讲话:恭敬不如从命,我就笑纳了。
D.在追悼大会上的讲话:凶手被追捕,正气得弘扬,愿我们的英雄含笑九泉。
2024-07-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
6. 下列各句修辞方法判断,正确的一项是(     
A.我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息。(排比)
B.失去慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。(比喻)
C.生我养我的故乡,我怎能忘怀呢?(设问)
D.黄河是我们中华民族的摇篮。(拟人)
2024-07-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题
语言文字运用-选择题 | 容易(0.94)
7. 下列有关文学、文化常识的表述不正确的是(     
A.儒家思想的代表人物孔子和孟子并称“孔孟”,唐朝诗人李白和杜甫并称“小李杜”。
B.苏洵是北宋文学家,眉州眉山人。苏洵与其子苏轼、苏辙合称“三苏”,均被列入“唐宋八大家”。
C.“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》,“五音”指宫、商、角、徵、羽五个音阶。
D.屈原是战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人,是浪漫主义诗人的杰出代表。
2024-07-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
8. 李湖到建筑公司面试时,他的自我介绍有以下内容,其中表达最恰当的是(     
A.我叫李湖,男,21岁。籍贯,济南。从小到大,我读了13年的书。
B.大学时,我把业余时间都用在了健身上,我的外号是“运动达人”
C.我学的是土木工程专业,节假日常到建筑工地实践,锻炼自己。
D.我自信稳重,聪明好学,一定会为你们公司做出很大贡献。
2024-07-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
9. 把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的是(     
(1)撩逗起人生悲欢离合的回忆和对明天深远的情思。
(2)但它是痴迷于秋天的歌手
(3)听不懂诗人们的咏叹
(4)蝈蝈虽然不知人间事
(5)蝈蝈在秋风起秋叶落时对着夕阳吟唱
A.(4) (2) (5) (3) (1)B.(4) (3) (2) (5) (1)
C.(5) (2) (4) (3) (1)D.(5) (1) (4) (2) (3)
2024-07-22更新 | 2次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题

二、古代诗词阅读 添加题型下试题

古代诗词阅读 | 适中(0.65)
10. 对下面这首宋诗的赏析,不正确的一项是(     

秋夜

夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。

A.此诗无一“情”字,而无处不含“情”。
B.三四句中最能体现人感情的一个字是“凉”字,“凉”字既写天凉,又写心境的孤凉。
C.由床上之月写到天上之月,过渡(顶针)巧妙。
D.热情、凉床、月影和梧桐,共同营造出孤寂(离愁别怨)、清新的意境。
2024-07-22更新 | 2次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题

三、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读-论述类文本阅读 | 适中(0.65)

阅读下面的文字,完成下面小题。

词外求词,展示宋词的内在之美

近年来,宋代文学研究的突破与创新多集中于诗、文、笔记等以往关注较少的文体领域,而传统的词学研究则相对较为沉寂。在此背景下,马里扬的《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》一书出版,可谓为宋词研究的拓展与深化提供了珍贵的尝试。作者对其研究有着非常自觉的反省,以内美的镶边这一巧妙譬喻为其所做工作定位。所谓内美,盖指词之为词的文体特性。深入阐明这一点固为词学研究的根本要旨,然而作者自谓本书的研究并不直接探索内美,而将先从镶边的工作做起。所谓镶边,作者借用高友工《美典:中国文学研究论集》一书中的外缘研究概念加以阐发,谓其为对与宋词文体特质相关的外缘因素之考察,但又与以文献、历史考证本身为目的的外部研究有所不同,外部研究,侧重于文献的整理与作家生平及作品背景的查考,而外缘研究则是在文学本体研究之内的,也可以说是文学的历史与文化的批评,不是单纯的文献与历史的研究,其意图在于借助文献学或历史学的方法,要来进入对文本的文学特性的研究

虽以对宋词内美的关怀为底色,然而占据本书主体并最能体现作者研究功力的部分,仍是大量扎实、细腻甚至趋于烦琐的实证性考据工作,书中所呈现的判断与观点,皆建立在对诸如犯曲结构与文辞格式、王安石文集编撰、苏轼与杨绘之交往、晏几道歌词投赠事件等具体问题的辨析之上。在直接材料有限、史实面目不清的情况下,作者在茫茫史料间钩沉爬梳,如农民耕种般对一手文献材料一寸一寸地耐心耕耘,遂使史料间的隐晦联系逐渐显影,模糊的历史事件有了较为清晰的轮廓。

