1 . 《最后一片叶子》中，我们学习了欧·亨利通过心理描写刻画人物的技巧。请以“下晚自习了，我走出教室，一阵寒风扑面而来”为开头续写一段文字，要求：运用心理描写，且辅写以景物描写烘托“我”的心理，不超过200字。

2 . 请以下面给出的句子作为开头，借鉴《荷塘月色》中“以景衬情”的表达技巧，同时使用比喻或拟人的修辞手法将其扩展成一段话，做到语言简明、连贯、得体，不超过100字。

我站在楼上，仰望星空，________________________________

3 . 班级将举行“《红楼梦》读书交流会”语文综合实践活动，请你积极参加，向全班同学介绍《红楼梦》里你最喜欢的一个人物形象，并说明理由，不超过150字。

4 . 根据要求完成题目。

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。湖南有非常丰富的红色文化资源，为了充分发挥红色资源优势，传承红色文化，用红色文化引领青少年成长，学校团委打算在本学期重点开展红色文化教育活动，请把本次活动方案的主要活动内容简要地写下来。

要求：语言得当，120字以内。

5 . 请给诗歌《我愿意是急流》续写一段。要求：①以“我愿意是海风”为首句；②模仿原诗的形式和风格；③充分发挥联想和想象。
附：

我愿意是急流

山里的小河，

在崎岖的路上、

岩石上经过……

只要我的爱人，

是一条小鱼，

在我的浪花中

快乐地游来游去。

我愿意是荒林，

在河流的两岸，

对一阵阵的狂风，

勇敢地作战……

只要我的爱人

是一只小鸟，

在我的稠密的

树枝间做窠，鸣叫。

我愿意是废墟，

在峻峭的山岩上，

这静默的毁灭

并不使我懊丧……

只要我的爱人

是青青的常春藤，

沿着我荒凉的额，

亲密地攀缘上升。

我愿意是草屋，

在深深的山谷底，

草屋的顶上

饱受风雨的打击……

只要我的爱人

是可爱的火焰，

在我的炉子里，

愉快地缓缓闪现。

我愿意是云朵，

是灰色的破旗，

在广漠的空中，

懒懒地飘来荡去，

只要我的爱人

是珊瑚似的夕阳，

傍着我苍白的脸，

显出鲜艳的辉煌。

6 . 成长，不仅仅是年龄的增长，也意味着思想的成熟，心灵的蜕变。《荷花淀》中，水生嫂的成长让人感叹，请你写一段抒情性文字来赞美她。要求至少运用一种修辞，不超过150字。

7 . 茅盾在《风景谈》一文中，将自然景观与人的活动融为一体，借助景物来抒发情感，发表议论，就是我们常说的“寄情于景”。请你运用这种写作手法，选择任一景物，写一个片段，抒发你的情感，150字左右。

8 . 毛泽东同志在革命战争年代创作的许多诗篇，今天读来依然让人倍感振奋。请从下列诗句中，任选一句作为开头，联系今天的社会生活，写一段抒情文字。要求感情真挚，富有文采，150字左右。
①到中流击水，浪遏飞舟   ②雄关漫道真如铁   ③江山如此多娇

9 . 国庆节到了，学校将举行红歌比赛，作为主持人，请你说一段这次活动的开场白。100字左右，用到一种以上的修辞方法。

10 . 下面是一次辩论会的两段辩词，请你根据辩词内容引出甲、乙双方的辩题。要求：双方辩题语言要简洁，不超过10个字，具有可辩性。

甲说：书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。

乙说：现在的同学可能都喜欢看武侠、言情一类的书刊，有时会达到如痴如醉的程度。他们一旦看书入了迷，便会“走火入魔”，连上课也一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有的甚至会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？

甲方辩论题目：________________________________________
乙方辩论题目：________________________________________