1 . 对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
②春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
④狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
①风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
②春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
④狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
| A．①比喻 ②拟人 ③排比 ④对偶 |
| B．①拟人 ②比喻 ③对偶 ④排比 |
| C．①拟人 ②比喻 ③夸张 ④排比 |
| D．①比喻 ②拟人 ③比喻 ④反复 |
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2024-08-31更新
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9次组卷
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3卷引用：广东省中山市中职学校2023-2024学年高一上学期期末语文试卷（A）
2 . 下面这段文字，运用的修辞手法，判断正确 的一项是（ ）
山和水的殊途同归，云与雾的天作之合，注定要成就一场人间美妙。舒展如云，神秘像雾，醇厚比山，绵长似水。谁能解得这使人心醉的万种风情、一样天香？
| A．拟人 比喻 反问 | B．排比 拟人 设问 |
| C．引用 夸张 借代 | D．对偶 借代 设问 |
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3 . 对下列各句所使用的修辞手法判断不正确 的一项是（ ）
| A．专家也是人嘛，难道人就永远不会犯错误？（反问） |
| B．春风用温柔而多情的小手，给大家涂抹了一道绚丽的色彩。（比拟） |
| C．据媒体报道，两位高官因多拿住房补贴而丢了“乌纱帽”。（比喻） |
| D．他们不会拼死搏击，不会孤身野旅，不会背水一战。（排比） |
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4 . 对下列句子所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①生当作人杰，死亦为鬼雄。
②在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
③要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝下一条江，一条河。
①生当作人杰，死亦为鬼雄。
②在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
③要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝下一条江，一条河。
| A．①对偶 ②排比 ③比喻 | B．①借代 ②反复 ③比喻 |
| C．①对偶 ②反复 ③夸张 | D．①借代 ②排比 ③夸张 |
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5 . 对下面句子所使用的句式与修辞手法判断全都正确的一项是（ ）
我们都是祖国的花朵，只不过长着长着，有的长成了牡丹，有的长成了玫瑰，有的长成了向日葵。
| A．判断句 比喻 | B．祈使句 借代 | C．被动句 反复 | D．把字句 排比 |
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6 . 下列句子中运用了夸张的修辞手法的有（ ）
| A．他的目光像两把尖刀，刺得小龙瑟瑟发抖。 | B．蜀道之难，难于上青天。 |
| C．雾散了，雨停了，太阳出来了。 | D．是谁在敲门？ |
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7 . 对下列句子修辞手法判断正确的是（ ）
①树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。
②风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
③若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人；若要有勤劳的双手，请多创造宝贵的财富；若要有良好的修养，请多尊重他人的人格；若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦。
④虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？
| A．①比喻 ②拟人 ③排比 ④反问 |
| B．①拟人 ②比喻 ③排比 ④设问 |
| C．①排比 ②比喻 ③拟人 ④反问 |
| D．①比喻 ②拟人 ③排比 ④设问 |
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8 . 下列各句中修辞手法判断有误的一项是（ ）
| A．母亲的胸怀跟天空一样宽广。（比喻） |
| B．在这个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱的人，是多么正直的人，是多么伟大的人。（对偶） |
| C．黑龙江人常说：“这里的土，插根筷子都会发芽。”（夸张） |
| D．我们的时代需要千千万万个雷锋。（借代） |
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9 . 对下列各句修辞手法的判断，正确 的一项是（ ）
| A．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（反语） |
| B．这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（夸张） |
| C．他很老实，也没有什么本事，这一点倒和戏里的金大力有点像。（比喻） |
| D．花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。（反问） |
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10 . 对下列各句修辞手法判断不正确的一项是（ ）
| A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（暗喻） |
| B．今天我们去哪？是上海还是北京？是坐高铁还是乘飞机？我不知道。（反问） |
| C．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（博喻、排比） |
| D．除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分居民的房室都已经很残破。（拟人） |
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