1 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。

古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。

1．下列各组句子中，加点词解释不正确的一项是（     ）

A．恨私心有所不尽             恨：遗憾

B．而文采不表于后世也       表：表现

C．大底圣贤发愤之所为作也       底：通“抵”，都

D．故述往事，思来者             思：使……思

2．下列各句中，加点词的意义和用法不同的一项是（     ）

A．而文采不表于后世也       苏子与客泛舟游于赤壁之下

B．况仆之不得已乎             师道之不传也久矣

C．退而论书策，以舒其愤       郯子之徒，其贤不及孔子

D．古者富贵而名摩灭             籍吏民，封府库，而待将军

3．下列各句中，与例句句式相同的一项是（     ）
例句：至激于义理者不然

A．如今人方为刀俎，我为鱼肉	B．举孝廉不行
C．又有若老人咳且笑于山谷中者	D．客有吹洞箫者

4．下列对文段的理解，不正确的一项是（     ）

A．第一段作者说明受辱不死的原因是为了使自己文采表于后世。

B．第二段列举“倜傥非常之人”受辱发愤著书的例子，进一步说明自己受辱苟活的原因是为了仿效古人，著《史记》以“偿前辱之责”。

C．作者认为人不应该鄙陋没世，而应积极入世，把个人生命价值放到现实社会中来衡量。

D．文章借给好友的回信，抒写了自己的悲愤和苦衷，情真意切，激切感人。

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。

（选自《史记·管晏列传》）

【注】①贾（gǔ）：做买卖

材料二：

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

（选自《史记·廉颇蔺相如列传》）

1．下列加点字意义不正确的一项是（     ）

A．常欺鲍叔             欺：占……便宜

B．天下不多管仲之贤       多：加多

C．徒慕君之高义也             徒：只，不过

D．而相如廷叱之             廷：在朝廷上

2．下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（     ）

A．以身下之             以子之道，移之官理

B．鲍叔终善遇之             徒慕君之高义也

C．吾尝三仕三见逐于君       况于将相乎？

D．鲍叔知其贤             其势不俱生

3．下列对选文有关内容的分析，不正确的一项是（     ）

A．管仲经常占鲍叔牙便宜，但鲍叔牙始终善待他，可见鲍叔牙气量非凡。

B．管仲曾是齐桓公的阶下囚，后来因鲍叔牙的举荐，被齐桓公任用，因为这个原因管仲把鲍叔牙当作自己的知己。

C．蔺相如的舍人认为蔺相如与廉颇地位相当，面对廉颇的挑衅只知躲避，是怯懦的表现，因此对蔺相如不满。

D．蔺相如顾念国家安危，忍辱负重，不愿与廉颇起争端，可见其具有深明大义的品质。

4．将下面语句翻译为现代汉语。
（1）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
5．请根据以上两则材料，简要概括鲍叔牙和蔺相如形象的共同点。

3 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。

项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百馀骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。既出，沛公留车骑，独骑一马，与樊哙等四人步从，从间道山下归走霸上军，而使张良谢项羽。项羽亦因遂已，无诛沛公之心矣。是日微樊哙奔入营谯让项羽，沛公事几殆。

黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十馀日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。

太史公曰：吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？

（节选自《史记·樊郦滕灌列传》，有删改）

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．以屠狗为事                  为事：为职业

B．项羽既飨军士               飨：犒劳

C．项羽目之                      目：使眼色

D．与沛公有隙                  隙：隔阂

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（     ）

A．①沛公从百余骑因项伯面见项羽          ②寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐

B．①暴师霸上，以待大王                       ②焉用亡郑以陪邻

C．①群臣绛、灌等莫敢入                       ②宫妇左右莫不私王

D．①高帝笑而起                                     ②泉涓涓而始流

3．把第I卷文言文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。
（2）是日微樊哙奔入营谯让项羽，沛公事几殆。

4 . 阅读下面文言文，完成下面小题。

荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。

荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其后秦伐卫，置东郡，徙卫元君之支属于野王。

荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿。盖聂曰：“曩者吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之！”

荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道^①，鲁勾践怒而叱之，荆轲嘿^②而逃去，遂不复会。

荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生恋善待之，知其非庸人也。

居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子谓田光曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不两立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”

（节选自《史记·刺客列传》有删改）

【注】①争道：争夺博局上的格道。②嘿：同“默”。

1．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（     ）

A．与盖聂论剑，盖聂怒而目之             目：瞪视	B．曩者吾与论剑有不称者             称：合适
C．荆卿则已驾而去榆次矣                    去：前往	D．愿足下过太子于宫                    过：探望

2．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ）

A．其先乃齐人，徙于卫             其势弱于秦	B．其之燕                           报养刘之日短也
C．以术说卫元君                    引以为流觞曲水	D．人或言复召荆卿             或百步而后止

3．把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。
（2）燕秦不两立，愿先生留意也。

5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

兰亭集序

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修楔事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

