1 . 阅读下面一首唐诗，完成后面两个小题。
齐安郡①晚秋
杜牧
柳岸风来影渐疏，使君②家似野人居。
云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。
雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。
可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
【注】①齐安郡：即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。②使君：汉代对刺史的尊称，以后延作州郡长官的称呼。此处为自称。
(1)诗题为“齐安郡晚秋”，诗歌借哪两个意象来表现“晚秋”的？颔联和颈联分别表达了诗人什么样的感情？请简要概括。(2)尾联运用了什么样的艺术手法？诗人的用意何在？
2 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。
春游湖
徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1．对这首诗的解说，| A．本诗以问句开头，见到燕子如见到老朋友一般亲切，对春天不知不觉来临的凉薄之情溢于言表。 |
| B．“夹岸”写桃树成林，桃花繁盛。“蘸”字使人意会花之艳丽，并联想水中倒影，神韵意趣俱出。 |
| C．第三句写春水暴涨，冲毁了小桥，给游人带来危险，致使未能成行，扫了游湖之兴，无奈返回。 |
| D．尾句写舍桥登船，柳阴中撑出一叶小舟，使这明媚的春景平添一点宁谧的意境和清幽的情味。 |
| A．春暖燕回花开，水涨桥断舟来，作者凭意趣裁剪景物，构思精巧。全诗由动到静，画面生动，妙趣横生。 |
| B．三四两句由断桥而知水涨，由舟小而见湖宽，只就桥、船落笔，不画波纹，自有水意，可谓境界深远。 |
| C．全诗无一字刻画湖光水色，仅在近水景物上做文章，视野颇小，但落笔清新雅致、细腻真切，富有情趣。 |
| D．桥断不能渡，话锋一转，小舟又撑出，与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。 |
3 . 阅读下面的古诗，完成小题。
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
(1)诗歌运用了何种手法体现了山寺什么样的特点？(2)诗歌表达了作者什么样的情感？
柳
[唐]李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
咏柳
[宋]曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
【注】①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。
阅读上面两首诗，简要分析李诗中“逐”字和曾诗中“倚”字的不同表达效果。望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
题君山
雍陶
烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
（注）君山：在湖南省洞庭湖中。
1．对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项（ ）| A．刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。 |
| B．刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重，朦胧而又静谧的景象。 |
| C．雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。 |
| D．雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿，舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。 |
| A．刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 |
| B．雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。 |
| C．两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。 |
| D．两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷起俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。 |
①刘诗从一个“望”字着眼，“水月交融”“湖平如镜”，是近望所见；“洞庭山水”“犹如青螺”，是遥望所得。
②“白银盘里一青螺”，此句的擅胜之处，不止表现在设譬的精警上，还表现了诗人壮阔不凡的气度和寄托了诗人高卓清奇的情致。
③雍诗中“烟波不动”写湖面风平浪静；“影”，是写那倒映在水中的君山之影；“沉沉”，是写山影的凝重。
④雍陶这首诗，将神话传说附会于君山倒影之中，以意取胜，写得活脱轻盈。
| A．①②③正确 | B．①③④正确 | C．②③④正确 | D．①②③④都正确 |
6 . 阅读下面这首诗，然后回答问题。
虞美人
李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！
1．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了什么修辞手法？有何作用？2．这首词抒发了作者怎样的思想感情？
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ | 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 | 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 ——《再别康桥》 |
1．诗中写道“在星辉里放歌”，又为什么“但我不能放歌”试想诗人此时的心情如何？
2．“意象”就是作者写入作品的寄托了作者感情的形象。此诗中诗人捕捉了哪些意象，这些“意象”有什么特色？
3．《再别康桥》一诗在形式上如何体现“新月派”的“三美”主张？
（提示：“新月派”提倡诗歌创作具有“三美”的主张：“绘画美”指的是词语的色彩，“音乐美”指的是诗歌的音节，“建筑美”指的是句式。）
8 . 阅读下文，完成下面小题。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯檐灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。
1．下列对加点词语的解释不正确的一项是（ ）| A．大江东 |
| B．卷起千堆 |
| C．小乔 |
| D．早生 |
| A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”是怀古点题，诗人使用了咏叹的手法，把写景和抒情交织在一起，把有限的流水和无限的人生交织在一起，慨叹在历史的长河中人生的短暂。 |
| B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句通过从不同的角度又诉诸不同感觉的浓墨重彩的生动描写，把读者带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。 |
| C．“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，”此句以美人衬英雄，写出了周瑜青年时的英俊潇洒及赤壁大战时的闲雅雍容的儒将风度。 |
| D．“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”诗人于天地间顿生感慨，情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹息。这里的咏史慨叹并非悲凄，举杯醉月并非沉沦，恰恰表现了诗人的豁达胸怀。 |
| A．这首词开篇就描绘出了一种广阔、雄浑的景象，可体味到作者兀立江岸凭吊胜地才人所诱发的起伏激荡的心潮，气魄极大，笔力非凡。 |
| B．这首词艺术成就极高，笔墨酣畅，语言精练，把写景、咏史、抒情融为一体，做到了情、景、事的交织。 |
| C．词的收尾，感情激流忽作一跌宕，犹如在高原阔野中奔涌的江水，偶遇坎谷，略作回旋，随即继续流向旷远的前方。这是历史与现状，理想与实际经过尖锐的冲突之后在词人心理上的一种反映。 |
| D．这首词气象磅礴，音调铿锵，沉郁顿挫，高唱入云，其境界之宏大是前所未有的。所以有人评论它“自有横槊气概，固是英雄本色”，堪称“千古绝唱”。 |
| A．无 |
| B．较秦之 |
| C．项王按剑 |
| D．项伯 |
| A．洎牧以谗诛。 |
| B．是以十九年而刀刃若新发于硎 |
| C．不拘于时，学于余 |
| D．虑壅蔽，则思虚心以纳下 |
9 . 阅读下面这首唐诗，按要求作答。
和乐天早春见寄
元稹
雨香云澹觉微和，谁送春声入棹歌。
萱近北堂穿土早，柳偏东面受风多。
湖添水色消残雪，江送潮头涌漫波。
同受新年不同赏，无由缩地①欲如何。
［注］①缩地：传说中化远为近的神仙之术，后因谓两地相距遥远不能迅速会晤为缩地无术。
1．“湖添水色消残雪，江送潮头涌漫波”描写了什么样的画面？2．诗的前四句刻画春景如何由细微到明显的，请结合诗句具体分析。
10 . 阅读《沁园春·长沙》，完成下面小题。
沁园春·长沙
[现代]毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1．对下面的句子分析有误的一项是（ ）曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
| A．强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。 |
| B．结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。 |
| C．回顾往昔，以问句收束，既是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。 |
| D．虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。 |
| A．诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。 |
| B．《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。 |
| C．词是我国古代一种可以配乐歌唱，句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余，曲子词等，它始于唐、盛于宋。 |
| D．古人按字数把词分为小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）；但无论多少字，都分为上下两阕。 |
