对下面诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
拾荒者的编织袋
唐淑婷
将背压成山的姿态
鼓鼓囊囊的梦想
塞满 不可降解的乡愁
| A．诗人将关注的目光投向了社会底层人物——“拾荒者”，“拾荒者”大多无依无靠，靠捡拾可回收的东西维持生活。这首诗选题新颖，立意高超。 |
| B．诗歌第一行中“将背压成山的姿态”，可见拾荒者背着的编织袋非常沉重。 |
| C．第二行中，诗人把鼓鼓囊囊的编织袋，比喻为“鼓鼓囊囊的梦想”，此比喻极为精妙，暗喻了拾荒者的美好愿望。 |
| D．诗人用“不可降解”来形容“乡愁”，垃圾可降解，乡愁不可降解，可见拾荒者早已把故乡抛之脑后，对故乡没有眷恋。生活的压力、人生的无奈，被这四个字一语道破。 |
更新时间：2024/09/03 17:55:35
|
【知识点】 理解内容
相似题推荐
现代文阅读-现代诗歌阅读
|
较难
(0.4)
【推荐1】阅读《雨巷》，完成下列题目。
雨巷
撑着油纸伞，
独自彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样，
像我一样地
默默彳亍着，
冷漠、凄清，又惆怅。
她静默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飘过
像梦一般的，
像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香的，
我身旁飘过这女郎；
她静默地远了，远了，
到了颓圮的篱墙，
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
1．下列选项中关于《雨巷》的表述， 有误的一项是（ ）| A．《雨巷》的重要意象之一，就是“雨巷”，凄风苦雨狭窄破败的“雨巷”，使人感到沉闷窒息的时代气氛，这一形象具有很强的视觉效果， 给人丰富的想象空间。 |
| B．《雨巷》的另一个重要意象，是丁香，可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁的美丽的，但这种理想如丁香姑娘一样稍纵即逝， 令人惆怅。 |
| C．《雨巷》首尾的两节，除了“逢着”和“飘过”外，其他语句完全相同， 诗句的重叠反复，构成声音和感情的回环往复， 强化了节奏， 增强了诗歌的抒情色彩。 |
| D．丁香花纤小文弱，清香幽雅，古代诗人常常以此立意，丁香也成了人们熟知的意象之一，丁香，往往用来象征孤高、美丽、忧愁，《雨巷》的作者徐志摩却反其道而用之，写出了自己的理想。 |
| A．“我”或许是一位因沉醉于爱情而惆怅的青年，这位“女郎”不正是“我”要追求的那位佳人吗？或许她的家就在巷子的尽头，或许她只是从这巷子经过，谁知道呢？ |
| B．“女郎”的形象可以解读为诗人的理想。他一度实现了自己的理想，但又徒然增加自己的哀怨与惆怅，所以“消了”“散了”也好，这就给这种理想涂上了一层喜剧色彩。 |
| C．抒情诗中的主人公往往就是诗人自己，诗中的形象往就是抒情主人公的形象。这里的“女郎”也可以看做是惆怅而彷徨的诗人自己。 |
| D．诗人和“女郎”是二位体。即“我”是现实中的“我”，而“女郎”是理想中的“我”，未来的“我”，或另一层面的“我”。 |
| A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样结着愁怨的姑娘，这是受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 |
| B．《雨巷》运用了象征的手法，诗中的“我”、“雨巷”、“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。 |
| C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 |
| D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。 |
您最近一年使用：0次
现代文阅读-现代诗歌阅读
|
较难
(0.4)
整体分析：《青纱帐——甘蔗林》通过对比北方的青纱帐和南方的甘蔗林，表达了诗人对革命传统的深切怀念和对新时代美好生活的赞美。青纱帐象征着革命年代的艰苦奋斗和英雄气概，而甘蔗林则象征着和平年代的甜美生活和幸福景象。诗人通过对比手法，既歌颂了老一辈革命者的伟大精神，也表达了对新一代建设者的由衷喜悦，展现了革命传统与新时代生活的和谐统一。
【推荐2】阅读下面文字，完成下列小题。错误 的一项是（ ）
2．诗中“青纱帐”与“甘蔗林”两个意象的象征意义分别是什么？
3．选段中写到“青纱帐”与“甘蔗林”的不同，这样写有什么用意？
4．《青纱帐——甘蔗林》一诗中借用了传统诗歌的哪些表现手法？
这里却是南方，而不是遥远的北方；
北方的高粱地里没有这么甜，这么香！
这里却是甘蔗林，而不是北方的青纱帐；
北方的青纱帐里没有这么美，这么亮！
北方的青纱帐哟，常常满怀凛冽的白霜；
南方的甘蔗林呢，只有大气的芬芳！
北方的青纱帐哟，常常充溢炮火的寒光；
南方的甘蔗林呢，只有朝雾的苍茫！
北方的青纱帐哟，平时只听见心跳的声响；
南方的甘蔗林呢，处处有欢欣的吟唱！
北方的青纱帐哟，长年只看到破烂的衣裳；
南方的甘蔗林呢，时时有节日的盛装！
（选自郭小川《青纱帐——甘蔗林》）
1．下列对《青纱帐——甘蔗林》一诗的理解，| A．诗歌开头是从总的方面抒发了诗人对青纱帐和甘蔗林的看法，并表明了自己更怀念北方的青纱帐。 |
| B．诗人把“青纱帐”看作是新中国的摇篮，千千万万革命战士锻炼成长的熔炉，表达了诗人心往神驰和衷心怀念、感激与自豪的思想感情。 |
| C．诗歌赞颂了新时代的美好生活，追忆老一代革命者创业的艰苦，高歌革命传统的可贵，进一步抒发了对革命传统的自豪之情。 |
| D．诗歌抒发了诗人对老一辈革命者光荣传统的深切怀念，对新一代社会主义建设者健康成长的由衷喜悦。 |
3．选段中写到“青纱帐”与“甘蔗林”的不同，这样写有什么用意？
4．《青纱帐——甘蔗林》一诗中借用了传统诗歌的哪些表现手法？
您最近一年使用：0次
现代文阅读-现代诗歌阅读
|
较难
(0.4)
【推荐3】下列对诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
鸟笼
文/非马
打开
鸟笼的
门
让鸟飞
走
把自由
还给
鸟
笼
| A．“门”字单独凸显出来，这道“门”仿佛一把枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。 |
| B．诗歌的分行和跨行，让“走”字独立成段。“走”字四周皆空，与笼子里的狭小形成对比，让人想象鸟儿挣脱牢笼，飞向天空的样子，也许翅膀有些僵硬，也许飞行的姿态不够完美，但投向自由的心情如此急切。 |
| C．打开鸟笼，放鸟返归大自然，一般常识都是这样。同时作者呼喊“把自由还给鸟笼”，这也是在前面基础上的立意推进，没有特别的用意。 |
| D．作者不但把“自由”还给“鸟”和“笼”，而且还有个第三者——我——在这里。让飞走的鸟自由，让空了的笼自由，也让读者自由——所谓“留几分给读者去想象”，言有尽而意无穷。 |
您最近一年使用：0次