尤令人敬佩的是,虽以深厚的考证功力见长,作者呈现于书中的学术探索却不止于此。在作者看来,实证性的考据工作,应当通向对文学本质问题的揭示与阐明:我们认为,古典文学研究当中的考证本身,恐怕不只是一种态度、方式与基础,或者应该本就是一种批评。正如作者反复所言的,我们的目的是希望就此去理解文本特质所具有的内在境界——这应该是极其阔大深广的”“文学作品的内在境界,则是具备有无限的可能。历史的考证不过是通向它的一种进路。这样一种以历史文化考证作为文学批评的研究方法,可用作者后记中所言的词外求词予以概括:研究宋词,恐怕至少应该关注也算是词外的两个传统:士大夫的文学传统;诗乐的文化传统。脱离了前者,就没有着落;脱离了后者,就等同于辞藻本书所实践的外缘研究,正是通过将词外的文化传统尽可能充分地纳入对词体本身的观照中,展示宋词之内美所具有的深邃旷远的内涵。

(选自《光明日报》2018年12月02日12版)

11.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的是(     
A.相对于传统的词学研究而言,近年来宋代文学研究在诗、文、笔记等领域成果更多。
B.马里扬对其研究有非常自觉的反省,《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》的出版为宋词研究另辟蹊径。
C.虽说研究“内美”是词学研究的要旨,但作者自谓《内美的镶边-宋词的文本形态与历史考证》并不直接探索它。
D.古典文学研究当中的“考证”,除了是一种态度、方式与基础外,也是一种批评。
12.下列对原文论证的相关分析,不正确的是(     
A.作为一篇书评,本文揭示了《内美的镶边-宋词的文本形态与历史考证》出版的背景、意义、研究方法以及学术价值等。
B.文章通过深入比较“外缘研究”和“外部研究”两个概念的异同,来阐明“镶边”的内涵。
C.文章以农民耕种为喻,写出了马里扬整理文献的耐心细致,显得尤为生动形象,通俗易懂。
D.文章从考证功力和揭示、阐明文学本质问题两个维度,对马里扬的学术探索做了高度评价。
13.根据原文内容,下列说法正确的是(     
A.近年来宋代文学研究有所突破与创新,这不仅表现在学术界关注以往无人关注的领域,而且表现在少数研究者做出了新的尝试。
B.外部研究与外缘研究的侧重点有所不同,并且其研究意图在于借助文献学或历史学的方法,要来进入对文本的文学特性的研究。
C.文章说马里扬“以深厚的考证功力见长”,是因为大量扎实、细腻的实证性考据工作占据《内美的镶边-宋词的文本形态与历史考证》的主体,最能体现其研究功力。
D.研究宋词,做到“词外求词”,关注士大夫的文学传统和诗乐的文化传统,就能展示宋词之“内美”所具有的深邃旷远的内涵。
2024-07-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题
现代文阅读-实用类文本阅读 | 适中(0.65)

阅读下面的文字,完成下面小题。

森林为什么是水库

朱清科

①农谚说:山上多栽树,等于修水库。雨多它能吞,雨少它能吐。可见,森林涵养水源的功能很早就被人们重视和利用了。实际上,森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调节径流、拦洪补枯,还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。因此,森林是另一种意义上的水库

②森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来拦截、吸收、蓄积降水,从而改变降水的分配形式,具有了涵养水源的生态服务功能。

③那么,这座森林水库是如何自上而下调蓄水源的呢?

④首先,林冠层就像一把大伞,能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠截留,直接蒸发到大气中;一部分顺着枝叶、树干流到林地,形成树干径流。据统计,我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为11%~34%。

⑤然后,林下灌木与草本也能截留降水,截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也有拦截雨水的作用,能提高林地土壤的渗透能力。

⑥最后,主角林地土壤登场,它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松,透水性强,能蓄积雨水;也能削减洪峰流量,推迟洪峰到来时间;还能增加枯水期流量,推迟枯水期到来时间,提高水资源的利用效率。

⑦森林水库不仅能够自上而下调蓄水源,还能提高水分生产力。

⑧林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量,增加的水分参与森林水分小循环,促进了降水的形成。森林植被的增加还影响到各种降水形态,比如霜、露、雾及雾凇等水平降水,雨、雪等垂直降水。

⑨人们常说,青山常在,绿水长流。事实证明,树总是同水联系在一起,森林是不少水系的发源地。例如,塞罕坝的森每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水、净化水质大约1.37亿立方米。大量研究表明,增加森林植被可以涵养水源,是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措,更是解决我国水资源问题的重要途径。

⑩如此看来,森林真的是另一种意义上的水库

(选自《人民日报》,有删改)

