下列文学常识表述有误的一项是( )
A.《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史。 |
B.歌行体是在汉魏六朝乐府诗的基础上发展起来的一种新诗体,形成于唐代。 |
C.《国殇》是一首挽诗,歌颂了燕国阵亡将士的英雄气概和炽烈的爱国主义精神。 |
D.《哦,香雪》是铁凝的作品,景美、人美、情美,营造出了纯净的诗情和隽永的意境。 |
更新时间:2024/07/27 18:38:36
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【推荐1】下列各句,表述不正确 的一项是( )
A.欧阳修的《〈伶官传〉序》阐述了国家盛衰取决于人事的道理。 |
B.《念奴娇·赤壁怀古》极尽描摹之能事,具有阔大雄浑的特点。 |
C.《琵琶行》摹写音乐的文字中运用了比喻、双关的修辞手法。 |
D.《庖丁解牛》启发人们要遵循事物的客观规律去做事。 |
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【推荐2】下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.《南州六月荔枝丹》作为一篇科学小品,具有严谨的科学性、优美的文学性。全文从荔枝的形态说到生产,这是由表及里的说明顺序。 |
B.《“可燃冰”将解千年能源忧?》是一篇科技新闻,文章介绍了“可燃冰”的定义、分布、形成的条件及开采的利弊,希望加快对“可燃冰”的研究,使其造福人类,缓解世界能源危机。 |
C.《祝福》发表于1924年,是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇,小说反映了辛亥革命后旧中国黑暗的社会现实,通过祥林嫂的艺术形象深刻反映旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运,揭露了封建礼教的吃人本质。 |
D.《山居秋暝》中视听交融、动静结合,空静之美中蕴含着着诗人天性淡逸、超然物外的风采,寄托着诗人的高洁情怀和对理想生活的执着追求。 |
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【推荐3】下列对课文的分析不正确 的是( )
A.《师说》针对当时士大夫耻于从师学习的恶劣风气,阐述了“师”的作用和标准,从师学习的重要性和从师应持的态度,提倡能者为师、不耻下问、教学相长。 |
B.《过秦论》以史实为论据,用观点统率材料,详尽总结了秦王朝“仁义不施”由兴而亡的经验教训,行文讲究铺排渲染,给这篇史论文增添了文学色彩。 |
C.《山居秋暝》诗人为了表达对山居“空”“静”之美的喜爱之情,采取了视听结合、动静结合、以动衬静、以有显空的艺术手法。 |
D.《旅夜书怀》全诗风格沉郁、感情激越、形象鲜明、境界宏阔,表达了诗人内心漂泊无依的伤感,流露了诗人孤寂悲愤之情。 |
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【推荐1】对课文的表述不正确 的是( )
A.《面朝大海,春暖花开》通过对幸福的内在描绘和内心体验,体现了作者对生活、对自然的热爱,表现了作者博爱宽广的胸襟。 |
B.《祝福》讲述了祥林嫂的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,揭示了封建礼教吃人的本质。 |
C.《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾”写出周瑜指挥若定、从容不迫的神态,“樯橹灰飞烟灭”,写出曹军惨败的情景,从正面显示了周瑜的才略。 |
D.《今生今世的证据》不同于一般的乡思作品:一是具有思想的深度和厚度,二是细腻的场景描写渗透了作者个性化的感觉。 |
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【推荐2】下列对这首元曲的赏析,不正确的是( )
【双调】得胜令四月一日喜雨
张养浩
万象欲焦枯,一雨足沾濡。天地回生意,风云起壮图。
农夫,舞破蓑衣绿;和余,欢喜的无是处。
【注】濡:沾湿。和余:连我也……
A.“万象欲焦枯,一雨足沾濡”写旱象之严重和沾雨之喜悦,在感情上形成强烈对比。 |
B.“天地回生意,风云起壮图”写这场雨使整个大地恢复了生机,境界阔大,充满希望。 |
C.农民在雨中起舞时,穿的是破蓑衣,说明旱灾使他们的生活一贫如洗。 |
D.此曲表现了作者与百姓同忧共乐的情怀。 |
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【推荐3】对下面这首微型诗的赏析,不正确 的一项是( )
啄木鸟
蔡培彬
秋蝉纳闷儿
月下
谁在敲门
A.“笃笃笃”的敲门声把秋蝉惊醒,这么晚了,谁在敲门?仔细一听,原来是啄木鸟在啄木。这首诗让人联想起唐代诗人贾岛的千古名句“鸟宿池边树,僧敲月下门”。 |
B.这首诗着意渲染一种清寂空灵的意境,尤其是“敲”字,传神之至,可谓境界全出,以声响反衬寂静,更显清幽冷寂。 |
C.这首诗中的啄木鸟和贾岛诗中的宿鸟一样都只是陪衬,秋蝉和僧是诗歌展示的画面主体。 |
D.这首诗中,蝉和鸟的活动显示出了动物之间的和睦关系,并营造出它们所处环境的和谐氛围。 |
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