阅读裴多菲的《我愿意是急流》，回答问题。
我愿意是急流，
山里的小河，
在崎岖的路上
岩石上经过……
只要我的爱人
是一条小鱼，
在我的浪花中
快乐地游来游去。
我愿意是荒林，
在河流的两岸，
对一阵阵的狂风，
勇敢地作战……
只要我的爱人
是一只小鸟，
在我的稠密的
树枝间做窠，鸣叫。
我愿意是废墟，
在峻峭的山岩上，
这静默的毁灭
并不使我懊丧……
只要我的爱人
是青青的常春藤，
沿着我荒凉的额，
亲密地攀缘上升。
我愿意是草屋，
在深深的山谷底，
草屋的顶上
饱受风雨的打击……
只要我的爱人
是可爱的火焰，
在我的炉子里，
愉快地缓缓闪现。
我愿意是云朵，
是灰色的破旗，
在广漠的空中
懒懒地飘来荡去……
只要我的爱人
是珊瑚似的夕阳，
傍着我苍白的脸，
显出鲜艳的辉煌。
1．对这首诗分析不恰当的一项是（ ）| A．这首诗借景抒情，情真意切，情味盎然，强烈的献身精神和追求理想的执着精神笼罩全篇。 |
| B．这首诗有太多的缠绵倾诉，因此，我们可以把本诗看作一首爱情诗。另外，根据当时辑的写作背景，我们又可以把它看作一首政治抒情诗。 |
| C．这首诗没有空泛说教，而是通过一系列鲜活意象的排列递进，营造一个情感流动的回旋天地，产生强烈的艺术感染力。 |
| D．这首诗既反映出诗人对理想的执着追求，也流露出他为“爱人”的幸福、自由不惜甘受折磨、毁灭的浓郁的宗教牺牲精神。 |
3．这首诗运用了哪些表现手法？
4．这首诗结构整齐，每段都以“我愿意”开头，有什么效果？
更新时间：2024/05/13 10:51:21
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【知识点】 理解内容
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【推荐1】阅读文段，完成下面小题。
致橡树
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
1．作者否定了哪几种爱情观？2．作者向往的真正的爱情是什么样的？
3．橡树、⽊棉分别象征什么？
4．诗⼈在表述“即使是由衷地奉献，也还是不够的”这一爱情观时，采用的⽐喻意象是（ ）
| A．泉源 险峰 日光 春雨 | B．鸟儿 凌霄花 泉源 险峰 |
| C．泉源 险峰 鸟儿 日光 | D．鸟儿 凌霄花 日光 春雨 |
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【推荐2】下列对诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
弧线
顾城
鸟儿在疾风中，
迅速转向，
少年去捡拾、
一枚分币。
葡萄藤因幻想，
而延伸的触丝。
海浪因退缩，
而耸起的背脊。
| A．这首诗用“弧线”串联四个画面，每个画面都雕镂出一个简洁干净的意象，通过具象画面表现线条的美。 |
| B．这首诗彰显了自然的美感，同时也暗含着不同的生活态度与选择，给人以思考与启发。 |
| C．“葡萄藤因幻想，而延伸的触丝”，这是一道生命的弧线，给人以向上而葱茏的感觉，这是对大自然生机的礼赞。 |
| D．“鸟儿在疾风中，迅速转向”“海浪因退缩，而耸起的背脊”，鸟儿和海浪的退缩隐喻了诗人受到挫折，对现实彻底失望的心理。 |
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【推荐3】对下面诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
拾荒者的编织袋
唐淑婷
将背压成山的姿态
鼓鼓囊囊的梦想
塞满 不可降解的乡愁
| A．诗人将关注的目光投向了社会底层人物——“拾荒者”，“拾荒者”大多无依无靠，靠捡拾可回收的东西维持生活。这首诗选题新颖，立意高超。 |
| B．诗歌第一行中“将背压成山的姿态”，可见拾荒者背着的编织袋非常沉重。 |
| C．第二行中，诗人把鼓鼓囊囊的编织袋，比喻为“鼓鼓囊囊的梦想”，此比喻极为精妙，暗喻了拾荒者的美好愿望。 |
| D．诗人用“不可降解”来形容“乡愁”，垃圾可降解，乡愁不可降解，可见拾荒者早已把故乡抛之脑后，对故乡没有眷恋。生活的压力、人生的无奈，被这四个字一语道破。 |
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