下列各项中，对课文的表述不正确 的一项是（ ）
| A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》虽然是语录体，但人物的语言能鲜明表现其性格特征，如谦虚谨慎、注意分寸的冉有，志向高洁、淡泊功名的曾皙等等。 |
| B．《<伶官传>序》采用对比手法叙述了庄宗由盛而衰，从而自然得出结论：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。同时有力地论证了论点“盛衰之理，在于人事”。 |
| C．《荀子》由《论语》《庄子》的语录体发展成为有标题的论文，是古代散文成熟的标志。 |
| D．《赤壁赋》中“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下”一句，可以看出作者是在农历七月十六之夜，赏月怀古有感而作的。 |
更新时间：2024/09/02 19:54:24
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【推荐1】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《劝学》大量运用生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。 |
| B．《过秦论》是史论，文章总论了秦的兴起、灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。” |
| C．“过秦”即“言秦之过”，指责秦的过失，文中用大量事实作根据，借古讽今，劝谏汉高祖要施仁政，这在当时的历史条件下是有进步意义的。 |
| D．《赤壁赋》保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同时又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声韵和对偶等方面的束缚。 |
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【推荐1】下列句子解释有误的一项是（ ）
| A．“不稼不穑，胡取禾三百囷兮”解释为（统治者）懒得种庄稼收庄稼，可为什么三百捆禾要独吞啊？ |
| B．“郭橐驼，不知始何名”是一个判断句。 |
| C．“寘之河之干兮”意思是把砍倒的檀树放到河岸边啊。 |
| D．“彼君子兮，不素餐兮”句中，“君子”是反语，讽刺了不劳而获的统治者和贵族男子。 |
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【推荐2】下列说法不正确的一项是 （ ）
| A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路等人虽然讲法不同，但都讲的是为政，而曾皙讲的是个人生活，与为政无关。 |
| B．《师说》一文作者为论述从师而学的必要性，运用了正反对比论证的方法，彰显不从师而学的荒谬，对不良风气作了有力的批判。 |
| C．《归园田居》运用比喻和反衬的手法，表达了作者对纯真田园生活的热爱和对仕宦生涯的憎恶。 |
| D．《六国论》结尾部分直接将北宋与六国相类比，要“为国者”从六国因赂秦遭致灭亡的命运中接受历史教训，改弦更张。 |
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