1 . 下列句子中“之”是动词的一项是（     ）

A．蚓无爪牙之利	B．由此观之
C．冰，水为之	D．项伯乃夜驰之沛公军

2 . 阅读下面文字，完成下列各题

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．上文出自__________的作品__________。本段在论述学习贵在积累时运用了__________和__________的论证方法。
2．给下列加点字注音。
驽马(     )       锲(     )       螯(     )       跬步(     )
3．文中以“骐骥”为喻，用意在于_________。以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，这段文字的议论中心是什么？
4．翻译文中画线的句子。
（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（2）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

3 . 下列画线字用法与其他三项不同的是（     ）

A．范增数目项王

B．鼓瑟希

C．风乎舞雩

D．吾得兄事之

4 . 下列句子中，不含通假字的一项是（     ）

A．王事靡盬

B．说怿女美

C．君子生非异也

D．虽有槁暴

5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而会之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．对下列句中加点的词的解释错误的是（     ）

A．假舆马者，非利足也               利：对……有利

B．不积小流，无以成江海            无以：没有用来……的（办法）

C．君子生非异也，善假于物也     生：通“性”，资质、禀赋

D．驽马十驾，功在不舍               驾：马拉车一天所走的路程叫“一驾”

2．下列句中加点的虚词用法相同的是（     ）

A．君子生非异也，善假于物也       得双石于潭上

B．假舟楫者，非能水也                 虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也

C．积善成德，而神明自得             侣鱼虾而友麋鹿

D．积土成山，风雨兴焉                 激于义而死焉者也

3．与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的是（     ）

A．为击破沛公军

B．句读之不知，惑之不解

C．求人可使报秦者

D．饰以篆文山龟鸟兽之形

4．下面对文段的分析理解不正确的是（     ）

A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。

B．从所选的文段可以看出，作者所进的“兴”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。

C．从所选文段还可以看出，作者认为，对“学”来进，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。

D．所选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。

6 . 阅读下面的文字，完成各题。

昔者海鸟止于鲁^①郊。鲁侯御而觞之于庙。奏《九韶》以为乐，具太牢^②以为膳。鸟乃眩视^③忧悲，不敢食一脔，不敢饮一杯，三日而死。

此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。

（选自《庄子·至乐》）

【注】①鲁：古国名，在今山东西南部。②太牢：指古代帝王或诸侯祭祀社稷时用猪、牛、羊三性做的供品。③眩视：眼睛发花。

1．结合上下文，解释下列句子中加点的字词。
（1）昔者海鸟止于鲁郊：
（2）具太牢以为膳：
2．将下面的句子翻译为现代汉语。
此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。
3．请为这则寓言起一个题目。
4．请用简洁的语言概括这篇寓言的寓意。（不超过30字）

7 . 阅读下面短文，完成各题。

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

1．下列加点词语古今意义相同的一项是（     ）

A．引以为流觞曲水

B．所以兴怀，其致一也

C．后之览者，亦将有感于斯文

D．暮春之初，会于会稽山阴之兰亭

2．下列句中有通假字的一项是（     ）

A．及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣

B．或取诸怀抱，悟言一室之内

C．虽趣舍万殊，静躁不同

D．每览昔人兴感之由，若合一契

3．下列与例句句式相同的一项是（     ）
例句：当其欣于所遇

A．唐浮图慧褒始舍于其址

B．蚓无爪牙之利，筋骨之强

C．句读之不知，惑之不解

D．臣诚恐见欺于王而负赵

4．下列对加点词的解说不正确的一项是（     ）

A．群贤毕至            贤：形容词作名词，贤士

B．齐彭殇为妄作     齐：形容词作动词，把……看作相等

C．一觞一咏            觞：动词作名词，酒杯

D．少长咸集            少，长：形容词作名词，年轻人，年长的人

8 . 阅读下面文言文，完成下面小题。

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，来知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”

1．下列各句中，划横线字的解释不正确的一项是（     ）

A．陈胜、吴广乃谋曰                            谋：商量

B．扶苏以数谏故                                   数：多次

C．发闾左谪戍渔阳                                谪：升官

D．陈胜、吴广皆次当行                         次：按次序

2．下列对画线词的用法解释有误的一项是（     ）

A．二世杀之                                          之：代词，他

B．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕     以：以为，认为

C．百姓多闻其贤                                   其：代词，他

D．项燕为楚将                                      为：动词，当，做

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。

B．按秦朝的法律，误了期限应当斩首。

C．依据陈胜的观点，秦二世当上皇帝，是符合正统地位的，老百姓都十分爱戴他。

D．陈胜献计，如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，作为天下首发，应当会有很多响应的人。

4．翻译文中画线的句子。
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

9 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔碟云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也。窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”

1．下列句子中加点的词语解释有误的是（     ）

A．余自齐安舟行适临汝             适：到……去

B．硿硿焉                                 焉：相当于“然”，形容词词尾

C．至莫夜月明                           莫：通“暮”

D．汝识之乎                              识：认识

2．对下面句子中加点“而”字与“涵淡澎湃而为此也”的“而”字，用法完全相同的是（     ）

A．余方心动欲还，而大声发于水上

B．徐而察之

C．积善成德，而神明自得，圣心备焉

D．而五人生于编伍之间

3．下列各句中，与“古之人不余欺也”的句式不相同的是（     ）

A．何以知之	B．大王来何操
C．不吾知也	D．至激于义理者不然

4．下列对文段的理解，不正确的是（     ）

A．本段文字记叙作者实地考察的经过，指出石钟山得名的原因。

B．“余固笑而不信也”中的“笑”与“因笑谓迈曰”中的“笑”有着本质的区别，前者是讥笑，后者是微笑。

C．对寺僧的做法作者表示不相信，晚上自己亲自去实地考察了石钟山。

D．通过与苏迈的谈话，说出了石钟山得名的缘由，即与寺僧的解释完全相同。

10 . 阅读文段，完成下面小题。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心各焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二整，非蛇鑙之穴无可寄托者，用心躁也。

——（《劝学》节选）

(1)下面句子中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（     ）

A．积土成山，风雨兴焉

B．将焉取之

C．子亦有不利焉

D．朝济而夕设版焉

(2)从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（     ）

A．蚓无爪牙之利，筋骨之强

B．何陋之有

C．句读之不知，惑之不解

D．然而不王者，未之有也

(3)按照“之”字的意义和用法，选出全是代词的一项（     ）
①青，取之于蓝
②黄鹤楼送孟浩然之广陵
③蚓无爪牙之利，筋骨之强
④冰，水为之
⑤非蛇鳝之穴无可寄托者

A．②⑤

B．①④

C．①③

D．②④

(4)本段运用了哪些论证方法？（     ）

A．比喻论证和正反对比论证

B．比喻论证和举例论证

C．正反对比论证和举例论证

D．举例论证和道理论证

(5)指出加点字的古今不同的意思。
蟹六跪而二螯
古义指：______今义指：_______
(6)翻译句子。
①积善成德，而神明自得，圣心各焉。
②锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。