1 . 请根据课文《套中人》内容，完成下列各题。
1．别里科夫是一个学校的古代语言教师，他与别人不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。他都有些什么样的套子吗？（ ）| A．生活上的套子——衣着打扮方面，生活用具、习惯方面。 |
| B．思想上的套子——凡是政府规定禁止什么，他无条件拥护；凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，他就闷闷不乐。 |
| C．职业上的套子——教古代语言，躲避现实生活。 |
| D．结局上的套子——当别里科夫死了，我们都去送葬 |
| A．是受到良好教育的结果。 |
| B．别里科夫虽使人讨厌，但别里科夫死去毕竟使人悲伤。 |
| C．套子的代表人物死去了，可是套子依然存在，且势力还十分强大。 |
| D．在这个令人窒息的社会中，人们都变得虚伪起来了。 |
| A．交代文章的写作线索 | B．揭示文章的主题 |
| C．指出文章的写作对象 | D．揭示文章的题材 |
5．华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色？
6．试分析别里科夫的人物形象。
7．试分析文章结尾。
8．试分析文章表现手法。
1．《项链》中的主人公玛蒂尔德丢失项链是因为（ ）
| A．忘记在宴会上将项链摘下。 |
| B．舞会上过于兴奋，把项链丢失在舞厅。 |
| C．回到家时，门卫未给她开门，她不得不重新走回去寻找钥匙。 |
| D．在归途中与女友交谈，疏忽大意将项链遗失在马车座位上。 |
| A．爱慕虚荣 | B．诚实守信 |
| C．坚韧不拔 | D．挥霍无度 |
4．分析《项链》中玛蒂尔德的人物形象。
5．《项链》的主题是什么？请谈谈你的看法。
6．试分析《项链》构思的高明之处。
3 . 阅读《最后的常春藤叶》选段，回答小题。
①老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家，他年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。贝尔曼在艺术界是个失意的人。他耍了四十年画笔，还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。他老是说要画一幅
②苏艾在楼下那间灯光暗淡的小屋子里找到了酒气扑人的贝尔曼。角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静候
| A．表现老贝尔曼比较懒散，不积极动手创作。 |
| B．表现老贝尔曼绘画水平不高，无法画出杰作。 |
| C．为下文老贝尔曼画出杰作埋下伏笔。 |
| D．表现老贝尔曼因酗酒无法完成杰作。 |
| A．神态描写 | B．外貌描写 | C．心理描写 | D．语言描写 |
4 . 阅读下面的文字，完成各题。
第二天，她到她的朋友家里，说起自己的烦闷。
佛来思节夫人走近她那个镶着镜子的衣柜，取出一个匣子，拿过来打开了，对路瓦栽夫人说：
“挑吧，亲爱的。”
她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰， ，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：
“再没有别的了吗？”
“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”
忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。
随后，她 地问：
“你能借给我这件吗？我只借这一件。”
“当然可以。”
她跳起来，接住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。
1．依据上下文，填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）| A．挑三拣四 果断而坚决 | B．犹豫不决 迟疑而焦急 |
| C．挑三拣四 迟疑而焦急 | D．犹豫不决 果断而坚决 |
| A．行动描写 心理描写 | B．肖像描写 心理描写 |
| C．肖像描写 语言描写 | D．行动描写 语言描写 |
| A．一个“只”字，强调给对方听，表现出她怕对方不同意，自己会失去好机会的心情。 |
| B．强调“只”和“一件”，表明自己绝不多拿，表现她一定要把这挂项链借到手的心情。 |
| C．突出“只”和“一件”，强调自己借的少，表现她想马上借到又怕不能如愿的心情。 |
| D．突出“只”和“一件”，说给对方听，表现急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。 |
| A．迟疑不决→惊喜→焦急而担心→欣喜若狂 |
| B．慎重而担心→意外→迟疑→得意 |
| C．贪婪→惊喜→焦急→得意 |
| D．犹豫不决→意外→焦急→得意 |
| A．因为玛蒂尔德是她的好朋友。 |
| B．与下文呼应，暗示玛蒂尔德是个诚实守信的人，借给她也不用担心。 |
| C．衬托了佛来思节夫人是个有身份的上流人士，不借就会显得小气。 |
| D．这是铺垫，暗示项链是假的，借出去也不心疼。 |
5 . 阅读下面的文字，完成各题。
理想破灭
[苏联]卡沙耶夫
