高教（2023）基础模块上 第二单元 第1练 《诗二首》 导学案
全国
高一
课后作业
2024-07-22
4次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字基础、现代文阅读、文学文化常识、古诗文阅读
一、语言文字运用 添加题型下试题
| A． |
| B．惆 |
| C．艳 |
| D．彷 |
【知识点】 字音
| A．悠长 寂寥 愁怨 冷寞 | B．太息 粉芳 篱墙 操劳 |
| C．凄清 消散 家园 女郎 | D．哀曲 迷茫 休止 凄惋 |
【知识点】 字形
| A．急流 荒林 废墟 草屋 | B．废墟 荒林 云朵 小鸟 |
| C．小鱼 云朵 废墟 小鸟 | D．小鱼 小鸟 常春藤 火焰 |
【知识点】 把握意象
我们完全有理由相信，诗人戴望舒对当时刚刚过去的童年和少年的记忆，那朝朝暮暮走过的江南的雨巷，____________的雨巷，____________，为他灵感的到来，意象的摄取，提供了多么厚实的生活基础。____________，于是往昔在雨巷的足迹，____________，成为他灵感的触发点。
①一条又一条，一程又一程②也许他太熟悉雨巷了，太挂念雨巷了
③牵引着无数时光的故事
④便像梦一般飘来，涌来
| A．②④③① | B．①③④② | C．③①④② | D．③①②④ |
【知识点】 衔接与排序
| A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 |
| B．《雨巷》运用了象征的手法，诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。 |
| C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷茫和绝望。 |
| D．《雨巷》运用复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。 |
| A．现代诗歌的主流是“新诗”。 |
| B．“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。 |
| C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。 |
| D．“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。 |
【知识点】 文学常识
二、现代文阅读 添加题型下试题
我愿意是急流
山里的小河，
在崎岖的路上、
岩石上经过……
只要我的爱人，
是一条小鱼，
在我的浪花中
快乐地游来游去。
我愿意是荒林，
在河流的两岸，
对一阵阵的狂风，
勇敢地作战……
只要我的爱人
是一只小鸟，
在我的稠密的
树枝间做窠，鸣叫。
我愿意是废墟，
在峻峭的山岩上，
这静默的毁灭
并不使我懊丧……
只要我的爱人
是青青的常春藤，
沿着我荒凉的额，
亲密地攀缘上升。
我愿意是草屋，
在深深的山谷底，
草屋的顶上
饱受风雨的打击……
只要我的爱人
是可爱的火焰，
在我的炉子里，
愉快地缓缓闪现。
我愿意是云朵，
是灰色的破旗，
在广漠的空中，
懒懒地飘来荡去，
只要我的爱人
是珊瑚似的夕阳，
傍着我苍白的脸，
显出鲜艳的辉煌。
(1)诗歌第一段中意象的对比有何作用？(2)一组意象已能表达诗人对爱情的态度，诗人为什么还要选择这么多意象？
(3)这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？
【知识点】 写景抒情
寻梦者
戴望舒
梦会开出花来的，
梦会开出娇妍的花来的；
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里，
在青色的大海的底里，
深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧，
你去航九年的旱海吧，
然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声，
它有海上的风涛声，
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年，
把它在天水里养九年，
然后，它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，
当你眼睛朦胧了的时候，
金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里，
把桃色的珠放在你枕边，
于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了，
你的梦开出娇妍的花来了，
在你已衰老了的时候。
（有改动）
(1)下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）| A．诗的开头交代了“梦”的奇妙与绚丽，揭示了人们向往“梦”的原因，并总结了“梦”的特点。“无价的珍宝”让读者体会到“梦”的可贵和重要性。 |
| B．“金色的贝”，绚丽夺目，令人珍爱；“桃色的珠”让人产生无限的遐想；“鬓发斑斑”则使人叹息。 |
| C．诗人说梦在一个“暗夜里”开绽，可见梦的来临是不可预知的，但是只要付出心血，梦终究会来到盼望它的人的面前。 |
| D．“攀九年的冰山”“航九年的旱海”两句，“九”表示寻梦岁月的短暂，“冰山”“旱海”说明道路的难行，可见寻梦的艰难。 |
(2)下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
| A．诗人用亲切的日常说话的语调，将复杂精微的现代人的感受含蓄地表达出来。 |
| B．诗人运用了虚实结合、以虚写实的手法，将虚幻的“梦”写成了“金色的贝”，构思新颖奇特。 |
| C．“金色的贝”深藏在“青色的大海”里，富有神话色彩；“桃色的珠”映着“鬓发斑斑”，诗人如此用心地描绘色彩，足见其对美的追求。 |
| D．“开出花来了”“开出娇妍的花来了”，这两句像画家在画一幅妍丽的画，一层层地将色彩涂抹上去，很有层次地渲染了诗人要表达的意思。 |
【知识点】 即事感怀
三、语言文字运用 添加题型下试题
附：
我愿意是急流
山里的小河，
在崎岖的路上、
岩石上经过……
只要我的爱人，
是一条小鱼，
在我的浪花中
快乐地游来游去。
我愿意是荒林，
在河流的两岸，
对一阵阵的狂风，
勇敢地作战……
只要我的爱人
是一只小鸟，
在我的稠密的
树枝间做窠，鸣叫。
我愿意是废墟，
在峻峭的山岩上，
这静默的毁灭
并不使我懊丧……
只要我的爱人
是青青的常春藤，
沿着我荒凉的额，
亲密地攀缘上升。
我愿意是草屋，
在深深的山谷底，
草屋的顶上
饱受风雨的打击……
只要我的爱人
是可爱的火焰，
在我的炉子里，
愉快地缓缓闪现。
我愿意是云朵，
是灰色的破旗，
在广漠的空中，
懒懒地飘来荡去，
只要我的爱人
是珊瑚似的夕阳，
傍着我苍白的脸，
显出鲜艳的辉煌。
试卷分析
导出试卷题型（共 9题）
试卷难度
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
| 2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
| 3 | 0.65 | 把握意象 | 选择题 |
| 4 | 0.65 | 衔接与排序 | 选择题 |
| 5 | 0.4 | 理解内容 鉴赏形象 | 选择题 |
| 6 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
| 9 | 0.65 | 准确、鲜明、生动 简明、连贯 得体 | 语言表达题 |
| 二、现代文阅读 | |||
| 7 | 0.4 | 写景抒情 | 现代诗歌阅读 |
| 8 | 0.4 | 即事感怀 | 现代诗歌阅读 |
