【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

（选自《师说》）

1．下列句子中加点词的解释，不正确的是（     ）

A．今之众人       众人：一般人	B．圣人之所以为圣       所以：……的原因
C．小学而大遗       遗：丢弃	D．于其身也，则耻师焉       耻：羞耻

2．下列句子中，“之”字的意义和用法与例句相同的是（     ）
例句：师道之不传也久矣

A．饰以篆文山龟鸟兽之形	B．盖当蓼洲周公之被速
C．夜驰之沛公军	D．授之书而习其句读

3．下列各句与例句句式特点相同的是（     ）
例句：句读之不知，惑之不解

A．古之人不余欺也

B．欲人之无惑也难矣

C．青取之于蓝，而青于蓝

D．石之铿然有声者，所在皆是也

4．下列对文段的理解和分析，不正确的是（     ）

A．选段只是批判士大夫之族“耻学于师”的不良风气。

B．选段论证了从师学习的必要性，学习不要有门户之见。

C．选段以“古之圣人”比照“今之众人”，得出了“圣益圣，愚益愚”的结论。

D．选段以择师教子和自身“耻师焉”作对比，得出了“小学而大遗”的结论。

【推荐2】阅读下面的文段完成下面小题。

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

1．下列句中加点词意思相同的一项是（     ）

A．祗辱于奴隶人之手                                     庄子与惠子游于濠梁之上

B．食之不能尽其材                                        食不饱，力不足

C．故虽有名马，祗辱于奴隶人之手                 而两狼之并驱如故

D．策之不以其道                                           执策而临之

2．翻译文中划线的句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）执策而临之，曰：“天下无马！”
3．作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情？

【推荐3】阅读周敦颐的《爱莲说》，回答各题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1．“可爱者甚蕃”中“甚蕃”的意思是（     ）

A．很多

B．很强

C．很高

D．很少

2．下列没有写莲的特点的一组是（     ）

A．出淤泥而不染，濯清涟而不妖	B．中通外直，不蔓不枝
C．香远益清，亭亭净植	D．牡丹之爱，宜乎众矣

3．下列句子中没有写荷花的一项是（     ）

A．兴尽晚归舟，误入藕花深处。	B．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。	D．采莲南塘秋，莲花过人头。

4．本文主要写“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”“牡丹之爱”呢？下列说法不正确的一项是（     ）

A．因为“菊”“牡丹”比“莲”更高雅，更受人欢迎。

B．以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”。

C．突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质。

D．表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。

5．现代散文《荷塘月色》也有描写荷叶荷花的段落，散文的作者是（     ）

A．余光中

B．徐志摩

C．朱自清

D．戴望舒

6．下列描写荷花荷叶的句子说法错误的一项是（     ）

A．“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，句子使用了比喻的修辞方法。

B．“层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的”，句子使用了拟人的修辞方法。

C．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，句子使用了夸张的修辞方法。

D．“层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”，句子使用了比喻的修辞方法。

7．自古以来，花成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请为我们辽宁生态工程职业学院推荐一种花作为校花，并说明理由。