1．下列句子加点词语解释，不正确的一项是（     ）

A．感慨系之矣系：附着	B．虽无丝竹管弦之盛     盛大
C．终期于尽：至，及	D．未尝不临文嗟悼临：面对

2．对下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是（     ）
①犹不能不以之兴怀   ②亦足以畅叙幽情
③及其所之既倦          ④后之览者，亦将有感于斯文

A．两个“以”相同，两个“之”字相同

B．两个“以”相同，两个“之”字不同

C．两个“以”不同，两个“之”字不同

D．两个“以”不同，两个“之”字相同

3．下列句子中句式和其它三项不同的是（     ）

A．会于会稽山阴之兰亭	B．仰观宇宙之大，俯察品类之盛
C．不能喻之于怀	D．当其欣于所遇

4．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言。

B．第二段先叙事，说的是“人之相与”之“乐”，本段即由此生发议论，从“欣于所遇”说到“情随事迁，感慨系之”，再到“修短随化，终期于尽”，最后归结为“死生亦大矣”。

C．作者认为生就是生，死就是死，二者不得等量齐观，暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。

D．作者感慨时光易逝，往昔不再。人的生命的长短都由造化的安排，最后都会消失，所以作者才发“痛哉”的感叹。

6 . 阅读下面文字，完成下面小题。

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。

1．以上文段选自__________一文，作者是________，他创作的中国历史上第一部纪传体史学巨著_______，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，共有______篇。
2．解释选文中加点字词的含义。
（1）宣言曰；(     )
（2）且庸人尚羞之：(     )
（3）因宾客至蔺相如门谢罪：(     )
3．翻译划线句子。
（1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
（2）公之视廉将军孰与秦王？
（3）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

7 . 阅读文段，完成下面小题。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也，有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

1．以上文段出自_____（时代）的王安石的《___________》（作品）。王安石字_________，是______________之一。
2．给下列加点字注音。
无物以相之     
不随以怠       
谬其传
3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
（2）至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
（3）此所以学者不可以不深思而慎取之也。
4．段末“此余之所得也”，作者的所得有哪些？（引用原文作答）

8 . 阅读下面文言文，完成下面小题。

劝学

《荀子》

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．善假于物也     借助	B．而绝江河        横渡
C．非能水也        江河	D．而闻者彰        清楚

2．下列各句中，特殊句式的类型与例句相同的一项是（     ）
例：善假于物也。

A．蚓无爪牙之利，筋骨之强。	B．取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
C． 𫐓使之然也。	D．无以至千里。

3．下列加点词语中不属于古今异义一项是（     ）

A．君子博学而日参省乎己。	B．金就砺则利。
C．蚓无爪牙之利。	D．积土成山，风雨兴焉。

4．下列对文段画线句子的翻译，不正确的一项是（     ）

A．学不可以已。 译文：学习是不可以停止的。

B．吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 译文：我曾经跳起来远望，却不如登到高处看得广阔。

C．积水成渊，蛟龙生焉。 译文：汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；

D．锲而舍之，朽木不折。 译文：如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。

9 . 阅读文段，完成下面小题。

寡人之于国也

《孟子》

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”

曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。

“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

1．下列句子中，不含通假字的一项是（     ）

A．数罟不入洿池	B．则无望民之多于邻国也
C．颁白者不负戴于道路矣	D．涂有饿莩而不知发

2．下列各句中，画线的词语与现代汉语用法相同的一项是（     ）

A．养生丧死无憾，王道之始也	B．五十者可以衣帛矣
C．弃甲曳兵而走	D．王无罪岁，斯天下之民至焉

3．对下列画线词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．谷不可胜食                           谷：泛指粮食

B．斧斤以时入山林                    以时：按一定的季节

C．五亩之宅，树之以桑             树：种植

D．谨庠序之教                           庠序：秩序

4．将下列句子翻译成现代汉语
（1）或百步而后止，或百步而后止。
（2）直不百步耳，是亦走也。

10 . 阅读下面的内容，完成下面小题。

甲

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉：积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（节选自荀子《劝学》）

乙

物[1]物而不物[2]于物，则胡可得而累邪！此神农、黄帝之法则也。

（节选自《庄子·外篇·山木第二十》）

[1]物： 以⋯⋯为物   [2]物：物役

1．小嘉对甲文中古今异义的现象进行了整理。请你帮他写出古义。
①爪牙     古： (     )     今：比喻坏人的党羽
②跪        古： (     )     今：两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地
③寄托     古： (     )     今：托付：把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）
2．小嘉发现甲文中在论述中采用多种论证手法，并制作了一张知识卡片，请你根据材料，完成表格。

论证方法	举例（原句）	论证作用
比喻论证	①______	学习的作用——借助外物
②______	“骐骥”与“驽马”： “锲而舍之”与“锲而不舍” “蚯”与“蟹”	③_______

3．荀子提倡的“善假于物”，而庄子主张“物物而不物于物”，这是两种对待外物的态度。请结合实际，谈谈你对这两种态度的看法。