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高教(2023)基础模块下 第三单元《祝福》同步讲解与练习
全国 高二 课后作业 2024-07-22 8次 整体难度: 适中 考查范围: 语言文字基础、文学文化常识、名著阅读、现代文阅读

一、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-填空题 | 较易(0.85)
1. 给下列加点字词注音。
(     )       (     )       荸荠(     )     (     )
(     )        (     )       (     )       (     )
(     )        (     )       (     )       (     )
2024-05-18更新 | 1次组卷 | 1卷引用:高教(2023)基础模块下 第三单元《祝福》同步讲解与练习
语言文字运用-填空题 | 较易(0.85)
2. 填空。

(1)《祝福》选自《___________》,作者是__________,他的另两部小说集是《__________》和《__________》,散文集是《__________》,散文诗集是《__________》。

(2)《祝福》中的“我”是一位____________________,采用的是第__________人称叙述,好处是增强小说的真实性与亲切性,便于展示“我”的心理描写。采用的是__________视角,而且是主副视角,主视角是“我”,主要叙述__________;副视角是__________,叙述祥林嫂在娘家和贺家墺的情况。

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语言文字运用-填空题 | 较难(0.4)
3. 通读课文,从文中找出描绘祥林嫂外貌的语段,填写下面的表格。

时间

年龄

服饰

面貌

眼睛

初来鲁镇

脸色青黄,两颊红顺着眼
再来鲁镇三十一岁头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心

顺着眼,眼角有泪痕,眼光无精神
临死之前

手拄竹竿,下端开了裂,手提竹篮,内中一个破碗,空的

只有眼睛间或一轮还可以表示她是一个活物
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语言文字运用-选择题 | 容易(0.94)
4. 下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(     
A.吸(shǔn)        梁(jí)             然(sǒng)            (jiù)
B.朱(tà)            怨(mái)            (luò)            跚(pán)
C.草(kē)            享(xīn)            或(jiàn)            种(miù)
D.骨(luǒ)          (kǎn)            熟(xùn)            躇(chóu)
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语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
5. 填入下面一段文字横线处恰当的一组词语是(     

我___________常见些但愿不如所料,以为未必竟如所料的事,___________每每恰如所料的起来,___________很恐怕这事也一律。

A.尽管                    B.因为                    所以
C.既然                    所以D.即使                    
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
6. 下列各句中,没有语病的一项是(     
A.鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧告诉人们,不用刀的杀人和不见血的杀人,实比严刑峻法还严酷,被杀害的范围和人数也要更多,更广泛。
B.鲁迅先生的名篇《祝福》采用倒叙手法,围绕祥林嫂的“半生事迹”展开故事情节,揭示了旧社会劳动妇女低下的社会地位和悲惨的命运。
C.鲁迅可以堪称现代中国的民族魂,他既是中国现代文学的奠基人,也是中国现代学术的开创者,代表作品有《狂人日记》《阿Q正传》《中国小说史略》等。
D.未来我国制造业发展要坚持以“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。
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语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
7. 下面三句话都使用了修辞手法,分析正确的一项是(     
①我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。
②即使看见人,虽是自己的主人,也总惴惴的,有如在白天出穴游行的小鼠;否则呆坐着,直是一个木偶人。
③这实在是叫作“天有不测风云”,她的男人是坚实人,谁知道年纪青青,就会断送在伤寒上?
A.①夸张            ②拟人            ③引用
B.①拟人            ②比喻            ③引用
C.①拟人            ②拟人            ③夸张
D.①夸张            ②比喻            ③夸张
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语言文字运用-选择题 | 较难(0.4)
8. 《祝福》中多次写到祥林嫂的眼睛,下列分析不正确的一项是(     
A.写祥林嫂初到鲁镇做工时是“顺着眼”,侧重表现她安分守己的特点。
B.祥林嫂再到鲁镇时虽然仍是“顺着眼”,但“眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了”,这是她受到重大打击,内心痛苦而难以表达的外在表现。
C.写“我”在河边遇见祥林嫂时,“只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物”,表明她在长期的迫害、打击下精神已经麻木。
D.关于眼睛的多次描写详细地表现了人物的遭遇和内心世界的变化,是一种间接描写的手法。
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语言文字运用-选择题 | 较难(0.4)
9. 下列对《祝福》一文理解有误的一项是(     
A.“我”对祥林嫂追问死后是否有鬼神一事支吾不清,表明了“我”胆小怕事、不敢承担责任的心理,也反映了当时的小知识分子的软弱性。
B.祥林嫂第一次来鲁镇“两颊还是红的”,说明她有旺盛的生命力,第二次来鲁镇“两颊上已经消失了血色”“眼角还带些泪痕”,说明她青春活力已消失,而且精神受到严重挫伤。
C.鲁四老爷憎恶祥林嫂是寡妇,鲁镇的很多人也鄙弃她寡妇再嫁,但柳妈是个善女人,好心教她去捐门坎,免去死后受苦,作者对柳妈这一形象持肯定和赞扬的态度。
D.小说结尾的景物描写与开头相呼应,渲染了热烈的祝福气氛,反衬了祥林嫂惨死的悲凉,在平静的语调中蕴含了无限的激愤。
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语言文字运用-填空题 | 容易(0.94)
10. 文学常识填空。

