下列各句中，对修辞手法的判断不正确的一项是（ ）
| A．溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小的差异。（比喻） |
| B．小园应以静观为主，动观为辅；大园则以动观为主，静观为辅。（对偶） |
| C．林巧稚一生的业绩，是一棵伟岸高大的常青树。（拟人） |
| D．凭什么把大众排除在奥林匹克精神之外呢？（反问） |
更新时间：2024/07/22 17:28:56
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐1】对下列各句所使用的修辞手法判断不正确 的一项是（ ）
| A．尘土和纸烟的雾气中出现了旱烟叶发出的辣味，像是在给气管和肺针灸。（比喻） |
| B．东洋画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主。（对比） |
| C．我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。（设问） |
| D．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（借代） |
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适中
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【推荐2】下列各句没有运用修辞手法的一项是（ ）
| A．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 |
| B．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 |
| C．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的。 |
| D．拴马桩也不顶事了。 |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐1】下列选项中对“我……头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！”一句所用的修辞手法判断正确 的一项是（ ）
| A．拟人 | B．比喻 | C．拟物 | D．排比 |
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适中
(0.65)
【推荐2】对下列各句使用的修辞手法，括号内的判断不正确 的是（ ）
| A．是处红衰翠减，苒苒物华休。（借代） |
| B．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。（比喻） |
| C．在人类的身旁，落叶悲壮地诀别它们的母亲。（拟人） |
| D．能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。（反语） |
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【推荐3】对下列语句中运用的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）
| A．总理啊，我们的好总理！你就在这里啊，就在这里！在这里，在这里，在这里…… （“在这里”运用了反复的修辞手法，起强调作用，增强了语言的感染力。） |
| B．南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。 （这句话中运用了比拟的修辞手法，用“直冲下来”“一头扎进”，对静态的“万里长城”做了动态的描写。语言表达既生动优美，新奇鲜活，又简洁明快，直截了当，激发了读者的艺术联想。） |
| C．你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够！我忽然想起一句谚语：在这样的土地上，种下车杠能发芽，插下扁担会结瓜！ （语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞手法，既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征，又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。） |
| D．不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗？ （这里连用两个反问，并套用了排比，既起到强调语意、增强语势的作用，又使语言表达跌宕有致，同时也抒发了作者强烈的感情。此外，还使语言富有整齐美和节奏感。） |
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适中
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【推荐1】下列各句中，运用 比喻修辞手法的是（ ）
| A．桂子开花十里香。 | B．书是人类进步的阶梯。 |
| C．人误地一时，地误人一年。 | D．危楼高百尺，手可摘星辰。 |
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适中
(0.65)
【推荐2】下列对各句所用修辞手法的判断，不正确的一项是（ ）
| A．大弦嘈嘈如急雨。（比喻） | B．举酒欲饮无管弦。（借代） |
| C．人生如梦，一尊还酹江月。（比喻） | D．卷起千堆雪。（对偶） |
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【推荐1】对下列四个句子修辞手法的判断，全部正确的一项是（ ）
①要是你能够让这个人的心变软，那么还有什么事不可以做到？
②那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿水墨山水画。
③乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
④救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
①要是你能够让这个人的心变软，那么还有什么事不可以做到？
②那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿水墨山水画。
③乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
④救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
| A．反问 夸张 借代 反复 | B．设问 比喻 借代 排比 |
| C．设问 夸张 借喻 反复 | D．反问 比喻 借喻 排比 |
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【推荐2】对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（ ）
漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出战场而懊悔不已；有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深；有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。这些人，永远不会追求到心中的梦想。是退却，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。
| A．文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺境的时候，也会有逆境的时候。 |
| B．文段中把人生中遇到的困难和挫折比作荆棘和激流险滩，生动形象地写出了困难和挫折之壮美，具有挑战性。 |
| C．文段中运用“有的人”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果。 |
| D．文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。 |
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