14.下列说法不符合原文意思的是(     
A.林冠层能够对垂直降雨进行再分配。
B.林下灌木与草本能截留降水,截留量与其覆盖度成正比。
C.林地土壤能削减洪峰流量,推迟洪峰到来时间。
D.森林植被的增加能影响到霜、露、雾、雨、雪及雾凇等水平降水形态。
15.下列对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析,正确的是
A.使用打比方、列数字的说明方法,说明树总是同水联系在一起,森林是不少水系的发源地。
B.使用打比方、举例子的说明方法,说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。
C.使用举例子、列数字的说明方法,说明树总是同水联系在一起,森林是不少水系的发源地。
D.使用举例子、列数字的说明方法,说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。
16.下面对本文的理解和分析,不正确的是(     
A.文章开头引用农谚,引出说明内容,激发了读者的阅读兴趣。
B.第④段中加点词“主要”,体现了说明文语言准确、严密的特点。
C.第⑥段中的“主角”指的是森林涵养水源的主体——林地土壤。
D.本文是总分总结构,采用时间顺序进行说明,条理清晰。
2024-07-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题

四、文言文阅读 添加题型下试题

文言文阅读 | 适中(0.65)
阅读下面的文言文,完成各题。

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰褒禅。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰花山。今言华实者,盖音谬也。

其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,——所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,——谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难。而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:不出,火且尽。遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一。然视其左右,来而记之者已少。盖其又深。则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入。火尚足以明也。既其出。则或咎其欲出者。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在已为有悔;尽吾志也而不能至者可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。

余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

(选自《游褒禅山记》)

17.下列句子中加点词的解释,不正确的是(     
A.游者亦不能穷也                    好:喜欢,爱好
B.则其又加少矣                       至:到达
C.后世之其传而莫能名者          谬:弄错
D.常在于险                              远:遥远的地方
18.下列各组句子中加点词的意义和用法,全都相同的是(     
A.力尚足以入                       悲夫古书不存
B.以其求思之深无不在也          今人有大功击之
C.始舍于                              然视左右,来而记之者已少
D.于是余有叹                           不入虎穴,得虎子
19.下列句子中,与“有志矣,不随以止也”句式相同的是(     
A.赂秦而力亏,破灭之道也B.唐浮图慧褒始舍于其址
C.距洞百余步,有碑仆道D.为国者无使为积威之所劫哉
20.下列对文章内容和写法的理解与分析,不正确的是(     
A.第一自然段写华山洞的位置和命名缘由,为下文写游华山洞作交代,其中写华山洞命名缘由又与开头一句照应。
B.第二自然段中“入之愈深,其进愈难,而其见愈奇”,为后文借景抒情提供依据。
C.第三自然段中以“于是余有叹焉”一句承上启下。“叹”字承上文的“悔”字,领起下文全段,自然地转入议论。
D.第四自然段提出“学者不可以不深思而慎取之也”,从具体到抽象,概括出研究事物必须去伪存真的道理。

五、名篇名句默写 添加题型下试题

名篇名句默写 | 容易(0.94)
21. 补写下列诗句中的空缺部分。

(1)诚既勇兮又以武,___________

(2)__________,千金散尽还复来。

(3)业精于勤荒于嬉,____________

2024-07-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题

六、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-语言表达题 | 适中(0.65)
22. 富有诗意的想象,能实现有创意的表达。请自选对象,展开想象,写一句或几句话。句式不限,示例仅供参考。
示例:雪化了是水吗?不,雪化了是春天!
2024-07-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题
语言文字运用-语言表达题 | 适中(0.65)
23. 于超向同学孟石借一笔钱急用,以下是他写的借据,请指出其中的至少四处错误。

借据

今借到孟石同学500元整,一星期后还清。

429

2024-07-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题

七、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4)
阅读文段,完成下面小题。

父亲还债

佛刘

我和父亲是在晚上到达县城的。刚一走出车站,父亲就说,你哥来接咱们了。我张望了半天,也没看见哥哥。父亲用手指了指前面,我又仔细地瞄了半天,才发现不远处冲我们挥手的那个人就是哥哥。

哥哥很高兴,一边从父亲的手里接过行李,一边对我笑了笑,我发现哥哥老了,其实用来形容显然是过分的,可是我的35岁的哥哥真的老了。

哥哥的头发很乱,脸很黑,与我比起来,简直是两个世界的人。

父亲曾告诉我,农闲之余,哥哥会在火车站拉拉客人,挣点零花钱。

只陌生了一会儿,家就是原来熟悉的家了,我说,哥老了,刚才差一点认不出来了。父亲不说话,只是默默地抽着我给他买的烟。

其实,哥哥只比我大4岁,从小就是我的学习榜样。他考第一名的时候,我还穿开裆裤乱跑呢;他当少先队大队长的时候,我才刚刚走进校园。但初中毕业时,哥哥没发挥好,没有考上县里的重点高中。父亲说,鸡窝里飞不出金凤凰,也别费那劲,种地得了。哥哥痛苦了好几天,我看见他在夜里翻来覆去,长吁短叹。后来哥哥把他那些课本放进一个大纸箱里,算是了结了过去的一段时光。而我就不同了,时隔几年,虽然我也像哥哥一样没有考上县里的重点高中,但我坚持要上学,并誓言和反对的父亲斗争到底。两军相遇勇者胜,话是这么说,可要不是哥哥在一边旁敲侧击,我想顽固的父亲是不会妥协的。我又复读了一年,顺利地考上了县高中,三年后又一举中的,考上了大学。

我清楚地记得那时的父亲掉泪了,那是我第一次看见他在一家人面前掉眼泪,眼泪代表了一种幸福一种骄傲。哥哥也是高兴的,可在他幽暗的眼神里,我分明看到了失落和焦躁。

现在我在省城有了自己的房子,这次带父亲进了省城,他算是开了眼界。

父亲说,外面的世界就是好啊!

