1 . 阅读下面文字，完成下列小题。

王子安

蒲松龄

王子安，东昌名士，困于场屋。入闱后期望甚切。近放榜时，痛饮大醉，归卧内室。忽有人白：“报马来。”王踉跄起曰：“赏钱十千！”家人因其醉，诳而安之曰：“但请睡，已赏矣。”王乃眠。俄又有入者曰：“汝中进士矣！”王自言：“尚未赴都，何得及第？”其人曰：“汝忘之耶？三场毕矣。”王大喜，起而呼曰：“赏钱十千！”家人又诳之如前。又移时，一人急入曰：“汝殿试翰林，长班在此。”果见二人拜床下，衣冠修洁。王呼赐酒食，家人又绐之，暗笑其醉而已。久之，王自念不可不出耀乡里，大呼长班，凡数十呼无应者。家人笑曰：“暂卧候，寻他去。”又久之，长班果复来。王捶床顿足，大骂：“钝奴焉往！”长班怒曰：“措大无赖！向与尔戏耳，而真骂耶？”王怒，骤起扑之，落其帽。王亦倾跌。

妻入，扶之曰：“何醉至此！”王曰：“长班可恶，我故惩之，何醉也？”妻笑曰：“家中止有一媪，昼为汝炊，夜为汝温足耳。何处长班，伺汝穷骨？”子女皆笑。王醉亦稍解，忽如梦醒，始知前此之妄。然犹记长班帽落。寻至门后，得一缨帽如盏大，共疑之。自笑曰：“昔人为鬼揶揄，吾今为狐奚落矣。”

异史氏曰：“秀才入闱，有七似焉：初入时，白足提篮似丐。唱名时，官呵隶骂似囚。其归号舍也，孔孔伸头，房房露脚，似秋末之冷蜂。其出场也，神情惝恍，天地异色，似出笼之病鸟。迨望报也，草木皆惊，梦想亦幻。时作一得志想，则顷刻而楼阁俱成；作一失志想，则瞬息而骸骨已朽。此际行坐难安，则似被絷之猱。忽然而飞骑传人，报条无我，此时神色猝变，嗒然若死，则似饵毒之蝇，弄之亦不觉也。初失志心灰意败，大骂司衡无目，笔墨无灵，势必举案头物而尽炬之；炬之不已，而碎踏之；踏之不已，而投之浊流。从此披发入山，面向石壁，再有以‘且夫’‘尝谓’之文进我者，定当操戈逐之。无何日渐远，气渐平，技又渐痒，遂似破卵之鸠，只得衔木营巢，从新另抱矣。如此情况，当局者痛哭欲死，而自旁观者视之，其可笑孰甚焉。王子安方寸之中，顷刻万绪，想鬼狐窃笑已久，故乘其醉而玩弄之。床头人醒，宁不哑然失笑哉？顾得志之况味，不过须臾；词林诸公，不过经两三须臾耳，子安一朝而尽尝之，则狐之恩与荐师等。”

1．以下各组句子中，全都描写王子安翘盼金榜题名场景的一项是（     ）
①近放榜时，痛饮大醉，归卧内室。                  ②此际行坐难安，则似被絷之猱。
③王踉跄起曰：“赏钱十千！”                            ④大骂司衡无目，笔墨无灵。
⑤想鬼狐窃笑已久，故乘其醉而玩弄之。            ⑥王怒，骤起扑之，落其帽。

A．①②⑤

B．①③⑥

C．③④⑥

D．②④⑤

2．下列叙述不符合原文意思的一项是（     ）

A．热衷功名的王子安，久困考场多年，由于担心辜负了家人对自己的期望，使得他在放榜前，先用酒将自己麻醉，以逃避“候榜”时的煎熬。

B．王子安内心充满了科举高中的欲望，因而为狐仙所利用。作品把王子安的幻觉同狐仙的恶作剧联系起来写，行文流畅而有波澜。

C．王子安幻境中想到的是“不可不出耀乡里”，这说明当时的一些士子考取科举图谋的乃是个人名利和虚荣。

D．“异史氏曰”用形象的比喻描绘了秀才入闱的七种情景，揭示了科举制度对个体心灵的扭曲和人性摧残的本质。

3．翻译文中画线句。
（1）昔人为鬼揶揄，吾今为狐奚落矣。
（2）子安一朝而尽尝之，则狐之恩与荐师等。
4．作者是如何描绘王子安的人物形象的？结合文章内容简要分析。

