1 . 下列各句中，使用了比拟手法的一句是（     ）

A．一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。

B．在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

C．危楼高百尺，手可摘星辰。

D．是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

2 . 《神奇的月全食》一文巧妙运用比喻、拟人两种修辞手法，生动地描述了月亮在月全食过程中的形状变化。请仔细品味文章语言，运用比喻或拟人的修辞手法，展现另一种自然现象，并使所写句子构成一组排比句。

3 . 下列选项中，运用拟人修辞手法的一项是（     ）。

A．到了11月，一个冷酷无形，医生称之为肺炎的生客，大步在“聚居地”行走，冰冷的手指到处碰人。

B．休把琼希的胡思乱想告诉了他，并且担心，琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。

C．北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

D．我懒得等，也懒得想了，什么事儿都松手，就像一片可怜厌倦的叶子掉下来，直往下飘呀，往下飘。

4 . 和“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用的修辞手法相同的一项是（     ）

A．他大吼了一声，大山都抖了三抖。

B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

C．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

D．夏天的蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱着不同的歌。

5 . 下列句子使用的修辞方法与其他三项不同的一项是（     ）

A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

B．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

C．父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。

D．月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上。

6 . 下列句子运用的主要修辞手法是（     ）

那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。

A．比喻

B．排比

C．夸张

D．拟人

7 . 结合语境，对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（     ）

这里是大自然最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。

于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人喜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有两三个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影。

A．“难道这不是风景吗？”运用反问，加强语气，强调有了人类的活动，自然变得生动起来，突出了人类的伟大。

B．文段中运用“装扮”一词，将层层梯田拟人化，生动地表现了人类改造自然的成果。

C．文段中“等待检阅的队伍似的”，运用比喻，形象地表现了高秆植物的高而多的特征，突出了自然的神奇。

D．文段中“天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺”，运用夸张，将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来，也为下文的“归耕剪影”做铺垫。

8 . 下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是（     ）

A．面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。

B．在它（火车）跟前，她简直像一叶没根的小草。

C．她环视群山，群山沉默着。

D．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。

9 . 对下列句子修辞手法的判断，正确的一项是（     ）

A．我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。（排比）

B．苍苍的榕树，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。（夸张）

C．落在路旁的一些红色的花瓣，向我透露着这个园子里的风光。（拟人）

D．我听到绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑。（对偶）

10 . 下面三句话都使用了修辞手法，分析正确的一项是（     ）
①我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
②即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。
③这实在是叫作“天有不测风云”，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？

A．①夸张            ②拟人            ③引用

B．①拟人            ②比喻            ③引用

C．①拟人            ②拟人            ③夸张

D．①夸张            ②比喻            ③夸张