伊凡·斯捷巴诺维奇·罗果夫去看最后一场电影，突然看见路上一枚十戈比银币，立即捡起来放入口袋。他刚要继续赶路，脑中泛起一个念头：是否应该在这儿再找找呢？也许钱币像蘑菇一样成堆相偎着。罗果夫开始仔细察看，他兜了一圈又发现一枚（比第一次拾到的十戈比脏些），他满意地笑笑，用袖子擦擦银币随之放入口袋，仿佛存入储蓄罐似的。他继续寻找，在一刻钟内找到四枚十戈比银币，不过一枚比一枚脏。
“呦，”罗果夫忖道，“好了！大概是哪个醉鬼丢了工资，把钱不当回事。我来把所有的钱捡起来……”
罗果夫拿定主意后立即退掉了电影票，袖子一捋又聚精会神地干了起来，当拾到第十五枚十戈比的银币时，他的脑海里泛起理想的浪花。
“好嘞？”罗果夫遐想，“我把钱全捡起来修缮房子，抽空翻改冬大衣，携妻去索契休养，尔后去保加利亚旅游……”捡到第四十枚十戈比银币之后他开始怀疑了。
“不是？”他深思道，“这不像一个醉鬼丢了工资，而是电影院会计把一周的票款送银行时丢的，我得赶快赶去，否则……”
罗果夫加快步伐，因天下起毛毛细雨来了。但一碰到沉甸甸的衣袋时，上百枚银币发出声响，他立刻改变了主意，心想：
“不必翻改冬大衣，还是买件新的羊羔皮领子大衣吧，给妻子买件像16号里的叶卡捷利娜·伊凡诺夫娜穿的那种白貂皮领子的毛皮大衣吧，再买台彩电？从此我能看见彩色的花样溜冰，请四邻八舍都来，也可风光风光……还要给妻子买条尼龙套裙，让她届时给来看彩电的亲朋好友送用瓷杯盛的咖啡。带她出国。不，我才不带这个傻婆娘做环球旅游，既没知识，长得又像笨重的巨步式挖掘机，最好带我们首长的女秘书安耶契卡去……怎么办？向她求婚，如果她不愿意，就另找个更美的。腰缠这么多钱没办不成的事。我得快去和克拉琪娅离婚，房子送给她算啦，自己另买一套三房一单元的公寓，再订购一辆高级豪华型小卧车。万一妻子死活不肯离，就买幢别墅送给她。为了早日离了，可以不惜一切代价……”
罗果夫越想越有味，忙摸口袋，企图数数钱，可是钱竟不翼而飞，连一个子儿也没有了！口袋虽然还重重的，但那全是泥水。原来袋底有个大洞，这一下他慌了神，忙看脚下，一枚十戈比银币仿佛向他暗送秋波，就这一枚银币让他一晚上拾起这么多次。他抬起一脚把它踢得远远的，脸红脖子粗地飞奔回家，一见克拉琪娅就痛骂她这个懒婆娘为什么不及时把他的灰袋缝好。
1．请用简明的语言分条概述小说情节。2．小说塑造人物最主要的描写方法是什么？在小说中有什么作用？
3．小说的结尾令人忍俊不禁，这样的结局在前文中作者已多次设下伏笔，请至少写出三处。（用文中原话作答）
4．请简要分析罗果夫这个人物形象。
6 . 阅读下面的文段，完成下面小题。
①“我所要做的只有一件事，就是
②“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事。”柯瓦连科涨红了脸说，“谁要来管我的私事，就叫他滚！”
③别里科夫脸色苍白，站起来。
④“您用这种
⑤“难道我对上司说了什么不好的话？”柯瓦连科问，生气地瞧着他。“请您躲开我。我是正大光明的人，不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢那些背地里进谗言的人。”
⑥别里科夫心慌意乱，匆匆忙忙地穿大衣，脸上带着恐怖的神情。这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话。
⑦“随您怎么说，都由您好了。”他一面走出门道，到楼梯口去，一面说，“只是我得跟您预先声明一下：说不定有人偷听了我们的谈话了，为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。我不能不这样做。”
⑧“报告他？去，尽管报告去吧！”
⑨柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来。摸摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。可是，他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带着两女士。她们站在楼下，怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀，不定会闹出什么乱子！说不定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。……
⑩等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着：
⑪“哈哈哈！”
⑫这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。
（节选自契诃夫《装在套子里的人》）
1．解释下列词语在文中的意思。①我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益·沙维奇。
忠告：
②“您用这种口吻跟我讲话，那我不能再讲下去了。”他说，
口吻：
2．结合选文内容，分析第⑥段中别里科夫“脸上带着恐怖的神情”的原因。
3．有人认为别里科夫是一个可怜的人，试根据选文分析别里科夫的“可怜之处”。
4．选文最后，如何理解华连卡的笑声？
等了一整天
海明威
我们还睡在床上，他走进屋来关上窗户的时候，我就看出他像是病了。他浑身哆嗦，脸色煞白，走起路来慢吞吞的，似乎动一动都痛。
“怎么啦，沙茨？”“我头痛。”“你最好回到床上去。”“不，没事儿。”
“你回床上去。等我穿好衣服就来看你。”
可是等我下楼来，他已经穿好衣服，坐在火炉边。一看他就病得不轻，这可怜的九岁男孩。我把手搁在他脑门上，就知道他在发烧。
“你上楼去睡觉吧，”我说，“你病了。”“我没事儿。”他说。
医生来了，他给孩子量了量体温。
“几度？”我问他。“一百零二度。”