2 . 阅读下面文字，完成下列小题。

村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

1．下列各句中加点字的解释，错误的一项是（     ）

A．自名“蟹壳青”             名：命名

B．日与子弟角                    子弟：泛指年轻后辈

C．少年固强之                    强：坚持、一定

D．虫翘然矜鸣                    矜：夸耀

2．下面各句中的“以”与例句中的用法相同的一项是（     ）
例句：试以猪鬣毛撩拨虫须

A．覆之以掌，虚若无物	B．一鸡瞥来，径进以啄
C．思试之斗以觇之	D．各各竦立以听

3．下列加点字的意思相同的一组（     ）

A．靡计不施                                试与它虫斗，虫尽靡

B．后岁余，成子精神复归            不终岁，薄产累尽

C．杖至百                                   乃强起扶杖

D．操童子业，久不售                  高其直，亦无售者

4．翻译下列句子。
①欲居之以为利，而高其直，亦无售者。
②旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。

3 . 阅读下面文字，完成下列小题。

江城子·乙卯正月二十日夜记梦

苏   轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．“不思量，自难忘”并举，利用两组看似矛盾心态之间的张力，倾诉往事蓦然来到心间难以遏止的久蓄情感，真实而深刻地揭示了苏轼的内心世界。

B．“千里孤坟，无处话凄凉”，说得极为沉痛，这是抹杀了生死界线的痴语、情语，极大表达了作者孤独寂寞、凄凉无助而又急于向人诉说的情感，格外感人。

C．“料得年年肠断处。明月夜，短松冈”，推人及己，以寓自己的悼念之情，这种表现手法，使得诗词意味更加蕴蓄、意深、痛巨，余音袅袅，让人回味无穷。

D．这首词用语简练凝重，每一个音节的连接都有冷涩凝绝之感，犹如声声咽泣，压抑沉重的气氛就在这“幽咽泉流”中弥散开来。

2．赏析诗句“夜来幽梦忽还乡”中“忽”的表现效果。
3．“相顾无言，惟有泪千行”描写方法有什么特点？
4．苏轼的这首悼亡之作与前人相比，艺术表现别具特色，请结合本词内容和表现手法简要分析。

4 . 阅读文段，完成下面小题。

我来到这个世界为的是看太阳

巴尔蒙特

我来到这个世界为的是看太阳，

和蔚蓝色的原野。

我来到这个世界为的是看太阳，

和连绵的群山。

……

我来到这个世界为的是看太阳，

而一旦天光熄灭，

我也仍将歌唱……我要歌颂太阳，

直到人生的最后时光！

1．诗歌中多次出现太阳这个意象，有何象征意义？
2．诗中多次出现“我来到这个世界为的是看太阳”，采用了什么样的表达手法？有何作用？
3．最后一节中，诗人再次宣告“我来到这个世界为的是看太阳”，又强调“一旦天光熄灭，我也仍将歌唱”，说说你对这几句诗的理解。
4．根据选文格式仿写诗句（选取合适的意象进行仿写，如群山、大海、月亮等）。
我来到这个世界为的是看____________，和______________
我来到这个世界为的是看____________，和______________
我来到这个世界为的是看____________，而______________
我也________________________……我要________________

5 . 阅读下面文字，完成下列小题。

十亩之间

《诗经》

十亩之间兮，桑者闲闲兮，行与子还兮。

十亩之外兮，桑者泄泄兮，行与子逝兮。

1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．在古代，采桑养蚕的工作多由女子承担。她们在采桑之中，收工之时，都要唱着歌儿，这首诗就是她们在收工前所唱的一首歌。

B．这首诗运用白描手法，短短几句就勾勒出一幅清新的劳动图景，抒写了采桑人轻松愉快的劳动心情。

C．这首诗不仅写了桑园之大，桑树之多和女子们采桑归来时的悠闲快乐的情景， 还具体描写了采桑的劳动，宛然一幅怡然悦目的图画。

D．这首诗内容简短朴素，语言明白如话，富有民歌风味，但又言浅意深，触及了普通劳动人民真实生活的一面，自然的生活气息浓厚。

2．本诗无一“乐”字，却处处透露了“桑者”的欢乐，结合文本分析诗歌是如何艺术地表现“桑者”之乐的。

6 . 阅读下面文字，完成下列小题。

宋清传

柳宗元

宋清，长安西部药市人也，居善药。有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。长安医工得清药辅其方，辄易雠，咸誉清。疾病疕疡者，亦毕乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。或不识遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之曰：“清，蚩妄人也。”或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者亦谬。”

清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者，相属于户。虽不能立报，而以赊死者千百，不害清之为富也。清之取利远，远故大，岂若小市人哉？一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。彼之为利，不亦翦翦乎？吾见蚩之有在也。清诚以是得大利，又不为妄，执其道不废，卒以富。求者益众，其应益广。或斥弃沉废，亲与交，视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。其远取利皆类此。

吾观今之交乎人者，炎而附，寒而弃，鲜有能类清之为者。世之言，徒曰“市道交”。呜呼！清，市人也，今之交有能望报如清之远者乎？幸而庶几，则天下之穷困废辱得不死者众矣。“市道交”岂可少耶？或曰：“清，非市道人也。”柳先生曰：“清居市不为市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾乡党以士大夫自名者，反争为之不已，悲夫！然则清非独异于市人也。”

