1 . 阅读文段，完成下面小题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1．这首词抒发了作者怎样的思想感情？2．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句词好在哪里。
2 . 阅读文段，完成下面小题。
破阵子
晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
1．作者晏殊是2．下列对作品的赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．作者通过视觉、听觉、触觉等感官感受，传神地绘景，生动而鲜活，明媚秀润。 |
| B．“三四点”“一两声”或为写实，更透出幽静与悠长。 |
| C．词的下片写少女嬉戏，活泼天真，洋溢着清新的生活气息。 |
| D．整首词语言通俗，激情昂扬，境界阔远。 |
4．词中运用了哪些意象？其作用如何？
5．这首词主要运用了什么表现手法？表现的内容是什么？
6．词的上阕情景交融，清新活泼，请简要赏析。
7．这首词下阕历来备受推崇，许昂霄《词综偶评》中说：“（‘疑怪’三句）如闻香口，如见冶容。”请作简要赏析。
8．词的下阕给我们描绘了一个怎样的少女形象？
虞美人
李煜
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
1．“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？2．“往事知多少”中的“往事”具体指什么？
3．“小楼昨夜又东风”中的“又”字表现了作者怎样的思想感情？
4．词的最后一句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”运用了什么表现手法？这样写的好处是什么？
5．从全词来看，哪个字最能直接表现词人的感情？这种感情从何而来？请结合词句回答。
6．词的前六句运用了什么表现手法？体现了作者怎样的感情？
4 . 阅读下面的词，完成小题。
画堂春
（北宋）秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？
(1)上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。(2)“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？
5 . 阅读下面的古诗，完成小题。
春归
（宋）唐庚①
东风定何物？所至辄苍然。
小市②花间合，孤城③柳外圆。
禽声犯寒食，江色带新年。
无计驱愁得，还推到酒边。
【注】①唐庚：北宋诗人。宋徽宗年间，被贬逐到惠州（今广东省惠州市）安置。②小市：指当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。③孤城：指诗人被贬之地惠州城，当时商业繁盛之地。
(1)本诗颔联中的“合”“圆”二字，与孟浩然《过故人庄》中的名句“绿树村边合，青山郭外斜”的“合”“斜”二字有异曲同工之妙，请简要分析“合”“圆”二字的妙处。(2)本诗“景”与“情”的关系有何特点？请作简要赏析。
6 . 阅读《声声慢（寻寻觅觅）》，回答问题。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
1．词的开篇连用七个叠词，试分析这样写的好处。2．找出词中的场景描写，说说其表达了词人什么样的思想感情。
3．试分析这首词在语言表达上的特点。
7 . 阅读柳永的《雨霖铃》，回答问题。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
1．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？2．“念”字在全词中起什么作用？
3．下列对于这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．起首三句铺叙景物，交代时令和地点，渲染悲凉氛围，奠定全词感伤的情感基调。 |
| B．“沉沉”言暮霭浓密深沉，“阔”则言楚天广阔辽远，前途迷茫，道尽离愁之深。 |
| C．“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”为眼前实景，“杨柳岸，晓风残月”是想象的虚景。 |
| D．全词上片摹话别之景，景中含情；下片抒别后之思，思中见景；双线并行，互为映衬。 |
8 . 阅读毛泽东的《沁园春·长沙》，回答问题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1．《沁园春·长沙》上阕以写景为主，极为成功，内容丰富，视野开阔，层次清晰，意象鲜明。词人“独立”橘子洲头，远眺2．下面是对《沁园春·长沙》的赏析，分析不当的一项是（ ）。
| A．毛泽东的诗词以古典诗词的形式来反映现实生活、时代气息和革命情怀，《沁园春·长沙》就体现了这一特色。 |
| B．这首词中诗画结合，依次展现了四幅画面：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。 |
| C．《沁园春·长沙》是以情为经线、景为纬线交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋勇前进的信心和力量。 |
| D．本词通过“立”“看”等词写江山的壮丽和“万类”的自由自在，这些都是明写；通过“怅”“问”等词暗写国内外反动派的飞扬跋扈和广大人民的深重苦难，由此转入写游泳，激起革命者的历史责任感。 |
4．下阕中的“同学少年”这个群体的形象有怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？
5．这首词描写了很多景物，这些景物的总体特点是什么？
9 . 阅读下面一首诗歌，完成下面小题。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
(1)细细品味一下，“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”，在语言和情感的表达上有什么差异？(2)诗人到康桥去“寻梦”，那“夕阳中的新娘”“彩虹似的梦”以及“一船星辉”，与他的“梦”有什么联系？它们寄寓了诗人怎样的情感？
10 . 阅读下面这首词，完成习题。
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
1．这首词的上阕写景，是从哪几个方面着笔的？抒发了什么感情？2．这首词的下阕写对故乡的怀念，起头两句有什么作用？
3．这首词整体上抒发的是什么感情？侧重点在哪儿？体现了周邦彦词艺上的什么特点？