我说,那你们就搬过来一起住吧。

那你哥嫂,还有孩子怎么办?

您看您都多大年纪了,还替他们着想。

活一天就得想一天,谁让我养了你们俩。

我默然。我知道,对哥哥的务农,他多少是有一些悔意的。其实哥哥从来没和父亲争论过,只是有一次哥哥对我说,你说咱家要是出了两个大学生,咱爹会是什么样?我说,那还不得高兴疯了。哥哥说,你错了,要是真出两个大学生,得累死他。我看着一脸平静的哥哥,突然有一丝愧疚。

现在,哥哥老了,尽管他不会承认,但是有我在眼前,他会永远有一面镜子,他的世界里没有灯红酒绿,没有车水马龙。他的眼前是大片的庄稼地,衰老的父母,年幼的儿子,当然可能还有一个愿望,那就是让儿子实现他没有实现的梦想。

父亲也老了,他的固执变成了沉默,他的目光超过那些玉米地,看到了另一个世界,那个世界让他心事重重。

在家呆了一个星期,临走前那天晚上,父亲深情凝重地喊住我,说,你跟我来。在没人的房屋后面,父亲垂下眼帘,对我说,老二,爹想求你一件事。父亲的声音很小,小到我用心才可以听出,他一辈子头一次用一个字来跟他的儿子说话。我说,爹,你怎么了?父亲重重地叹了口气,说,你以后能不能在城里给你侄子找个学校,这是一万块钱。父亲费力地从口袋里掏出一个红布包。这事我和你娘都商量好了,先别让你哥知道,你也别说当爹的偏心眼,你哥这辈子就这样了,可你侄子不能再这样了——就算是你爹还你哥的债了。

我看着父亲苍老的脸颊,心里忽然涌起一阵热浪。我把钱又放回父亲的口袋。我什么也没说,只是重重地点了一下头,又点了一下头。

(选自《读者》,有删改)

24.分析第一段中加点词语的表达效果。
25.根据文中画线内容,概括哥哥具有的美德。
26.如何理解“父亲还债”?
27.简要分析最后一段“我”的心理活动。
28.如果没有亲情滋养,不会有“我”现在的一切,请谈谈读完本文后的感受。

八、作文 添加题型下试题

29. 阅读材料,按要求作文。

美无处不在。从晨曦初起时吸引学生目光的青春美主题的校园雕塑,到晚霞映照下震撼游客心灵的奔腾咆哮的壶口瀑布;从反映农村风貌展现乡村振兴的文化宣传墙,到代表城市发展速度洋溢科技美感的高铁动车组……美陶冶了我们的情操,温润了我们的心灵。我们都应该是美的发现者、传递者和创造者。

请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求:自选角度,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于700字。

2024-07-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:山东菏泽市单县职业中等专业学校202320-24学年下学期期末考试高二技能班语文试题

试卷分析

导出
整体难度:适中
考查范围:语言文字基础、文学文化常识、古诗文阅读、现代文阅读、名著阅读、默写名篇名句、写作

试卷题型(共 18题)

题型
数量
语言文字运用
11
古代诗词阅读
1
现代文阅读
3
文言文阅读
1
名篇名句默写
1
作文
1

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
语言文字基础
1,2,3,4,5,6,8,9,22
2
文学文化常识
3
古诗文阅读
4
现代文阅读
5
名著阅读
6
默写名篇名句
7
写作

细目表分析

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、语言文字运用
10.94字音选择题
20.94字音选择题
30.65词语选择题
40.65搭配不当  成分残缺或赘余选择题
50.65词语  得体选择题
60.65比喻  比拟  反问选择题
70.94文学常识选择题
80.65得体选择题
90.65衔接与排序选择题
220.65仿写句子语言表达题
230.65便条语言表达题
二、古代诗词阅读
100.65思妇闺情  修辞手法  表达方式  表现手法
三、现代文阅读
11-130.65学术论文论述类文本阅读
14-160.65科普文章实用类文本阅读
24-280.4叙事散文文学类文本阅读
四、文言文阅读
17-200.65名著阅读
五、名篇名句默写
210.94默写名篇名句
六、作文
290.4议论文  哲理与生活  人与自然  品质·修养
共计 平均难度:一般