1 . 阅读下面文字，完成下列小题。

【甲】

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣。”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”

“唯求则非邦也与？”

“安见方六七十如五六十而非邦也者？”

“唯赤则非邦也与？”

“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

【乙】

归园田居（其一）

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

1．下列对加点实词含义的推断，不正确的一项是（     ）

A．一去三十年——由“大江东去，浪淘尽”可推断“去”为“离开”之义。

B．夫子何哂由也——根据上下文语境，可推断“哂”为“笑”之义。

C．方六七十，如五六十——由“方宅十余亩”可推断“方”为“方圆”之义。

D．赤也为之小——根据相关语法知识，可以推测“小”为名词，可译为“小相”。

2．下列“以”字意义和用法与例句相同的一项（     ）
例：以吾一日长乎尔

A．为国以礼，其言不让	B．以相如功大，拜为上卿
C．焉用亡郑以陪邻	D．且硕茂，早实以蕃

3．下列对文中画线句的断句或翻译，正确的一项是（     ）
莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归
①莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/风乎舞雩/咏而归
②莫春者/春服既成冠者/五六人童子/六七人浴乎沂/风乎舞/雩咏而归
少无适俗韵，性本爱丘山
③年轻时就努力适应世俗的生活，生来就喜爱大自然的风物
④年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物

A．①③

B．①④

C．②④

D．②③

4．随着社交媒体和网络文化的兴起，人们用表情包生动有趣地表达情感和观点。下列是夫子评价子路、冉有、公西华、曾皙志向时的表情包，顺序最恰当的一项是（     ）

A．①②③④

B．①④③②

C．③②④①

D．③④①②

5．甲文曾皙描绘了一幅沂水春风图，图中成人孩童“咏而归”；乙文陶渊明以“开荒南野际，守拙归园田”表达“归”的决心。联系材料，分析两处“归”的意蕴。

2 . 根据要求完成小题。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方________客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕________如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

1．填入语段横线处的标点符号正确的一项是（     ）

A．”。   ，

B．”。   、

C．。”   ，

D．。”   、

2．下列和语段画波浪线句使用的修辞手法完全相同的一项是（     ）

A．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。	B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。	D．落红不是无情物，化作春泥更护花。

3 . 结合《乡土中国》的整本书阅读，完成下面小题。

材料1：在我们的乡土社会的权力结构中，虽则有着不民主的（            ），也有着民主的（            ），但是在这两者之外还有（            ），后者既非民主又异于不民主的专制，是另有一工的。所以用民主和不民主的尺度来衡量中国社会，都是也都不是，都有些像，但都不确当。一定要给它一个名词的话，我一时想不出比“（            ）”更好的说法了。中国乡土社会的基层结构是一种我所谓的“差序格局”，是一个“一根根私人联系所构成的网络”。

材料2：中国人的社会关系网是以某个人为中心，波浪似的向外扩散，犹如投入水中一个石子后的水纹，一圈圈推出去，越推越远，也越推越薄，形成一种“差序格局”。

在乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。在传统结构中，每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。这和我们的亲属圈子一般的。一圈圈推出去的波纹，震荡幅度或大或小，取决于入水石头的大小、中心势力的厚薄。有势力的人家，街坊可以遍及全村，村民全都可能参加其婚丧嫁娶和小孩满月、百天的庆贺活动。穷苦人家的街坊则可能只是比邻的几家。

1．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ）

A．横暴权力       同意权力       教化权力       长老统治

B．横暴权力       长老统治       同意权力       教化权力

C．同意权力       教化权力       横暴权力       长老统治

D．同意权力       长老统治       横暴权力       教化权力

2．下列与《乡土中国》有关的说法，不正确的一项是（     ）

A．礼是社会公认合式的行为规范，维护礼这种规范的是传统。“人有德于我，虽小不可忘也”，是乡土中国礼尚往来的朴素的文化传统。现在在一些地方却异化为一种愈演愈烈的“人情礼”，发人深省。

B．双水村因水利建设而搬迁，遭到80岁金老太太以死相抗，局面不可收拾时，村支书田福堂的一声“干妈”与“扑通”一跪，刹时间化解了危机与矛盾，达到“无讼”效果。

C．差序格局是像水波纹一圈一圈地平行推出去的，那么，所谓远近亲疏和自我中心就成了平面的，只是厚薄的差异，没有当代生活中人际关系纵深感的蜘蛛网似的状态。

D．张飞误酒，导致刘备妻子被虏。刘备安慰道：“兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝；手足断，安可续”。按照“男女有别”的观点来看刘备，他应该受到大众的批判。

