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题型:文言文阅读 难度:0.65 引用次数:1 题号:23915944

阅读下面的文言文,完成下面小题。

【材料一】   相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:璧有瑕,请指示王。王授璧,相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰:秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢,不可。于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨;得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!

相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。

相如度秦王特以诈详为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:和氏璧,天下所共传宝也,赵王恐,不敢不献。赵王送璧时,斋戒五日,今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。

(节选自司马迁《廉颇蔺相如列传(节选)》)

【材料二】   瑜整衣冠,引从者数百,皆锦衣花帽,前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童,昂然而来。瑜拜迎之。干曰:公瑾别来无恙!瑜曰:子翼良苦:远涉江湖,为曹氏作说客耶?干愕然曰:吾久别足下。特来叙旧,奈何疑我作说客也?瑜笑曰:吾虽不及师旷之聪,闻弦歌而知雅意。干曰:足下待故人如此,便请告退!瑜笑而挽其臂曰:吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心,何速去也?遂同入帐。叙礼毕,坐定,即传令悉召江左英杰与子翼相见。

(节选自罗贯中《群英会将干中计》)

1.下列词语的解释有误的一项是(     
A.布衣之交       布衣:平民。
B.持其璧睨柱       睨柱:瞪着眼睛看庭柱。
C.师旷之聪       师旷:春秋时晋国的乐师,以善辨音著称。
D.叙礼毕       叙礼:行礼。
2.下列句中“于”的意思与例句相同的一项是(     
例句:设九宾廷,臣乃敢上璧。
A.臣头今与璧俱碎柱矣B.青,取之蓝,而青于蓝
C.荆国有余地而不足于民D.若亡郑而有益
3.一篇文章,恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。下列对两则材料赏析,有误的一项是(     
A.材料一中“视”刻画了蔺相如察言观色的情态及从容应对的神色,“持”“却”“倚”显示了他动作迅速,运筹于胸,“怒发冲冠”“睨”“击柱”突出了他临危不惧的“勇”。
B.材料一从蔺相如廷叱秦王的语言中,对比了赵王送璧时的隆重仪式和秦王受璧时的傲慢神态、轻率的动作,详尽描写了秦王当时狡诈的心理变化,讽刺秦王的言而不信。
C.材料二中周瑜在接待蒋干时运用神态描写,周瑜的笑一则是在先声夺人,嘲笑蒋干来做说客,借机让蒋干咬定自己不是说客,使其计划搁浅;二则是赔笑,不能让蒋干走,诱使蒋干中计。
D.材料一中,蔺相如有胆有识,机智聪慧,随机应变,是战国时期典型的外交家的形象。材料二中,周瑜将计就计,从容自信,沉着应对,最终成功迷惑敌人,显示了其作为统帅具有超凡的智慧。
4.将下面句子翻译成现代文。
吾虽不及师旷之聪,闻弦歌而知雅意。
5.《史记》与《三国演义》记载史实生动,引经据典,很多故事演化出相关的成语。请根据以下情境,填写对应的成语。
(1)王军,我想借你的那套西装去参加明天的面试,我知道你非常珍视它,一定会好好爱护,面试后一定______。(《廉颇蔺相如列传》中的四字成语)
(2)这次博览会的各项筹备工作基本就绪了,只盼望开幕式那天有个好天气,真是____________。(《三国演义》中的八字成语)
(3)我不会忘记责任,更不会______,一旦学成,就会返乡。(《三国演义》中的四字成语)
【知识点】 古代白话小说 史传文

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