1．以下各组句子中，全部说明宋清目光远大、经营有方的一组是（     ）
①长安医工得清药辅其方，辄易雠
②虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直
③清逐利以活妻子耳，非有道也
④以赊死者千百，不害清之为富也
⑤岁终，度不能报，辄焚券，终不复言
⑥然则清非独异于市人也

A．①③⑥

B．②④⑤

C．①④⑥

D．②③⑤

2．下列对原文的理解不正确的一项是（     ）

A．生意场上的交往不一定都是斤斤计较，宋清就是如此。

B．宋清认为做生意不是为赚钱，而是追求高尚的境界。

C．计较蝇头小利不仅是一般商人，也是某些士大夫的通病。

D．宋清与人交往不仅异于普通商人，也高于某些士大夫。

3．分析第一段画线部分描写“市人”言论的作用。
4．宋清经商的特点是什么？请结合文章加以分析。

7 . 阅读下面文字，完成下列小题。

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。

1．下列加点字的解释，有误的一项是（     ）

A．见长人者好烦其令                 长：治理

B．吾小人辍飧饔以劳吏者          辍：停止

C．故病且怠                              怠：疲乏

D．传其事以为官戒也                 传：传达

2．下列各项中，“以”的意义和“以子之道，移之官理”中“以”的意义相同的一项是（     ）

A．秦亦不以城予赵（出自《廉颇蔺相如列传》）

B．而卒以祸

C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（出自《出师表》）

D．以子之矛攻子之盾

3．下列各项中关于文段理解的表述，不正确的一项是（     ）

A．通过类比论证，形象地阐述了种树之道和治国之道存在相似性。

B．官员督促百姓耕田播种收割，早点做好纺织工作，好好抚育子女，养大牲畜，是未雨绸缪的表现，是非常合理的。

C．通过问答，表现了当时社会存在不合理的现象，警示统治者要引以为戒，顺应治国治民之道。

D．繁政扰民，加重治国负担，还让百姓苦不堪言，是不合理的。

4．翻译下列句子。
（1）旦暮吏来而呼曰：“官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。”
（2）吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？

8 . 下列描写，能表现贾宝玉叛逆性格的有（     ）
①黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书。
②虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
③宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”
④宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

9 . 阅读下文，完成下列五小题。

（一）

长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反复之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。……

令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。

屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不铺其糟而啜其鹂？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温鳝乎？”乃作《怀沙》之赋……于是怀石，遂自投汨罗以死。

（二）

单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！且单于信女，使决人死生：不平心持正，反欲斗两主，观祸败！南越杀汉使者，屠为九郡。宛王杀汉使者，头县北阙。朝鲜杀汉使者，即时诛灭。独匈奴未耳。若知我不降明，欲令两国相攻。匈奴之祸，从我始矣。”

(1)解释下列实词含义。
（1）卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
（2）其存君兴国。
（3）惠等哭，舆归营。
（4）空以身膏草野。
(2)语段（一）作者引用“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”的用意是（     ）

A．屈原过于清高、正直，不仅遭人嫉妒，而且为一般人不理解，指出屈原不能知权达变适应社会，顺应时代。

B．说明屈原坚守节操，德才兼备，不肯同流合污，意在指责楚王无知人之明，同时也含蓄批评屈原孤芳自赏的态度。

C．赞扬屈原保持了高度美好的节操和志向，作者借渔父之口，表达了对迫害屈原的那个昏聩邪恶的统治集团的愤慨。

D．肯定了屈原能保持高洁美好的节操和志向，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解，作者比屈原要客观辩证些。

(3)选出对文段（一）分析解说不恰当的一项（     ）

A．该段写屈原流放途中与渔父的对话和最后以身殉国的壮举，并用对比的手法，以突出屈原的高风亮节。

B．渔父所述种种，对屈原来说都是反衬，目的是表现屈原的高尚志行和坚贞品德。

C．屈原对渔父的回答，表现了他对昏君佞臣的憎恨和坚持操守、决不同流合污的政治态度。

D．该段议论属总结性评论，抒情方式属寓情于事式，突出了屈原性格中爱国和正直这两大特征。

(4)句子翻译：
（1）武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
（2）人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？
(5)茅坤评价《屈原列传》“以议论行叙事体”，即采用在叙事中插入议论的写法。范晔评《汉书》“文赡而事详”“详而有体”，试结合两篇文章来加以赏析。

10 . 下列横线上依次填入动词正确的一项是（     ）
①最后，努力一摇，小船__________进了荷花淀。
②渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮__________出头来。
③那肥大的荷叶下面有一个人的脸，下半截身子__________在水里。
④忽然从她们的船底下__________出一个人来。

A．冲        露        浸        钻	B．驶        冒        留        钻
C．驶        钻        淹        露	D．窜        露        长        冒