在楼下，医生留下三种药，是三种不同颜色的药丸：一种是退热的，另一种是泻药，还有一种是控制酸的。医生解释说，流感的病菌只能存在于酸性状态中。医生似乎对流感无所不知，还说只要体温不高于一百零四度就不用担心。这是轻度流感，假如不并发肺炎就没有危险。
回屋后我把孩子的体温记下来，还记下吃各种药丸的时间。
“你要我念书给你听吗？”“好吧，你要念就念吧。”孩子说。他脸色煞白，眼睛周围有黑眼圈。他躺在床上一动也不动，似乎超然物外。
我大声念着霍华德·派尔［注］的《海盗集》，但我看得出他并没有在听我念书。
“你感觉怎么样，沙茨？”我问他。“到目前为止，还是老样子。”他说。
我坐在他床脚边看书，等着到时候给他吃另一种药。本来他睡觉是轻而易举的，但我抬眼一看，只见他正望着床脚，神情十分古怪。
“你干吗不想法睡一会儿？要吃药我会叫醒你的。”“我情愿醒着。”
过了一会儿，他对我说：“要是你心烦就不用在这儿陪我，爸爸。”“我没心烦。”
“不，我是说，如果这事会给你带来烦恼的话，你就不用待在这里了。”
我以为他也许有点儿头晕，到了十一点我给他吃了医生开的药丸后就去了外面一会儿。
那天天气晴朗寒冷，地面上盖着一层雪，都结成冰了，因此看上去所有光秃秃的树木、灌木、修剪过的草地和空地上面都涂上了一层冰。我带了一条爱尔兰长毛小猎狗沿着一条结冰的小溪散散步，但在光滑的路面上站也好，走也好，都不容易，那条红毛狗跳一下滑倒了，我也重重地摔了两跤，有一次我的枪都掉下来，在冰上滑掉了。
我们走着走着，惊起了灌木里的动物，当躲在里面的一群鹌鹑从土堤顶上飞出时，我及时开枪，一下子打死了两只鹌鹑。有些鹌鹑栖息在树上，但大多数都分散在一丛丛灌木林间，必须在长着灌木丛那结冰的土墩上蹦几下，它们才会惊起。你还在覆盖着冰的、富有弹性的灌木丛中东倒西歪，想保持身体重心时，它们就飞出来了，这时要打可真不容易，我打中了两只，五只没打中。动身回来时，发现靠近屋子的地方也有一群鹌鹑，心里很高兴，开心的是第二天还可以找到好多呢。
到家后，家里人说孩子不让任何人上他屋里去。
“你们不能进来，”他说，“千万不要被我传染。”
我上楼去看他，发现他还是我离开他时那个姿势，脸色煞白，不过由于发烧脸蛋绯红，像先前那样怔怔地望着床脚。
我给他量体温。
“几度？”“好像是一百度。”我说。其实是一百零二度四分。
“是一百零二度。”他说。
“谁说的？”“医生说的。”
“你的体温还好，”我说，“没什么好担心的。”“我不担心，”他说，“不过我没法不想。”
“别想了，”我说，“别急。”“我不急。”他说着一直朝前看，显然他心里藏着什么事情。
“把这药和水一起吞下去。”“你看吃了有什么用吗？”
“当然有啦。”
我坐下，打开那本《海盗集》，开始念了，但我看得出他没有在听，所以我就不念了。
“你看我几时会死？”他问。“什么？”
“我还能活多久才死？”“你不会死的。你怎么啦？”
“哦，是的，我要死了。我听见他说一百零二度的。”“发烧到一百零二度可死不了。你这么说可真傻。”
“我知道会死的。在法国学校时同学告诉过我，到了四十四度你就活不成了。可我已经一百零二度了。”
原来从早上九点钟起，他就一直在等死，都等了一整天了。
“可怜的沙茨，”我说，“可怜的沙茨宝贝儿，这好比英里和公里。你不会死的。那是两种体温表啊。那种表上三十七度算正常。这种表要九十八度才算正常。”
“这话当真？”
“绝对错不了，”我说，“好比英里和千米。你知道我们开车时车速七十英里合多少千米吗？”
“哦！”他说。
可他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天，他轻松极了，为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。
（有删改）
【注】霍华德·派尔（1853-1911）：美国作家、插图家。
1．海明威以第一人称叙述，有什么作用？2．本篇写的是儿子生病，为何详细描写“我”打猎的场景？
3．请结合沙茨在等待死亡的一整天时间中的各种表现，分析其性格特征。
4．海明威说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。”他小说的深邃思想往往寄寓在简明的形象文字当中，请结合文本说说本小说的主题。
8 . 阅读下面的文字完成下面小题。
老人与海（节选）
［美］欧内斯特·海明威著 黄源深 译
①鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。鲨鱼上来得那么快，毫无预兆地划破蓝色的海水，出现在太阳底下。随后，它又回到水里，捕捉到血腥味，开始顺着小船和鱼的航道游来。
②有时候，鲨鱼会找不到气味，但又会重新捕捉到它，也许不过是蛛丝马迹，鲨鱼却会游得很快，紧追上去。这是一条很大的灰鲭鲨，生来游得跟海里最快的鱼一样快。除了鱼嘴，浑身都很漂亮。它的背像箭鱼的背那么蓝，肚皮为银色，鱼皮光滑漂亮。它的体态像箭鱼，就是那张大嘴不一样。这时它嘴巴紧闭，贴着水面游得很快，高高的背鳍刀子一般在水里穿行，毫不抖动。在紧闭的双唇里，八排牙齿向内倾斜。这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿，样子倒像卷成爪子模样的人的手指。它的牙齿跟老人的手指差不多长，两侧有着像剃刀般锋利的刀口。这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的，速度那么快，体格那么强壮，又是全副武装，所以没有其他敌人。现在，它闻到了新鲜的血腥味，便开始加速，蓝色的背鳍划破了海水。
③老人看着鲨鱼过来，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么。他一边看着鲨鱼靠近，一面准备好鱼叉，把绳子系紧了。可是绳子太短，缺了一截，就是割下来捆鱼的那一截。
