江苏省南京市中等职业学校2023-2024学年高一下学期期中语文试题
江苏
高一
期中
2024-07-27
3次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、现代文阅读、文学文化常识、古诗文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B. |
C. |
D.亲 |
【知识点】 字音
A.烦燥 敲诈 憔悴 陨落 | B.贤惠 惊愕 寒暄 掬躬 |
C.蛊惑 阻挠 针砭 赡养 | D.造孽 脉膊 侍候 混账 |
【知识点】 字形
A.张豫生一去上海便 |
B.李老师在教研人员指导下进行语文教学改革实验,让大量课外读物 |
C.老师要从 |
D.有识之士纷纷发言,对中国的职业教育改革提出 |
【知识点】 词语
A.课文通过窦娥蒙受的千古奇冤,揭露了社会的黑暗和弱女子拼死抗争的精神。 |
B.中暑是由于天气炎热,人体不能适应所致。所以,气温的高低是产生中暑的主要外因。 |
C.关汉卿的杂剧表现出强烈的反抗精神,弥漫着昂扬的斗志,被外国人称为“中国的莎士比亚”。 |
D.知识分子一般眼界开阔,富有正义感。民族的荣辱、国家的盛衰都能激起他们的报国热情。 |
A.为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。(对比、对偶) |
B.(周朴园)三十年的功夫你还是找到这儿来了。(夸张) |
C.(杜丽娘)可惜妾身颜色如花,岂料命如一叶乎!(比喻、反问) |
D.(朱丽叶)我的慷慨像海一样浩渺,我的爱情也像海一样深沉。(比喻) |
A.对比论证 | B.比喻论证 | C.引用论证 | D.举例论证 |
【知识点】 分析论点、论据、论证方法
A.竺可桢——《中秋月》——说明文 | B.荀子——《劝学》——议论文 |
C.史铁生——《合欢树》——散文 | D.王蒙——《善良》——小说 |
【知识点】 文学常识
A.形散神不散。 | B.充分展开联想和想象。 |
C.语言风格的丰富多彩。 | D.表达方式的多种多样。 |
【知识点】 文学常识
A.车窗外——雨洗过的茶场一片墨绿,像浓酣的水彩画。 |
B.中国画家爱画风雨归舟,爱画斜风细雨不须归的诗境。 |
C.曾有画油画的人说:江南不宜画油画。 |
D.衣服湿了、颜色变深、湿衣服穿在身上不舒服,但湿了的大自然景色却格外有韵味。 |
A.朱自清,现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。《荷塘月色》《背影》是其散文代表作。 |
B.《世间最美的坟基》是奥地利著名作家茨威格写的一篇游记散文。 |
C.托尔斯泰是俄国伟大的现实主义作家,小说《战争与和平》《复活》《装在套子里的人》是其代表作。 |
D.《画里阴晴》的作者吴冠中是我国杰出的艺术家、艺术教育家、著名画家。1991年法国文化部授予他“法国文艺最高勋位”。 |
【知识点】 文学常识
二、现代文阅读 添加题型下试题
阅读文段,完成下面小题。
蝉的幼虫初次出现在地面上时,常常在附近徘徊,寻找适当的地点——一棵小荆棘,一丛百里香,一片野草秆,或者一条灌木枝——蜕掉身上的皮。找到后,它就爬上去,用前爪牢牢地抓住,仰着头,让前爪成为固定不动的支撑点。
于是它外层的皮开始由背上的中线慢慢裂开,里面露出了淡绿色的蝉体。随着蜕皮的进展,头先出来,接着是吸管和前爪,最后是翅膀与后爪。此时,除掉尾部,身体都已经出来了。
然后,它会表演一种奇怪的体操,身体在空中向后腾空,只留尾部一点固着在旧皮的鞘中。它翻转身体,使头部向下,将折皱的翼竭力向外伸直、张开,接着又用一种几乎看不清的动作,用腰部的力量尽力将身体翻上来,恢复头朝上的正常姿势,并用前爪钩住它的空皮,再把尾部的尖端从鞘中脱出。全部的过程大约需要半个小时,现在,它已经完全自由了。
在短时期内,这个刚得到自由的蝉,还不十分强壮。它那柔软的身体,在还不具有足够的力气和漂亮的颜色以前,必须好好地沐浴空气和阳光。它只用前爪挂在已脱下的皮上,在微风中轻轻摇摆。它依然很脆弱,依然是绿色的,直到慢慢地变成了棕色,它才同平常的蝉一样。假定它在早晨九点钟找到了树枝,大概到十二点半才会弃下它的皮飞去。那空壳仍挂在树枝上,有时竟能保持一两个月之久。
(选自法布尔《蝉》)
11.联系课文,下列表述不正确的是( )A.作者法布尔是法国昆虫学家。 |
B.课文的实质是科学观察笔记、考察报告,属于科学著作的范畴。 |
C.课文属于议论文范畴。 |
D.作者将蝉人格化,赋予它人的情感和行为,具有很强的感染力。 |
A.加点的词“大约”“完全”体现了语言表达准确严谨的特点。 |
B.加点的词“漂亮的颜色”指的是淡绿色。 |
C.刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝,大概要三个半小时。 |
D.选文的表达方式主要是描写与说明。 |
A.蝉的幼虫孵卵的过程。 | B.蝉的幼虫蜕皮的过程。 |
C.蝉的幼虫爬出地面的过程。 | D.蝉的幼虫到地下寻觅藏身之所。 |
A.时间顺序 | B.空间顺序 | C.观察顺序 | D.事物发展变化顺序 |