3．费孝通《乡土本色》中说“中国社会是乡土性的”，下列选项不能全部反映乡土文化的一项是（     ）
①安土重迁   ②叶落归根 ③克己复礼   ④路见不平，拔刀相助
⑤羁鸟恋旧林，池鱼思故渊   ⑥日新月异   ⑦兄友弟恭   ⑧血浓于水   ⑨人怕出名猪怕壮        ⑩鸡犬相闻，老死不相往来

A．①③⑤⑨

B．②⑤⑦⑧

C．①④⑥⑨

D．②⑤⑧⑩

4．有人说阅读《红楼梦》，也是了解“乡土中国”的一座桥梁。费孝通先生在《乡土中国》中提出了“差序格局”的重要概念，指在亲属、地缘等社会关系中，以自己为中心产生的亲疏远近的人际格局。请结合《红楼梦》原著，以“差序格局”的概念来绘制王熙凤与下列人物的人际格局。
人物：贾母、贾赦、邢夫人、贾琏、宝玉、林黛玉、巧姐

4 . 按照要求，完成下题。
以“爱国”为主题，自拟题目，结合自身实际，在班级举办的主题活动中发表演讲，请据此写一篇不少于400字的演讲稿。

5 . 阅读下面文字，完成下列小题。

既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”

卒相与欢，为刎颈之交。

（选自司马迁《廉颇蔺相如列传》）

1．下列选项揭示了“将相和”根本原因的一项是（     ）

A．蔺相如与廉颇友谊深厚	B．蔺相如与廉颇具有爱国情怀
C．蔺相如宽厚大度的品格	D．廉颇勇于改过的品性

2．解释下列加点的词语
（1）蔺相如徒以口舌为劳
（2）因宾客至蔺相如门谢罪
3．用现代汉语翻译下列句子
（1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
（2）公之视廉将军孰与秦王？
4．请归纳选文作者塑造人物形象的手法。

6 . 阅读文段，完成下面小题。

“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。

“还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说。

“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。

“老了。”

“死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色。但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问：

“什么时候死的？”

“什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。”

“怎么死的？”

“怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。

然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松：不过偶然之间，还似乎有些负疚。晚饭摆出来了。四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”。而忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的；倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道，因此屡次想问，而终于中止了。我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽了他的心。他也不很留。这样闷闷的吃完了一餐饭。

冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。

1．“但他始终没有抬头，所以全不觉”“他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了”两句反映了短工的什么态度？
2．文中的景物描写有什么作用？
3．请简要赏析“然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错”一句。
4．结合选段概括杀害祥林嫂的凶手有哪些？

7 . 阅读文段，完成下面小题。

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：_________，________________。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

1．请默写诗中所缺的句子。
2．“佛狸祠下”三句从上文缅怀往事回到眼前现实，说说词句意思。以及作者写这一幕，表达了怎样的心情？
3．作者用廉颇之事作为结尾，有何用意？
4．揣摩全词的意境，将“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”扩展成60字左右的一段文字，至少使用一种修辞手法。

8 . 下列各句，句式和其他三句不同的是（     ）

A．求人可使报秦者，未得	B．故燕王欲结于君
C．设九宾于廷	D．以勇气闻于诸侯

9 . 阅读文段，完成下面小题。

①却说周瑜送了玄德，回至寨中，……忽报曹操遣使送书至。瑜唤入。使者呈上书看时，封面上判云：“汉大丞相付周都督开拆。”瑜大怒，更不开看，将书扯碎，掷于地下，喝斩来使。肃曰：“两国相争，不斩来使。”瑜曰：“斩使以示威！”遂斩使者，将首级付从人持回。随令甘宁为先锋，韩当为左翼，蒋钦为右翼。瑜自部领诸将接应。来日四更造饭，五更开船，鸣鼓呐喊而进。