④老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。好景不长，他想。瞧着鲨鱼逼近，他看了看那条大鱼。也许这只是一场梦，他想。我不可能阻止它攻击我，但也许我能逮住它。登土鲨（原文为西班牙语，此处为音译，用于称呼灰鲭鲨），他想。叫你妈倒霉。
⑤鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去。他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。
⑥鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索。老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡。接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了，颤抖着，最后断掉了。这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会儿，老人瞧着它。随后，鲨鱼慢慢地下沉了。
⑦“它叼走了近四十磅肉。”老人大声说。还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想。现在我的大鱼又在淌血了，而且还会有其他鲨鱼来袭的。
⑧大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。
⑨不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想。我见到过的登土鲨就数它最大。天主知道，我是见过大鲨鱼的。
⑩好景不长，他想。我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼，希望独个儿在床上躺在报纸上。
⑪“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。”不过我还是很难过，我竟宰了这条鱼，他想。
1．上述文段选自《老人与海》作者2．（1）选文从游速很快、________、________、性情贪婪等方面写出这条灰鲭鲨是“真正的鲨鱼”。
（2）选文中的“鲨鱼”代表了什么？文中关于鲨鱼的描写对刻画老人形象有什么作用？
3．文中画线的两个句子表达的侧重点不同，其表达效果也不同。请联系上下文简要分析。
①老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。
②他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。
4．从《老人与海》（节选）第⑧段“大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了”这句话中，你读出了老人怎样的心理？
5．《老人与海》的结尾，老人拖着一副巨大的鱼骨架回来，他觉得自己被打垮了。你认为老人是否被打垮了？请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述。
6．在学习和生活中，你经受过困难的考验吗？说出令人记忆犹新的一次战胜困难的经历并说说你从中受到什么启示。
项链（节选）
每当她在铺着一块3天没洗的桌布的圆桌边坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊！好香的肉汤！再没有比这更好的了！……”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林、奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。
1．与莫泊桑一起被誉为“世界三大短篇小说巨匠”的是（ ）| A．契诃夫、都德 | B．契诃夫、普希金 | C．契诃夫、欧·亨利 | D．都德、普希金 |
| A．天真，善于幻想。 | B．爱慕虚荣，醉心奢华，渴望过上流社会的生活。 |
| C．渴望通过实际行动来改变自己命运的强烈愿望。 | D．甘于贫困，自我满足。 |
| A．玛蒂尔德 | B．路瓦栽先生 | C．佛来思节夫人 | D．舞会上的舞伴 |
| A．语言描写 | B．动作描写 | C．心理描写 | D．环境描写 |
10 . 阅读下面的文章，完成下面小题。
项链（节选）
她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰， ，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：“再没有别的了吗？”
“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”
忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。
随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这件吗？我只借这一件。”“当然可以。”
她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。
1．选文横线处应填入的词语是（ ）| A．慢慢悠悠 | B．犹豫不决 | C．挑三拣四 | D．心中无数 |
3．请分析“我只借这一件”中的马蒂尔德突出强调“只”和“一”所透露出的心理活动。