《祝福》是____________创作的短篇小说,收入他的小说集《____________》,他发表了中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的白话短篇小说《____________》。

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二、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4)

阅读鲁迅的《祝福》“我因为常见…这样闷闷的吃完了一餐饭”,然后回答问题。

我因为常见些但愿不如所料,以为未毕竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以很恐怕这事也一律。果然,特别的情形开始了。傍晚,我竟听到有些人聚在内室里谈话,仿佛议论什么事似的,但不一会,说话声也就止了,只有四叔且走而且高声的说:

不早不迟,偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种!

我先是诧异,接着是很不安,似乎这话于我有关系。试望门外,谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶,我才得了打听消息的机会。

刚才,四老爷和谁生气呢?我问。

还不是和祥林嫂?那短工简捷的说。

祥林嫂?怎么了?我又赶紧的问。

死了。

死了?我的心突然紧缩,几乎跳起来,脸上大约也变了色,但他始终没有抬头,所以全不觉。我也就镇定了自己,接着问:

什么时候死的?

什么时候?——昨天夜里,或者就是今天罢。——我说不清。

怎么死的?

怎么死的?——还不是穷死的?他淡然的回答,仍然没有抬头向我看,出去了。

然而我的惊惶却不过暂时的事,随着就觉得要来的事,已经过去,并不必仰仗我自己的说不清和他之所谓穷死的的宽慰,心地已经渐渐轻松;不过偶然之间,还似乎有些负疚。晚饭摆出来了,四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息,但知道他虽然读过鬼神者二气之良能也,而忌讳仍然极多,当临近祝福时候,是万不可提起死亡疾病之类的话的,倘不得已,就该用一种替代的隐语,可惜我又不知道,因此屡次想问,而终于中止了。我从他俨然的脸色上,又忽而疑他正以为我不早不迟,偏要在这时候来打搅他,也是一个谬种,便立刻告诉他明天要离开鲁镇,进城去,趁早放宽了他的心。他也不很留。这样闷闷的吃完了一餐饭。

11.短工对祥林嫂之死的态度如何?说明了什么?
12.“我”和四叔隔阂很重,可以从哪里看出来?
13.“四叔”为什么骂祥林嫂是“谬种”?
2024-05-18更新 | 2次组卷 | 1卷引用:高教(2023)基础模块下 第三单元《祝福》同步讲解与练习
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4)

阅读下面的文字,然后回答问题。

①自从李妈的离奇消息传出之后,这条街上,每到散在门口的鸡都回进厨房的一角漆黑的窠里,年老的婆子们,按着平素的交情,自然地聚成许多小堆,诧异、叹惜而又有点愉快地摆着头:从哪里说起!

②李妈今年五十岁。祖父们常说李妈曾经住过高大的瓦屋,李妈的李爷,是一个酒鬼。当李妈还年轻,家运刚转到蹇滞的时候,李爷确乎到什么地方做鬼去了,留给李妈的是两个哥儿,一个驼背姑娘,另外便是一间茅草房。

③这间茅草房建筑在沙滩的一个土坡上,背后是城墙,左是沙滩,右是通到城门的一条大路,前面流着包围县城的小河,河的两岸连着一座石桥。李妈利用这天然形势,包洗城里几家太太的衣服。孩子都还小,自己生来又是小姐般的斯文,吃不上三碗就饱了。太太们也不像打发别的粗糙的婆子,逢着送来衣服的时候,总是很客气地留着,非待用过饭,不让回去。

④城里太太们的孩子,起初偶然跟着自己的妈妈出城游玩一两趟,后来也舍不得这新辟的自由世界了。李妈的荷包,从没有空过,加以善于鉴别糖果的可吃与不可吃,母亲们更是放心。太太们的姑娘,吃过晚饭,偶然也下河洗衣,首先央求李妈在河的上游阳光射不到的地方寻觅最是清流的一角——洗衣在她们是一种游戏,好像久在樊笼,突然飞进树林的雀子。李妈这时刚从街上回来,坐在门口,慈爱地张视她们。她们有了这公共的母亲,越发显得活泼而且近于神圣了。姑娘们回家去便是晚了一点,说声李妈也就抵得许多责备了。