A.说明和抒情 | B.描写和说明 | C.抒情和叙述 | D.说明和议论 |
【知识点】 科普文章
阅读下面文字,完成下列小题。
地球上生命的历史即是生物与
在过去的四分之一世纪里,
(选自雷切尔·卡森《寂静的春天》)
16.对选文中加点的词语,解释A.“它们”是指地球上的生命,即地球上所有的生物。 |
B.“这种力量”是指人类能够改变大自然的有效力量。 |
C.“它”是指人类用危险甚至致命的物质对地球造成的污染。 |
D.“新形式”是指放射性尘埃和化学药品通过化合作用构成的新型有害物质。 |
A.化学药品和辐射线是同谋,它们都是凶恶的,而且是被忽视的。 |
B.辐射线是化学药品的同谋,辐射线是凶恶的,也是被忽视的。 |
C.化学药品是辐射线的同谋,化学药品是凶恶的,也是被忽视的。 |
D.化学药品和辐射线是同谋,化学药品是凶恶的,辐射线是被忽视的。 |
A.环境直接决定了地球上动植物的形体和习性。 |
B.人类对环境造成的恶性污染多数是无法救治的。 |
C.迄今为止,除了人类,其他生物对环境的实际影响相对较小。 |
D.放射性物质和化学药品都能以某种形式进入生物体内,并产生危害。 |
【知识点】 科普文章
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草! | 那榆荫下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯; 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 | 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。 ——《再别康桥》 |
20.诗中写道“在星辉里放歌”,又为什么“但我不能放歌”试想诗人此时的心情如何?
21.“意象”就是作者写入作品的寄托了作者感情的形象。此诗中诗人捕捉了哪些意象,这些“意象”有什么特色?
22.《再别康桥》一诗在形式上如何体现“新月派”的“三美”主张?
(提示:“新月派”提倡诗歌创作具有“三美”的主张:“绘画美”指的是词语的色彩,“音乐美”指的是诗歌的音节,“建筑美”指的是句式。)
【知识点】 写景抒情
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
(选自《荷塘月色》)
23.选文中的画线句子运用了哪种修辞手法?有怎样的表达效果?24.分析选文中“袅娜”“羞涩”两个词语的表达效果。
25.文中多次运用叠词,它们极具表现力。找出三处并分析。
【知识点】 抒情散文
三、语言文字运用 添加题型下试题
(1)明确本次活动的目的。
(2)请为本次活动写一则宣传标语。
(3)你觉得可以通过开展哪些具体活动实现活动目的?请至少设计四种活动方式。
(4)请你谈谈对保护个人信息安全问题的看法。60字左右。
【知识点】 综合实践
四、微写作 添加题型下试题
五、应用文 添加题型下试题
新华职业学校学生会决定在5月4日前面向全校各年级学生征集“技能成就梦想”的主题作文。请你以校学生会名义写一则启事。字数不少于150字,注意文体格式。
要求:文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
【知识点】 其他
六、作文 添加题型下试题
巷子里一根微不足道的小草,默默无闻,被那风儿一吹就卑劣的弯下了腰杆。但是,时间的沉淀和历练,使其逐渐认识到自身的价值,就像小草一般,在平凡的生活中,也有自己顽强的力量和成长的力量。
请以“原来,我也很 ”为题写一篇文章。
要求:将题目补充完整;内容具体,有真情实感;文体不限(诗歌、戏剧除外);不得透露真实的校名、人名等相关信息;不少于600字。
试卷分析
导出试卷题型(共 18题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 搭配不当 结构混乱 | 选择题 |
5 | 0.65 | 比喻 夸张 对偶 反问 | 选择题 |
6 | 0.65 | 分析论点、论据、论证方法 | 选择题 |
7 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
8 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
9 | 0.65 | 顿号 逗号 引号 破折号 | 选择题 |
10 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
26 | 0.65 | 综合实践 | 综合题 |
二、现代文阅读 | |||
11-15 | 0.65 | 科普文章 | 论述类文本阅读 |
16-19 | 0.65 | 科普文章 | 实用类文本阅读 |
20-22 | 0.4 | 写景抒情 | 现代诗歌阅读 |
23-25 | 0.4 | 抒情散文 | 文学类文本阅读 |
三、微写作 | |||
27 | 0.65 | 准确、鲜明、生动 简明、连贯 得体 | |
四、应用文 | |||
28 | 0.65 | 其他 | |
五、作文 | |||
29 | 0.4 | 记叙文 青年成长 生命关怀 情感世界 |