②却说曹操知周瑜毁书斩使，大怒，便唤蔡瑁、张允等一班荆州降将为前部，操自为后军，催督战船，到三江口。早见东吴船只，蔽江而来。为首一员大将，坐在船头上大呼曰：“吾乃甘宁也！谁敢来与我决战？”蔡瑁令弟蔡壎前进。两船将近，甘宁拈弓搭箭，望蔡壎射来，应弦而倒。宁驱船大进，万弩齐发。曹军不能抵当。右边蒋钦，左边韩当，直冲入曹军队中。曹军大半是青、徐之兵，素不习水战，大江面上，战船一摆，早立脚不住。甘宁等三路战船，纵横水面。周瑜又催船助战。曹军中箭着炮者，不计其数，从巳时直杀到未时。周瑜虽得利，只恐寡不敌众，遂下令鸣金收住船只。曹军败回。操登旱寨，再整军士，唤蔡瑁、张允责之曰：“东吴兵少，反为所败，是汝等不用心耳！”蔡瑁曰：“荆州水军，久不操练；青、徐之军，又素不习水战。故尔致败。今当先立水寨，令青、徐军在中，荆州军在外，每日教习精熟，方可用之。”操曰：“汝既为水军都督，可以便宜从事，何必禀我！”于是张、蔡二人，自去训练水军。沿江一带分二十四座水门，以大船居于外为城郭，小船居于内，可通往来，至晚点上灯火，照得天心水面通红。旱寨三百余里，烟火不绝。

③却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人到吴侯处报捷。当夜瑜登高观望，只见西边火光接天。左右告曰：“此皆北军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日，瑜欲亲往探看曹军水寨，乃命收拾楼船一只，带着鼓乐，随行健将数员，各带强弓硬弩，一齐上船迤逦前进。至操寨边，瑜命下了碇石，楼船上鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨，大惊曰：“此深得水军之妙也！”问：“水军都督是谁？”左右曰：“蔡瑁、张允。”瑜思曰：“二人久居江东，谙习水战，吾必设计先除此二人，然后可以破曹。”正窥看间，早有曹军飞报曹操，说：“周瑜偷看吾寨。”操命纵船擒捉。瑜见水寨中旗号动，急教收起碇石，两边四下一齐轮转橹棹，望江面上如飞而去。比及曹寨中船出时，周瑜的楼船已离了十数里远，追之不及，回报曹操。

（选自罗贯中《群英会蒋干中计》）

1．下列对选文中周瑜所做事情归纳不正确的一项是（     ）

A．怒斩曹操使者。

B．三江口小胜曹军。

C．亲往偷窥曹军水寨。

D．利用蒋干实施反间计。

2．下列对三江口水战在故事发展中的作用分析不正确的一项是（     ）

A．印证周瑜的有恃无恐。

B．说明曹操的青、徐之兵不习水战，抵挡不住周瑜的水军。

C．说明蒋干是关系到双方力量对比的关键人物。

D．导致蔡瑁、张允这两个熟悉水战的将领突出到重要位置。

3．下列对选文周瑜偷窥曹军水寨时“带着鼓乐”分析不正确的一项是（     ）

A．“赤壁之战”一节是“群英会”的前奏，在恶战来临之前堂堂一军统帅深入敌军营前侦察敌情，自是分外惊险，于此紧张中稍有舒缓，而周瑜“暗窥”之后“大惊”，使得人又不觉紧张起来。

B．选文展现周瑜不仅是一个勇敢善战、足智多谋的吴军统帅，而且还是一位风流儒雅、豪放不羁的少年英雄。

C．选文中周瑜观察敌情，也不忘“带着鼓乐”，确是风流儒雅者；且有大将风范，非大将风范者，大战在即，也绝无赏乐之心。

D．简短几句，却张弛有度，抓人心魄。由此看来，“鼓乐”之笔不仅表现了周瑜的风流儒雅，大将风范，而且掀起了行文的波澜，使情节曲折有变。

4．下列对课文的分析不正确的一项是（     ）

A．蒋干志大才疏，自命不凡，他上当的主要原因是准备不足。

B．本文着重描写各个人物的言谈举止和音容笑貌，突出地刻画了周瑜、蒋干和曹操这三个人物。

C．本文周瑜和蒋干共寝一室一节，写得极为精彩。周瑜假呼，是明知其诈睡；“蒋干只妆睡着”，是不知其诈乎。周瑜之醉，醉却是醒；蒋干之醒，醒却是梦。一“醉”一“醒”，一智一愚，可见一斑。

D．本文历来为人所称道，是《三国演义》中极为精彩的一回，堪称“妙”。它妙在周瑜三次笑和三次大笑，妙在一封天衣无缝的书信，妙在周瑜梦中呼子翼，醒忘却呼子翼，妙在“听不真实”，可谓妙不可言。

10 . 阅读下文，回答问题。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也。乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

1．归有光的散文贴近生活，通过生活琐事来描写人物、抒发情感。请结合选文，简析作者是怎样表现母亲形象的。
2．选文中说“多可喜，亦多可悲”。作者写了哪些“可悲”的事情？