1 . 下列句子中,没有运用修辞手法的是( )
A.风雨是一种磨砌,汗水是一种证明,伤痛是一种成长 |
B.李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。 |
C.相关法律法规,是保护公民权益的堡垒,是令网暴者何出代价的利刃。 |
D.他的身影从来没有像现在这样高大,这样美丽。 |
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2 . 对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是( )
A.苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。(拟人) |
B.金戈铁马,气吞万里如虎。(借喻) |
C.竹喧归浣女,莲动下渔舟。(对偶) |
D.不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(反复) |
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3 . 下列各句中,对修辞手法的判断不正确 的一项是( )
A.树林是一片绿色的海洋,随风荡起绿色的波浪。(比喻) |
B.教室是如此安静,连一根针掉在地上都能听见。(借代) |
C.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(双关) |
D.一日不见,如隔三秋。(夸张) |
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4 . 下列句子中,修辞手法运用不正确 的一项是( )
A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 |
B.柏油路也晒软了,汽车差不多像甲虫一样,一点一点地往前爬。 |
C.春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅、心旷神怡。 |
D.这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。 |
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5 . 下列各句所使用的修辞手法,与其他三项不同的一项是( )
A.×城火车站前的人群令人晕眩,好像全中国有一半人要在春节前夕坐火车。 |
B.看见那大雁塔吗,那就是一枚印石;看见那曲江池吧,那就是一盒印泥。 |
C.在莽苍苍的原野上,这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只。 |
D.雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。 |
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6 . 下列句子在修辞上与其他三句不同的一句是( )
A.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 |
B.广场上是雪白的花的海洋。 |
C.一支巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。 |
D.蜀道之难,难于上青天。 |
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7 . 下列句子中,没有使用修辞手法的句子是( )
A.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! |
B.夜色温柔地抱着整个庄子,她听到了一首伤感而苍凉的歌。 |
C.我凭栏眺望,江水滔滔,一泻千里,向东流去。 |
D.目前的艰难险阻的境界,哪能阻抑我们民族生命的前进? |
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8 . 对下列句子使用的修辞手法,判断有误的一项是( )
A.冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。(拟人) |
B.蜂蝶成群起舞,百鸟结对歌唱。(对偶、拟人) |
C.她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。(排比、比喻) |
D.五脏六腑里像熨斗熨过,无一处不服帖,三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。(比喻、夸张) |
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9 . 对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是( )
①白发三千丈 ,缘愁似个长 。
②她的头摇得像拨浪鼓似的 。
③没有十字架 ,没有墓碑 ,没有墓志铭 ,连托尔斯泰这个名字也没有 。
④像这样的老师 ,孩子们怎么会不喜欢 , 怎么会不同她亲近?
①白发三千丈 ,缘愁似个长 。
②她的头摇得像拨浪鼓似的 。
③没有十字架 ,没有墓碑 ,没有墓志铭 ,连托尔斯泰这个名字也没有 。
④像这样的老师 ,孩子们怎么会不喜欢 , 怎么会不同她亲近?
A.夸张 比喻 排比 反问 | B.比喻 夸张 排比 反问 |
C.夸张 拟人 排比 设问 | D.对偶 拟人 夸张 设问 |
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10 . 下列各句中,对修辞手法的判断不正确的一项是( )
A.红柳强大的根系如盘卷的金属,坚挺而刚韧,与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。(比喻) |
B.红柳的根一旦燃烧起来,持续而稳定地吐出熊熊的热量好像把千万年来,从太阳那里索得的光芒,压缩后爆裂出来。(比喻、夸张) |
C.金红的火焰中,每一块红柳根,都维持着盘根错节的形状,就好像傲然不屈的英魂。(比喻) |
D.四月的一天,春风就像母亲的手抚摸你的额头,抚摸你粗糙的小脸蛋,抚摸你忧伤的心。(拟人、排比) |
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