下列各句，表述不正确的一项是（ ）
| A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文通过记述孔子和弟子言志的一次谈话，反映了儒家“先富后教”“礼乐治国”的政治思想和孔子循循善诱、因材施教的教育方法。 |
| B．《永遇乐·京口北固亭怀古》一词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对北宋统治者苟且偷安、不善用人才的愤懑。 |
| C．《静女》以男青年的口吻写了一对恋人相后相见相赠相悦的场面，运用“赋”法，简洁明快，突出细节描写。 |
| D．《六国论》立论鲜明，论证严密，脉络清晰，结构严谨；借古讽今，“赂”字立骨，切中时弊。 |
更新时间：2024/08/30 23:51:14
|
【知识点】 理解内容
相似题推荐
语言文字运用-选择题
|
适中
(0.65)
【推荐1】对下面《红梅》一诗分析理解不当的是（ ）
红 梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
【注】诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。
| A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。 |
| B．心境幽寒的红梅“怕秋含睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。 |
| C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。 |
| D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。 |
您最近一年使用：0次
语言文字运用-选择题
|
适中
(0.65)
【推荐2】读诗要读出文字中隐含的信息，下列对《归园田居（其一）》诗句的解读，不正确的一项是（ ）
| A．开荒南野际，守拙归园田。 解读：“开荒”暗示了生活的艰辛，映衬出“守拙”心志的坚定。 |
| B．榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 解读：榆柳茂密成荫，暗示离家之久，在欢喜中稍露光阴流转的慨叹。 |
| C．暖暖远人村，依依墟里烟。 解读：远观村墟而不接近，透出了不愿意与世俗往来的生活态度。 |
| D．狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 解读：犬、鸡敏锐地捕捉到劳作的主人归家的讯息，宁静的居所便生动起来。 |
您最近一年使用：0次