⑤傍晚,河的对岸以及宽阔的桥石上,可以看出三五成群的少年,有刚从教师的羁绊下逃脱的,有赶早做完了工作修饰得胜过一切念书相公的。卖柴的乡人卸下担子在桥头一棵杨柳树下乘凉,时常意外地得到李妈的一大杯凉茶,他们渐渐也带点自己田地里产出的豌豆、芋头之类作报酬。

⑥李妈的哥儿长大了,酒鬼父亲的模样,一个终于死了,那一个逃到什么地方当兵去了。

⑦守城的兵士,渐渐同李妈认识,李妈的名字遍知于全营。有两个很带着孩子气的,简直用了妈妈的称呼,从别处讹索来的蔬菜同鱼肉,都拿到李妈家,自己烹煮,客一般地款待李妈。衣服请李妈洗,有点破敝的地方,又很顽皮地要求缝补。李妈的柴木快要烧完了,趁着李妈不在家,站在桥头勒买几担,李妈回来,很窘地叫怨,他们便一溜烟跑了。李妈用了寂寞的眼光望着他们跑,随又默默地坐在板凳上了。

⑧李妈的不可挽救的命运到了——驼背姑娘死了。这小小的死,牵动了全城来吊唁:祖父们从门口,小孩们从壁缝;太太用食点,同行当的婆子用哀词。李妈只是沉沉地想,抬头的勇气,大约也没有了。

⑨今年夏天来了一个单身汉,年纪三十岁上下,背地里时常奇怪李妈的哥儿有娘不知道孝敬。一日想到,在李妈门口树荫下设茶座,生意必定很好,跑去跟李妈商量。自然,李妈是无有不行方便的。

⑩人们不像从前吝惜了,用的是双铜子,每碗掏两枚,值得四十文;水不花本钱,除偿茶叶同柴炭,可以赚米半升。那汉子苦央着李妈不再洗衣服:到了死的日子还是跪!李妈也就过着未曾经历过的安逸了。王妈带着孙儿来谈天:老天的好缘法!李妈也赔笑,然而不像王妈笑得自然。

⑪谣言轰动了全城,都说是王妈亲眼撞见的。王妈很不安:我只私地向三太太讲过,三太太最是爱护李妈的,而且是本家!李妈这几日来往三太太很密,反复说着:人很好,比我大儿子只大四岁。……唉,享不到自己儿的福,靠人的!三太太失了往日的殷勤,无精打采地答着。李妈也只有无精打采地回去了。

⑫姑娘们美丽而轻便的衣篮,好久没有放在李妈的茅草房当前。年轻的母亲们,苦拉着孩子吃奶:城外有老虎,你不怕,我怕!只有城门口面店的小家伙,同驴子贪恋河边的青草一样,时时刻刻跑到土坡;然而李妈似乎看不见这爬来爬去的小虫,荷包里虽然有铜子,糖果是不再买的了。

⑬那汉子不能不走。这样,李妈在这世界上唯一的希望,就是她的逃到什么地方的儿子,倘若他没有吃子弹,倘若他的脾气改过来。

(选自《浣衣母》,《废名小说》,浙江文艺出版社,2003年版)

14.小说第①段中,婆子们“诧异”“叹惜”而又有点“愉快”的原因是什么?
15.小说中哪些事表现出李妈是一位“公共的母亲”的形象?请概括作答。
16.简要分析第⑦段中画线词“寂寞”的含义和作用。
17.请探究小说结尾“那汉子不能不走”的意蕴。
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三、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-语言表达题 | 较难(0.4)
18. 请你结合示例,在《祝福》中任选一位人物,写一副对联,要求能概括出该人物的命运或形象特点。
示例:《林黛玉进贾府》中的林黛玉
上联:聪明伶俐处处留心
下联:小心谨慎时时在意
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试卷分析

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整体难度:适中
考查范围:语言文字基础、文学文化常识、名著阅读、现代文阅读

试卷题型(共 13题)

题型
数量
语言文字运用
11
现代文阅读
2

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
语言文字基础
1,4,5,6,7,18
2
文学文化常识
3
名著阅读
4
现代文阅读

细目表分析

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、语言文字运用
10.85字音填空题
20.85文学常识  名著阅读填空题
30.4鉴赏人物描写手法填空题
40.94字音选择题
50.65词语选择题
60.65语序不当  成分残缺或赘余  结构混乱选择题
70.65修辞手法  比喻  比拟选择题
80.4鉴赏人物描写手法  鉴赏人物形象选择题
90.4分析情节作用  环境描写及其作用  鉴赏人物形象选择题
100.94文学常识填空题
180.4选用句式  仿写句子语言表达题
二、现代文阅读
11-130.4中国现当代小说文学类文本阅读
14-170.4中国现当代小说文学类文本阅读
共计 平均难度:一般